Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект поурочного плана по учебному предмету сольфеджио на тему "Три вида минора" (3 класс)
  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект поурочного плана учебному по предмету «Сольфеджио»

3 класс (5-летний курс обучения) ДПОП

преподаватель МУДО «Усть-Ордынская ДШИ»

Белобородова Виктория Викторовна

Тема: Три вида минора

Цель: закрепить с обучающимися построение трех видов минора на примере гаммы фа минор

Задачи: 1. Образовательная:

Три вида минора – правило.

Построить и спеть гамму f-moll (3 вида), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, вводные звуки, t5/3-t6-t6/4-s5/3-D5/3-D7-t3; ув.2 с разрешением в гармоническом миноре.

Построить и спеть от звука «а» интервалы: м.3, б.2, ч.4, ч.5

Построить и спеть от звука «с» аккорды: Б5/3 – Б6 – Б6/4 – D7

Спеть секвенцию № 1 в тональности C-dur.

301 (I ч.) – простучать ритм, сольмизация, спеть с листа.

357 (I ч.) – спеть по нотам.

45 (II ч.) – спеть 2-хголосно.

Слушание: с. 48 «К Хлое» Л. Бетховена (уч. Е.Давыдова, С. Запорожец. Сольфеджио для 3 класса) – определить на слух размер, лад, ритмические особенности, форма, количество фраз, темп, регистры.

Творческое задание – досочинить мелодию № 11 в тональности h-moll, на предложенный ритм.

2.Воспитательная: воспитание у обучающихся осознанного отношения к построению 3-х видов минора и их интонации.

3.Развивающая: слух, ритм, речь, память, мышление.

Методы: словесный, наглядный, ретроспективы, сравнения, музыкального обобщения.

Оборудование: фортепиано, доска, мелки.

Раздаточный материал: клавиатуры, ластики, карандаши.

Использование ЭОР: Осваиваем 3 вида минора http://music-education.ru/tri-vida-minora/

Название ресурса: учебно-методический материал


Список литературы и средств обучения

Учебная и методическая литература

  1. И.А. Лазарева, И.В. Казанцева. Программа учебного предмета ПО.02.УП.01. «СОЛЬФЕДЖИО» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Народные инструменты» для учащихся 1 – 5 классов. – Срок реализации – 5 лет. – Усть-Ордынский, 2015.

  2. Сольфеджио / Сост. Б. Калмыков, Г. Фридкин. – Ч. 1: Одноголосие. - М.: «Музыка», 1980.

  3. Сольфеджио / Сост. Б. Калмыков, Г. Фридкин. – Ч. 2: Двухголосие. – М.: «Музыка», 2006.

  4. Е. Давыдова, С. Запорожец. Сольфеджио для ДМШ 3 класс. – М.: «Музыка», 2007.



Перечень учебно-методических материалов

1.Наглядные пособия для работы на уроках сольфеджио: Клавиатура, столбица, тональный «градусник», пособия по ступеням, пособия по темам: ув.2 с разрешением в гармоническом миноре, обращения Б5/3.

2.Карточки музыкальных обозначений: ритм восьмая и две шестнадцатых, две шестнадцатых и восьмая, пунктирный ритм.

Ход урока

Вокально-интонационные навыки

1.Спеть гамму f-moll (3 вида), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, вводные звуки, t5/3-t6-t6/4-s5/3-D5/3-D7-t3; ув.2 с разрешением в гармоническом миноре.

2.Спеть от звука «а» интервалы: м.3, б.2, ч.4, ч.5

3.Спеть от звука «с» аккорды: Б5/3 – Б6 – Б6/4 – D7

4.Спеть секвенцию № 1 в тональности C-dur.

hello_html_4f70b4a7.jpg

Теоретические сведения

1.Три вида минора – правило.

hello_html_70e09c50.png

2. Построить гамму f-moll (3 вида), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, вводные звуки, t5/3-t6-t6/4-s5/3-D5/3-D7-t3; ув.2 с разрешением в гармоническом миноре.

3.Построить от звука «а» интервалы: м.3, б.2, ч.4, ч.5

4.Построить от звука «с» аккорды: Б5/3 – Б6 – Б6/4 – D7

Сольфеджирование и пение с листа

301 (I ч.) – спеть с листа.

357 (I ч.) – спеть по нотам.

45 (II ч.) – спеть 2-хголосно.

Воспитание чувства метроритма

301 (I ч.) – простучать ритм, сольмизация.

Воспитание творческих навыков

hello_html_m6bf2324a.jpg

Анализ на слух

Слушание: с. 48 «К Хлое» Л. Бетховена (уч. Е.Давыдова, С. Запорожец. Сольфеджио для 3 класса) – определить на слух размер, лад, ритмические особенности, форма, количество фраз, темп, регистры.

hello_html_m7b710783.jpg

hello_html_m72b3b73e.jpg


Д/з

1.№ 357 (I ч.) – выучить наизусть.

2.Подобрать аккомпанемент к досочиненной мелодии, используя пройденные аккорды.

3.Построить гамму cis-moll (3 вида), в ней вводные звуки, ув.2 с разрешением, аккорды t5/3-t6-t6/4-s5/3-D5/3-D7-t3



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров277
Номер материала ДБ-003847
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх