Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыКонспект познавательно - развлекательного мероприятия для школьников, посвященного дню космонавтики "Дорога к звездам"

Конспект познавательно - развлекательного мероприятия для школьников, посвященного дню космонавтики "Дорога к звездам"

библиотека
материалов

«Дорога к звёздам»


Цель: вызвать интерес к космическому пространству, расширить представления детей о профессии летчика – космонавта, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин, воспитывать гордость за свою страну. Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Познакомить детей с научной версией образования материков на планете Земля, с условными обозначениями суши, воды на картах и глобусах, с названиями и расположениями материков на карте. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Побуждать детей делать умозаключения на основе имеющихся сведений. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.


12 апреля замечательный праздник – День Космонавтики. Когда – то космос казался недосягаемым, и вот уже через какие – то десятки лет туда сможет отправиться любой желающий. Может, это будут ваши дети? В советскую эпоху День космонавтики считался одним из значительных профессиональных праздников. Начало празднику положил в 1961 году полет в космос Юрия Гагарина. Это был первый выход человека на околоземную орбиту. С той поры космонавтика шагнула неимоверно далеко, интерес во всем мире к далеким планетам с каждым годом увеличивается.

Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.


Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет. А вы ребята хотели бы стать космонавтами? Кто такие космонавты? Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т.д.). Как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос? Ребята, вы любите смотреть на небо ночью? А что можно увидеть на небе? Сколько звезд на небе? (несчетное количество). Безоблачный ясный вечер, небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они похожи на маленькие сверкающие точки и расположены далеко от Земли. Н а самом деле, звезды очень большие. И вот однажды, смотрел человек на звездное небо, и ему захотелось узнать, что же это за звезды и почему они такие яркие. Ученые придумали специальные приборы – телескопы, наблюдали и узнали, что еще есть и другие планеты. Дети, а какие планеты вы знаете? А какая самая большая звезда? Но люди хотели знать, есть ли жизнь на других планетах. Какие там живут существа, похожи ли они на нас, есть ли воздух на других планетах. Но чтобы это до них. Самолеты для этого не подходили. Кто знает, почему? (потому что до планет очень далеко). И вот ученые под руководством конструктора Королева изобрели первый спутник, установили на нем приборы и запустили в космическое пространство. На борту его были две собаки – Белка и Стрелка, они удачно вернулись на Землю. А потом 1961 году впервые в космос отправился человек.

А кто же был первым космонавтом на Земле? (ответы детей – Юрий Алексеевич Гагарин).


Космонавтом хочешь стать –

Должен много- много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Только дружный звездолет

Может взять с собой в полет.

Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Если в космос мы хотим,

Значит, скоро полетим!

Самым дружным будет наш,

Наш веселый экипаж.


- Ребята, а на какой планете вы с вами живем? (Земля)

-Правильно.

-Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в космическое путешествие. Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? (Все поднимают руки). Отлично! Только мы с вами будем путешествовать по необычным планетам.


Первая планета, на которую мы с вами попали, это планета «Загадочная».

  1. Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный…(Телескоп)

  1. Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя…(Астроном)

  1. Астроном – он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная...(Луна)

  1. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая…(Ракета)

  1. У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По - английски: «астронавт»

А по - русски...(Космонавт)

  1. Космонавт сидит в ракете

Проклиная все на свете –

На орбите, как на зло

Появилось… (НЛО)

  1. НЛО летит к соседу

Из созвездья Андромеды,

В нем от скуки волком воет

Злой зеленый…(Гуманоид)

  1. Гуманоид с курса сбился,

В трех планетах заблудился,

Если звездной карты нету,

Не поможет скорость…(Света)

  1. Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам,

Нам – тепло, хвосты - …(Кометам)

  1. Всё комета облетела,

Всё на небе осмотрела.

Видит, в космосе нора –

Это черная…(Дыра)

  1. В черных дырах темнота

Чем то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный…(Звездолёт)

  1. Звездолет – стальная птица,

Он быстрее света мчится.

Познает на практике

Звездные…(Галактики)

  1. А галактики летят

В рассыпную как хотят.

Очень здоровенная

Эта вся вселенная!


