Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект подгрупповой работы по автоматизации звука "щ" в конце слова .

Конспект подгрупповой работы по автоматизации звука "щ" в конце слова .


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:


Буква щ в конце слов — имён
существительных мужского рода

План

I. Организационный момент, тема, цель.

II. Развитие слухового внимания и памяти.

Слушать и слышать, произносить и запоминать слова с щ:

лещ, клещ, плащ, плющ;

свищ, борщ, хрущ, прыщ;

хрущ, хрящ, хвощ;

борщ, хрущ, прыщ, товарищ.

III. Работа над расширением словаря.

Борщ — суп со свёклой и другими овощами.

Клещ — мелкое животное из отряда паукообразных (маленький паук).

Лещ — рыба.

Плащ — лёгкое, обычно непромокаемое пальто.

Плющ — ползучее растение, цепляющееся за опору, которую обвивает.

Прыщ — небольшой воспалённый бугорок на коже.

Свищ — изъян, щель в каком-либо предмете (в литье, в коже, в десне).

Товарищ — человек, близкий по общности взглядов, интересов, условий жизни.

Хвощ — растение с мелкими чешуйчатыми листьями, сросшимися в трубочку.

Хрущ — майский жук (название жука).

Хрящ — соединительная ткань в костях животных и человека.

IV. Работа над анализом и синтезом.

1. Вспомнить название рыбы из трёх букв (лещ).

2. Какое слово получится, если к прибавить к названию рыбы? (клещ)

3. Превратить:

а) лёгкое непромокаемое пальто в растение:

(плащ - а + ю = плющ);

б) соединительную ткань в костях животных и человека в название майского жука:

(хрящ – я + у = хрущ).

4. Вспомнить слова, которые состоят:

а) из одного слога (лещ, борщ, клещ, плащ);

б) из трёх букв (лещ); четырёх букв (плющ, прыщ);

в) из трёх слогов (товарищ).

5. Вставить пропущенную гласную.

хр... щ (я, у) пл...щ (а, ю) кл...щ

хв..щ св..щ л...щ

пр...щ б...рщ т...в...р…щ

6. Определить, сколько звуков и букв в словах.

Лещ (3 звука, 3 буквы), борщ (4 звука, 4 буквы), товарищ (7 звуков, 7 букв).

V. Определить, к одушевлённым или неодушевлённым относятся существительные.

Вспомнить слова, которые отвечают на вопрос кто? (лещ, товарищ, клещ, хрущ) и на вопрос что? (борщ, плащ, плющ, свищ, хвощ, хрящ).

VI. Работа над смыслом и запись словосочетаний.

Боевой товарищ, свищ в десне, прыщ на носу, плющ на стене, светлый плащ, борщ в кастрюле, товарищ детства, товарищ по оружию, непромокаемый плащ, старый товарищ, серебристый лещ.

VII. Закрепление в письменных упражнениях.

Записать предложения.

1. Собаке дали хрящ. 2. Школьный товарищ навестил Ваню. 3. Плащ нужен в дождливую погоду. 4. Плющ поднялся до окон второго этажа. 5. На первое подали борщ. 6. Клещ впился в ухо. 7. Лещ ушёл из сетей. 8. Хвощ — удивительное растение.



Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала ДВ-220093
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх