Конспект последовательного пересказа сказки «Сказки про льва» для детей старшей группы.

Конспект

Последовательного пересказа

«Сказки про льва»

Тема: «Сказка про льва».

Цель: Учить детей последовательно пересказывать услышанное по опорным картинкам.

Оборудование: Картинки, на которых изображены лев, ворона, осёл, лиса, человек.

Ход занятия:

Организационный момент.

Рассказ сказки воспитателем:

Жил – был на свете огромный лев. Однажды пошёл лев по лесу побродить, себя показать, на других посмотреть. Идёт и кричит: «Я самый сильный!»

Пролетала мимо ворона. Услышала она хвастливую речь: «Каррр!»... Не хвались глупый лев. Самый сильный на свете - человек.»

Побежал лев человека искать, чтобы силою с ним помериться. Бежал- бежал и увидел какого- то странного зверя с длинными ушами. Зверь так громко ревел, что лев вначале даже немного испугался, но потом расхрабрился, грозно спросил его: «Ты человек?» - Ну, какой я человек. Я осёл. Человека я видел вон за той горой.

Бежит лев дальше. Встретилась ему лиса. Лев спрашивает: «Ты человек?» - «Что ты! Я просто лисичка-сестричка. Человек там, за горой.»

Отпустил лев лисичку и побежал искать человека. Бежал – бежал и вдруг провалился в глубокую яму. Попытался он вылезти из неё, но не смог. Заплакал лев с горя. Видит, кто-то подошёл к яме.

«Добрый зверь, - сказал лев, - вытащи меня из ямы!» - «Я не зверь, а человек. Так и быть, помогу тебе выбраться!»

Накинул человек льву на лапы верёвку и помог выбраться на волю. Опустил голову грозный лев и ушёл в лес.

Словарная работа: выяснение непонятных детям слов и выражений.

Выяснение смысла рассказа: кто оказался сильнее?

Деление текста на части с опорой на предметные картинки.

Пересказ сказки по опорным предметным картинкам.

Итог занятия: какую сказку вы узнали и научились рассказывать?

Задание на дом: Нарисовать картинки к сказке. Рассказать по своим картинкам сказку маме.