Конспект последнего урока-игры математики в 6 классе "Счастливый случай"

• 1 слайд

  Счастливый
  Случай
  Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир, дороги те, которые превращаются в умственные мышцы.
  Гербер Спенсер
  

• 2 слайд

  РАЗМИНКА
  1. На столе стояли 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось?
  3
  2. Высший балл в школах России
  5
  3. Наименьшее четное число.
  2
  4. Прямоугольник, у которого все стороны равны.
  квадрат
  
  5. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из этой точки.
  угол
  6. Масса кубического метра воды.
  1000 кг
  7. Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей оста­лось?
  2
  8. Наибольшее двузначное число, кратное 9.
  99
  9. У Миши три пары варежек. Сколько варежек на левую руку?
  3
  10. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить?
  5
  

• 3 слайд

  Дальше…
  Дальше…
  Дальше…
  

• 4 слайд

  Темная
  лошадка
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  

• 5 слайд

  Как перевести число в проценты?
  

• 6 слайд

  Правило умножения обыкновенных дробей.
  
  

• 7 слайд

  Правило сложения отрицательных чисел.
  

• 8 слайд

  Что значит: сократить дробь?
  

• 9 слайд

  Не отрывая карандаша от бумаги, проведи через четыре данные точки замкнутую ломаную линию, состоящую из трех звеньев.
  

• 10 слайд

  Сколько бабочек на рисунке?
  

• 11 слайд

  Сейчас папе 56 лет, а Васе 23 года. Сколько лет будет папе, когда Васе будет столько же лет, сколько папе сейчас?
  
  

• 12 слайд

  Признак делимости на 3.
  

• 13 слайд

  Сумма двух чисел равна 330. Когда в большем числе отбросили справа один нуль, то числа оказались равными. Напиши, какие это числа?
  На уроке физкультуры ученики выстроились в ли­нейку на расстоянии одного метра друг от друга. Вся линейка растянулась на 25 метров. Сколько было учеников?
  На расстоянии 3 метров друг от друга в один ряд посажено 10 молодых деревьев. Найдите расстояние между крайними деревьями.
  В одной многодетной семье у каждого из пяти сыновей по три сестры. Сколько всего детей в этой семье?
  5. У Коли и Маши было поровну тетрадей. Коля из своих тетрадей дал две Маше. На сколько больше тетрадей стало у Маши, чем у Коли?
  6. Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколь­ко партий сыграл каждый?
  Заморочки из мешочка
  

• 14 слайд

  Гонка
  за
  лидером
  

• 15 слайд

Конспект

последнего урока математики

в 6 классе

«Счастливый случай»

Подготовила и провела:

Учитель математики

МБОУ Школа № 15

Г. Балашиха,

Заложных Ольга Михайловна

май 2016 г.

Урок-игра по математике «Счастливый случай»

Цели:

·        Систематизировать, обобщить, повторить знания за курс 6 класса;

·        Закрепить знания правил и математических терминов;

·        Способствовать выявлению знаний и умений учащихся в нестандартных ситуациях и поддержание атмосферы соревнования;

·        Воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива;

·        Формировать познавательный интерес к математике.

Место урока: последний урок в 6 классе

Ход игры

1.Организационный момент:

( 1 слайд)

- Сегодня у нас последний урок математики в 6 классе. На этом уроке я вам предлагаю поиграть в математическую игру «Счастливый случай». В ходе игры мы повторим многие понятия и правила, изученные в 6 классе.

- Пусть эпиграфом к нашей игре послужат слова Гербера Спенсера, английского философа: «Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир, дороги те, которые превращаются в умственные мышцы».

Сегодня за победу будут бороться две команды вашего класса.  Следить за ходом игры и оценивать конкурсы будет наше жюри (два человека от класса). И я с удовольствием передаю слово нашим дружным командам для приветствия друг друга (название, девиз). 

Игра состоит из нескольких геймов.

2. Гейм 1 . Разминка. (2 слайд)

Я  буду задавать вопросы  двух команд Отвечать будет команда, первой поднявшая руку. Определять первенство будет жюри. Если команда ответила неправильно, получает  -1 балл, правильно  +1 балл.

1. На столе стояли 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? (3)

2. Высший балл в школах России (5)

3. Наименьшее четное число (2)

4. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (квадрат)

5. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из этой точки. (угол)

6. Масса кубического метра воды. (1000 кг)

7. Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей оста­лось?(2, остальные сгорели)

8. Наибольшее двузначное число, кратное 9.

9. У Миши три пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

10. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить?

3 . Гейм  2 . «Дальше…дальше… (слайд 3)

-  Каждой команде в течении 2 минут задаются вопросы.  Кто быстрее и правильней ответит на все вопросы, тот и победил в этом туре. Жюри следит за временем. Правильный ответ  1 балл.

Вопросы 1 команде:

1.     Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя (правильная)

2.     Древнегреческий математик, который составил таблицу простых чисел. (Эратосфен)

3.     Число, записанное под дробной чертой  (знаменатель).

4.     Какие цифры употребляются в десятичной системе исчисления? (арабские)

5.     Вторая степень числа. (квадрат)

6.     Какую часть часа составляют 15 минут? (1/4)

7.     35– простое или составное (составное)

8.     Результат умножения. (произведение)

9.     Самое большое простое число. (такого нет)

10. Вторая координата точки (ордината)

11. Число, записанное со знаком «+». (положительное)

12. У нее нет ни начала, ни конца. (прямая)

13. К натуральному числу справа приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось число? (в 1000 раз)

14. 2,5*10= ( 25)

15. Формула площади квадрата. (S=a2)

16. Число, которое является рациональным, но не является натуральным. (0)

17. Сотая часть числа. (процент).