Воспитатель: - Прекрасно! А теперь мы с вами сыграем в играем, которая называется «Планетоход». Игра заключается в следующем. Все участники встают в круг. Сейчас я вас посчитаю, чтобы выбрать водящего. (Ведущий произносит считалку и выбирает одного игрока.) Водящий становится в центр круга и начинает изображать планетоход. Как вы его себе представляете? С антенной на голове, большой, металлический, медленно ползущий по незнакомой планете… Задача водящего – изобразив планетоход, рассмешить кого-нибудь из стоящих в кругу. Придется потрудиться. Водящий должен ходить по кругу и произносить фразу: « Я планетоход -1». Тот, кого ему удастся рассмешить, присоединяется к нему, и теперь уже два водящих ходят по кругу, изображая планетоходы. Только второй водящий уже произносит фразу: «Я планетоход -2». Как только еще кто-нибудь засмеется, он тоже присоединяется к планетоходам, но уже называет себя «Планетоходом- 3». И так далее – до тех пор, пока останется один не смеющийся игрок. Вот тот, кого не удалось рассмешить, и принесет своей команде дополнительные баллы. Играем! (Ребята выполняют задание).

Хотите ребята, я вам расскажу об испытаниях, которые космонавты должны пройти:

-Представьте, если бы вас посадили в большой шар, и огромный великан стал бы перебрасывать его из одной руки в другую. Что бы вы почувствовали при этом?

-А вот еще одно испытание – представьте, что вас посадили в кресло, пристегнули ремнями, и машина со страшной силой закружила бы это кресло: вверх, вниз, туда – сюда.

-А еще ребята, когда ракета взлетает, она очень дрожит. Чтобы привыкнуть к этому, космонавта сажают в вибромашину, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадешь.


Испытания серьезные. А почему же все космонавты справляются с ними, как вы думаете? (тренированные, занимаются спортом). Космонавт должен быть бесстрашным, почему? (люди не знают, с чем они могут столкнуться в космосе, исправна ли ракета). Чем занимаются космонавты в космосе?(проводят научные эксперименты, изучают поверхность Земли, уточняют прогноз погоды, обеспечивают радиотелевизионную связь). Когда Юрий Гагарин полетел впервые в космос, вся страна следила за его полетом, все люди волновались. И когда он приземлился, то все радовались. Люди выходили на улицы городов и устраивали праздник. Мы все гордились, то именно российский гражданин первым в мире полетел в космос (показ иллюстраций). Ребята, а вы испугаетесь поступать в отряд космонавтом?


В древности люди думали, что Земля огромная и плоская, как блин или как тарелка, и можно добраться до края Земли. Одни говорили, что ее поддерживают три огромных кита, которые плавают в океане. Другие доказывали, что плоская Земля держится на трех слонах, слоны стоят на спине огромной черепахи, а черепаха плавает в океане. Даже находились смельчаки, которые мечтали добраться до этого края и посмотреть, а что там, на краю Земли, и можно ли с него упасть. Люди отправлялись в путь пешком, или верхом на лошадях, или на корабле. И добирались они до края Земли? Нет. Как только они добирались до моря или океана, то считали, что их путешествие закончено: вот он край Земли. Дальше уже ничего нет кроме воды. Дети, но были и такие люди, которые, дойдя до берега моря, пересаживались на корабль и продолжали свое путешествие. Вот эти мореплаватели и убедились, в конце концов, что, отправляясь в путь из какого - то места и двигаясь всегда в одном направлении, они почему – то возвращаются туда, откуда начали путешествие. «Почему же так происходит?» - задумались люди. Да потому, вдруг сообразил кто-то, что Земля не плоская, как блин. Нет, она круглая как шар. Большую роль в познании нашего мира сыграло время великих морских плаваний. Первое кругосветное путешествие совершил на пяти кораблях моряк – путешественник – Магеллан. Три года плыли его корабли все вперед и вперед, не меняя направления, и сверять свой путь по звездам. Четыре корабля погибли в бурных водах океана. И только один корабль под названием «Виктория» обогнул Землю и вернулся в порт, с другой, противоположной стороны. Так люди поняли, как велика наша Земля, и доказали, что Земля – шар и ее можно объехать кругом.


