Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект поисково-познавательной деятельности детей в подготовительной группе ЗПР на тему «Юные экспериментаторы»

Конспект поисково-познавательной деятельности детей в подготовительной группе ЗПР на тему «Юные экспериментаторы»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 46 «Надежда»

















Конспект поисково-познавательной деятельности детей в подготовительной группе ЗПР «Ромашка»

на тему «Юные экспериментаторы»




Подготовил воспитатель:

Грекова А.С.















г.Норильск

Цель: Продолжать формировать представление о свойствах писчей бумаги. Учить детей проводить опыты и эксперименты.

Задачи: 1. Сформировать представление детей о свойствах бумаги: рвется, гнется, шуршит, мнется, горит, можно сшивать

2. Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, умение делать умозаключение. Учить самостоятельно, проводить опыты и эксперименты.

3. Развивать связную речь, продолжать учить детей последовательно излагать свои мысли, обогатить словарь: не плотная, шершавая, пластичная, складывать, сгибать.

4. Воспитывать интерес к свойствам окружающих нас предметов, любознательность, бережное отношение к окружающему.

Демонстрационный материал: коробочка, плоскостное дерево, бумажные листья, ванна с водой, кораблик из бумаги и пластилина.

Раздаточные материал: игрушки, бумажные кораблики, конверты, бумага разного размера.



Ход СОД:

В: Ребята посмотрите, сколько гостей сегодня пришло. Давайте поздороваемся.

Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться: «Здравствуйте!»

«Здравствуй» - солнцу и птицам.

«Здравствуй»- улыбчивым лицам.

А сейчас улыбнитесь друг – другу и подарите свои улыбки гостям.

Ребята, сегодня я принесла вот такой чудесную коробочку. А что в нем лежит нам подскажет загадка:

Склеить корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная …. (Бумага)

Правильно ребята, это бумага. Как догадались? Какие слова вам подсказали? (ответы детей)

В жизни мы очень часто используем и сталкиваемся с бумагой. А где же мы применяем бумагу? (ответы детей)

Воспитатель достает из коробочки листочки для дерева из бумаги, а на ней цифры.

В: Ребята, посмотрите, что это? (ответы детей) Правильно, это листочки. Оглядите группу, где же место этим листочкам?

На доске весит дерево без листочков.

Я хочу пригласить вас в мини-лабораторию, где мы будем проводить опыты с бумагой. Вы, хотите там побывать? Тогда закройте глаза и скажем все вместе: раз, два, три, в мастерскую заходи.Это дерево поможет нам многое узнать о бумаге.

Воспитатель предлагает детям пройти в мини-лабораторию.

В: Найди (называю имя ребенка) лист с цифрой 1. Послушайте, что написано на обратной стороне: «Ребята, мне грустно». Что можно сделать, чтобы дереву стало веселее? (Полить, погладить листочки, посадить птиц). Погладьте ладошкой бумажные листочки и скажите, какие они (гладкие, плотные, ровные). Верно. Листочек – наш помощник. Мы повесим его на дереве. (1)

На обратной стороне написано «Бумага гладкая, ровная»

В: Найди (называю имя ребенка) листочек с цифрой 2. На обратной стороне написано «Возьмите по листу бумаги и поиграйте в игру «Угадай кто я?» Ребята, вы знаете такую игру? (Нет). А я знаю. Возьмите игрушку в руку. Сейчас я вижу, что у Саши – мишка, у Оли – зайка. Как можно использовать бумагу, чтобы я не угадала вашу игрушку? (Завернуть в бумагу, спрятать за бумагу). Выполняйте.

Почему сейчас я не вижу вашу игрушку? (Бумага не прозрачная). Верно.

Вешаем листочек на дереве (2)

На обратной стороне написано «Бумага не прозрачная»

В: Найди (называю имя ребенка)листочек с цифрой 3.Здесь написано «Сомните лист и послушайте, что делает бумага, когда вы ее мнете?» (Шуршит, скрипит). Читаю дальше: «Спойте мне, пожалуйста». Ребята, но у нас нет музыкальных инструментов. Как же быть? (сами споем, а бумагой пошуршим). Значит бумагу можно использовать как музыкальный инструмент, она шуршит. Вешаем листочек на дереве. (3)

На обратной стороне написано «Бумага шуршит, мнется»

В: Найди (называю имя ребенка) листочек с цифрой 4. Читаю: «Приглашаю вас в морское путешествие». Возьмите кораблики. Из чего они сделаны? (Из бумаги). Значит они какие? (Бумажные) Пустите их в плавание. Что делает твой кораблик? (Плывет) А вот еще один кораблик. Из чего он сделан? (Из пластилина). Пустим его путешествовать. Что вы видите? (Утонул) Почему? (Тяжелый, из пластилина) Бумажный кораблик – легкий, плавает. Хотели бы вы плавать на бумажном корабле? Почему? (Нет. Он намокнет, порвется и утонет) Верно. Бумага легкая, плавает.

Вешаем листочек на дереве (4)

На обратной стороне написано «Бумага легкая, намокает и рвется»

В: Найди (называю имя ребенка) листочек с цифрой 5. Читаю: «Пора отправлять друзьям поздравительные письма». Ребята, возьмите свое большое письмо и постарайтесь вложить его в маленький конверт. Выполняйте. Что вы делаете с бумагой? (Складываем, сгибаем) Легко сгибается или сопротивляется? (Легко) Верно. Бумага пластичная, ее можно сгибать и складывать. Я соберу ваши конверты и отнесу на почту.

Вешаем листочек на дерево (5)

На обратной стороне написано «Бумага сгибается, складывается»

В: Найди (называю имя ребенка) листочек с цифрой 6. Читаю: «Помни правило – ты бумагу и огонь никогда один не тронь». Как вы думаете, о чем нас предупреждает дерево? (Что бумага горит)Это хорошо или плохо? (Плохо, может случиться пожар)Верно. Поджигать бумагу мы не станем, все знают, что она горит. Ребята, запомните: «Спички детям не игрушка».

Вешаем листок на доску (6).

На обратной стороне написано «Бумага горит»


В:Ребята посмотрите, какое красивое стало наше дерево. Давайте мы еще раз повторим, что узнали о бумаге (Обращаюсь к листочкам-помощникам), что можно с ней делать, какая она (гладкая, легкая, непрозрачная, ее можно сгибать, сворачивать, рвать, горит). Спасибо, дерево, за помощь. Ну, что ж, пора возвращаться из мини-лаборатории. Закроем глаза и скажем слова: Раз, два, три, снова в группу заходи. Мы снова очутились в группе.

В: Спасибо, ребята, за старательность, за желание узнать больше.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-268587
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>