Конспект Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления.

 Практическая работа №7.

Содержание	Время
1.      Организационный момент: 1.      Приветствие; 2.      Отметить присутствующих.	3 мин.
2.      Проверка домашнего задания. Опрос.	7 мин.
3.      Показ презентации Понятие как форма мышления.	13 мин.
4.      Практическая работа №7	15 мин.
5.      Итоги урока. Домашнее задание.	2 мин.

Опрос

?      Что такое реальная действительность?

J Весь окружающий нас мир.

?      Какими средствами приёма сигналов из внешнего мира обладает человек?

J Это органы чувств: глаза, нос, уши, язык, кожа.

?      Назовите несколько примеров ощущений.

J Вкус, аромат, тепло, холод, мягкий, пушистый, жесткий, шершавый, гладкий,…

?      Из чего складываются восприятия? Приведите примеры.

J Восприятие – это целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств.

?      Что такое представление?

J Представление – это чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее.

?      Каково ваше представление о носителях информации?

J Древние: камень, стены пещер, папирус.

J Бумага – самый распространённый носитель информации.

J Современные: аудио, видеокассеты, дискеты, диски.

Записи в ходе презентации

Логика – наука, изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств.

Объекты – это вещи, процессы, явления, люди, животные и т.д.

		Признаки объекта
	Свойства							Отношения

 

                        зелёный                                                         больше

                        круглый                                                        меньше

                        сочный                                                          длиннее

                        горький                                                         легче

Понятие – совокупность существенных признаков объекта или множества однородных объектов.

 

Практическая работа №7.

1.    Откройте текстовый процессор MS Word.

2.    Откройте текстовый файл Загадки (Мои документы\6 класс\Заготовки).

3.    Под текстом создайте таблицу, состоящую из 2 столбцов и 6 строк.

4.    Загадки разместите в ячейках таблицы «лесенкой». Переносите нужные фрагменты текста следующим способом:

·      выделите нужный фрагмент;

·      нажмите левую кнопку мыши внутри выделенной области и перетащите фрагмент в нужное место;

·      отпустите кнопку мыши.

5.    В ячейку таблицы, рядом с первой загадкой поместите рисунок – разгадку из коллекции ClipArt. Для этого:

·      поместите указатель мыши в нужную ячейку и выполните команду Вставка – Рисунок – Картинки.

·      выберите (щелчком) подходящий рисунок, и щелкните на появившейся кнопке Вставить клип;

·      закройте диалоговое окно.

6.    Щелкните левой кнопкой мыши внутри области рисунка – вокруг рисунка появятся 8 маркеров. Перетаскивая маркеры, придайте рисунку размеры по вашему усмотрению.

7.    Повторите п. 5 – 6 для оставшихся загадок.

8.    В верхней части страницы создайте красочную надпись «ЗАГАДКИ». Получившийся документ должен иметь примерно такой вид:

 

9.    Сохраните файл в своей папке под именем Отгадки и закройте программу.

Итог урока:

?      Почему понятие называют формой мышления?

J Потому, понятиями мы пользуемся, когда думаем.

?      В чем отличие слов и понятий?

J Словами мы пользуемся, когда говорим, а понятиями, когда думаем.

J Бывают слова омонимы, одинаково звучащие, но выражающие разные понятия (лист, ручка, ключ).

J Бывают слова синонимы, по-разному звучащие, но выражающие одно и то же понятие (масса, уйма, бездна, тьма, пропасть).

Домашнее задание № 10.

1.    §2.3 (введение), стр.36-38, устно ответить на вопросы 1-8.

2.    №9,стр.43 письменно в рабочей тетради.