Летим дальше и попадаем на Планету Диковинных Животных. Представьте себе, вы насмотрелись на этой планете на различных диковинных животных, которых до этого никогда не видели, затем прилетели домой, а вас просят о них рассказать, да еще и показать, как они выглядят. Таким образом, ваша задача – изобразить необычное животное с помощью пантомимы, а затем дать его словесный портер, то есть описать словами. Выиграет тот, у которого это получится наиболее артистично и смешно.

А сейчас мы приближаемся к Планете Понимания. Для общения с местными жителями и приглашаются переводчики. Ваша задача – с помощью одних только жестов объяснить инопланетянам, что вы от них хотите:

  1. Вы хотите поймать черепаху;

  2. Вы хотите купить трех зайцев;

  3. Вы хотите сорвать с клумбы розу;

  4. Вы хотите поиграть в футбол.


Именно эти вещи вам и нужно показать жестами. Постарайтесь быть наиболее артистичными, не скупитесь на жесты. Представьте, что мы – инопланетяне, которые вас вообще не понимают.

Следующая планета, на которой мы приземлились – «Планета Вопросов». Жители этой планеты приготовили для вас блиц опрос:

1.Что сказал Юрий Гагарин в момент старта?

A.Полетели

B. Поехали

C. Вперед

D. Пока

2.Как называется город космонавтов?

A.Звездный

B.Солнечный

C.Космический

D.Цветочный

3.Какой прибор является основным инструментом астрономов?

A.Микроскоп

B.Телескоп

C.Фильмоскоп

D.Калейдоскоп

4.Как называется место старта космических кораблей?

A.Аэропорт

B. Аэродром

C. Космодром

D.Ракетодром

5.В чем космонавты хранят пищу?

A.В кастрюлях

B. В банках

C. В термосах

D. В тюбиках

6.На каком из этих устройств можно выйти в космосе?

A.На воздушном шаре

B. На аэроплане

C.На самолете

D. На ракете

7.Какая планета называется «голубой планетой»?A.Венера

B. Земля

C.Юпитер

D. Марс

8.Как называется камень, упавший с космоса на Землю?

A.Метеор

B.Болид

C.Астероид

D.Метеорит


Воспитатель: - Молодцы, ребята! Ответили на все вопросы. А мы покидаем эту планету и отправляемся на другую.

А сейчас время попеть. Однако инопланетяне и поют не так, как мы с вами. Вот мы прилетели на Планету Гласных. Почему она так называется? Дело в том, что ее жители разговаривают только с помощью гласных звуков, а согласны в речи вообще не употребляют. Давайте – кА вспомним, какие гласные звуки существуют в русском языке…(Ребята называют шесть гласных звуков русского языка). Отлично, я вижу, вы все знаете, значит, и общаться с местными жителями вам будет легко. Один интересный нюанс…Обитатели Планеты Гласных очень любят петь, но так как в ходу у них одни гласные, то и поют они соответствующим образом - только лишь гласными звуками. Задание простое. Вам нужно спеть песню на местном языке, то есть, не используя согласных.


Игра «Что изменилось».

На столе лежат предметы: термометр, карандаш, ручка, тетрадь , компас. Нужно посмотреть внимательно, что где находится. По сигналу ведущего все дети отворачиваются. По сигналу поворачиваются. На вопрос «что изменилось» дети должны дать ответ.

Следующая станция: « Невесомость».

На этой станции проводятся испытания на выносливость (равновесие). Дети делают упражнение «Ласточка».

Вот мы и вернулись из нашего космического путешествия на Землю. Всем спасибо за удачную экспедицию. Видите, сколько планет мы сегодня посетили, со сколькими космическими народами познакомились, сколько поработали. На этом наш праздник, посвященный Дню космонавтики, завершается. Желаю вам новых побед и всего хорошего!


Наш дом родной, наш общий дом-

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там – зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь,

Воды в пустыне не найдешь!

А где-то снег лежит горой,

А где то жарко и зимой…

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря –

Всё называется Земля!

Рефлексия.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.