18. Сколько секунд в часе? (3600)

19. Что больше: НОД или НОК двух чисел? (НОК)

20. Автор вашего учебника математики. (Виленкин)

Вопросы 2 команде:

1.     Как называется дробь у которой числитель больше знаменателя (неправильная)

2.     Изобретатель системы координат. (Рене Декарт)

3.     Число, записанное над дробной чертой. (числитель).

4.     Числа, используемые при счете предметов. (натуральные)

5.     Третья степень числа. (куб)

6.     Дробь, равная 0,25. (1/4).

7.     37 –простое или составное (простое).

8.     Результат вычитания. (разность)

9.     Самое маленькое простое число (2)

10. Первая координата точки. (абсцисса)

11. Число, записанное со знаком «-». (отрицательное).

12. Ее можно измерить с помощью транспортира. (угол)

13. Когда произведение чисел равно нулю? (когда хотя бы один из множителей равен нулю)

14. 23 (8)

15. Чему равна площадь прямоугольника? (S   =   a • b)

16. Как называется число которое делится только на само себя и 1. (простое)

17. Числа, произведение которых равно 1. (взаимно обратные)

18. Сколько миллиметров в 1 м.(1000)

19. Самое большое рациональное число (не существует)

20. Шестой день недели (суббота).

4.  Гейм 3 «Темная лошадка» (4 – 12 слайд)

- Команды по очереди выбирают на слайде номер лошадки и отвечают на вопрос. Если отвечающая команда не знает правильного ответа,  право ответить передается другой команде. За полный ответ 2 балла, неполный ответ 1 балл. Команда, набравшая меньшее количество баллов, начинает этот тур. Каждой команде по 4 вопроса.

Вопросы.

1.  Правило перевода числа в проценты..

2. Правило умножения обыкновенных дробей.

3. Правило сложения отрицательных чисел.

4. Что значит: сократить дробь?

5. Не отрывая карандаша от бумаги, проведи через четыре данные точки замкнутую ломаную линию, состоящую из трех звеньев.

6. Сколько бабочек на рисунке?

7. Сейчас папе 56 лет, а Васе 23 года. Сколько лет будет папе, когда Васе будет столько же лет, сколько папе сейчас? 89 лет)

8.  Признак делимости на 3.

5. Гейм 4 «Заморочки из мешочка». (слайд 13)

Команда по очереди вытягивает номер вопроса. Всего 6 вопросов. Правильный ответ приносит по 1 баллу.

1.     Сумма двух чисел равна 330. Когда в большем числе отбросили справа один нуль, то числа оказались равными. Напиши, какие это числа? (300+30)

2.     На уроке физкультуры ученики выстроились в ли­нейку на расстоянии одного метра друг от друга. Вся линейка растянулась на 25 метров. Сколько было учеников? (26)

3.     На расстоянии 3 метров друг от друга в один ряд посажено 10 молодых деревьев. Найдите расстояние между крайними деревьями. (27)

4.     В одной многодетной семье у каждого из пяти сыновей по три сестры. Сколько всего детей в этой семье? (8)

5.     У Коли и Маши было поровну тетрадей. Коля из своих тетрадей дал две Маше. На сколько больше тетрадей стало у Маши, чем у Коли? (4)

6.     Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый? (2)

6.  Гейм 5 «Гонка за лидером» (14 слайд)

- Право первого ответа имеет команда, набравшая меньшее количество баллов. Каждой команде задаются вопросы. Команды отвечают «да» или «нет». За правильный ответ  1 балл. В случае неправильного ответа у другой команды права отвечать  нет.

Вопросы 1 команде:  

 1.  Может ли сумма натуральных чисел быть дробным числом?  (нет)

2. Может ли правильная дробь быть  больше единицы? (нет)

3. Может ли градусная мера угла быть 1 градус?

4.  Можно ли найти длину луча? (нет)

5. Всегда ли десятичную дробь можно представить в виде обыкновенной? (да)

6.  Существует ли обратная пропорциональность? (да)

7. Всегда ли угол, градусная мера которого меньше 180 градусов, тупой? (нет)

8. Всегда ли частное меньше делимого? (нет)

9. Всегда ли правильная дробь меньше неправильной? (да)

10. Всегда ли 1 процент – это сотая часть числа? (да)

Вопросы 2 команде:  

1.   Может ли сумма двух чисел быть равна одному из слагаемых? (да)

2. Может ли частное двух дробей быть натуральным числом? (да)

3. Может ли градусная мера прямого угла быть больше 90 градусов? (нет)

4. Можно ли найти длину отрезка? (да)

5.  Всегда ли обыкновенную дробь можно представить в виде конечной десятичной дроби?

6. Существует ли взаимно-обратная пропорциональность? (нет)

7. Всегда ли угол, больший острого, тупой? (нет)

8. Можно ли через две точки провести две разные прямые? (нет)

9. Всегда ли равные отрезки имеют равные длины? (да)

10. Всегда ли биссектриса угла  делит этот  угол пополам? (да)

7. Подведение итогов.

1. Жюри подводит итоги, учитель награждает победившую команду.

2. Учитель подводит итог

-В следующем учебном году вы начнете изучать новые предметы – алгебру и геометрию. Напишите несколько прощальных слов предмету «Математика» на листочках, лежащих перед вами. Все свои послания положите в конверт.