Конспект поурочного плана по учебному предмету "Сольфеджио" ФГТ на тему "Переменный лад" (3 класс)

Конспект поурочного плана по предмету «Сольфеджио»

 3 класс (5-летний курс обучения) ФГТ

преподаватель МУДО «Усть-Ордынская ДШИ»

Белобородова Виктория Викторовна

Тема: Переменный лад

Цель: закрепить с учащимися пение музыкальных примеров в переменном ладу

Задачи: 1. Образовательная:

Переменный лад – правило. Переменный лад – это лад, в котором 2 тоники: мажорная и минорная. Произведение может начаться в мажоре, а закончиться в параллельном миноре и наоборот. Например, № 319 (I ч.) В. Макаров «Молодой кузнец» начинается в тональности Ре мажор, а заканчивается в тональности си минор.

№ 319 переписать в тетрадь карандашом, простучать ритм и спеть с листа с тактированием.

Спеть гамму си минор (3 вида), в ней комплекс: разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, вводные звуки, t5/3, t6, t6/4.

Игра на ф-но: t5/3, t6, t6/4 в тональности си минор.

Спеть диктант № 46 с тактированием наизусть.

№ 203 (I ч.) – простучать ритмическое упражнение, с использованием группы шестнадцатых и четверть с точкой.

№ 41 (II ч.) р.н.п. «За реченькой было» -  петь 1 и 2 голос с тактированием.

Слуховой анализ: м.6 – б.2 – ч.4 – м.3 – м.2 – ч.5 – б.6 – ч.8 – б.3

Песенки про интервалы.

Анализ на слух: П. Чайковский «Болезнь куклы» - определить лад, размер, динамические оттенки, ритмические особенности.

2.Воспитательная: осознанное отношение у учащихся к интонации музыкальных примеров.

3.Развивающая: слух, ритм, речь, память, мышление.

Методы: словесный, наглядный, ретроспективы, сравнения, музыкального обобщения.

Оборудование: доска, мелки, фортепиано.

Список литературы и средств обучения

Учебная и методическая литература

1. И.А. Лазарева, И.В. Казанцева. Программа учебного предмета ПО.02.УП.01. «СОЛЬФЕДЖИО» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Народные инструменты» для учащихся 1 – 5 классов. – Срок реализации – 5 лет. – Усть-Ордынский, 2015.

2.      Сольфеджио / Сост. Б. Калмыков, Г. Фридкин. – Ч. 1 : Одноголосие. - М.: «Музыка», 1980.

3.      Сольфеджио / Сост. Б. Калмыков, Г. Фридкин. – Ч. 2 : Двухголосие. – М.: «Музыка», 2006.

4.      И. Способин Элементарная теория музыки. – М.: Кифара, 1998.

5.      О. Лежнева Практическая работа на уроках сольфеджио: Диктант. Слуховой анализ: Учеб. пособие для уч-ся 1-8 кл. ДМШ и ДШИ. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

6.      П. Чайковский. Детский альбом. Для ф-но. – М.: «Музыка», 1988.

Перечень учебно-методических материалов

1.Наглядные пособия для работы на уроках сольфеджио: Клавиатура, столбица, тональный «градусник», пособие по ступеням.

2.Карточки музыкальных обозначений: t5/3, t6, t6/4, интервалы.

Ход урока

Вокально-интонационные навыки

1. Спеть гамму си минор (3 вида), в ней комплекс: разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, вводные звуки, t5/3, t6, t6/4.

2. Спеть диктант № 46 наизусть с тактированием:

.

3.Песенки про интервалы.

Теоретические сведения

1.Переменный лад – правило.

Переменный лад – это лад, в котором 2 тоники: мажорная и минорная. Произведение может начаться в мажоре, а закончиться в параллельном миноре и наоборот. Например, № 319 (I ч.) В. Макаров «Молодой кузнец» начинается в тональности Ре мажор, а заканчивается в тональности си минор.

2.№ 319 переписать в тетрадь.

3. Игра на ф-но: t5/3, t6, t6/4 в тональности си минор.

Сольфеджирование и пение с листа

№ 41 (II ч.) р.н.п. «За реченькой было» -  петь 1 и 2 голос с тактированием.

№ 319 (I ч.) – спеть с листа с тактированием.

Воспитание чувства метроритма

№ 319  (I ч.) - простучать ритм.

№ 203 (I ч.) – простучать ритмическое упражнение, с использованием группы шестнадцатых и четверть с точкой.

Слуховой анализ

1.Определить на слух:  м.6 – б.2 – ч.4 – м.3 – м.2 – ч.5 – б.6 – ч.8 – б.3

2.Анализ на слух: П. Чайковский «Болезнь куклы» - определить лад, размер, динамические оттенки, ритмические особенности.

Д/з

1.№ 319 (I ч.) – петь по нотам с тактированием.

2. № 41 (II ч.) – петь 1 и 2 голос с тактированием.

3.Построить гамму ля минор (3 вида), вводные звуки, в ней t5/3, t6, t6/4.