Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое КонспектыКонспект познавательного занятия для дошкольников «Как ты себя чувствуешь?»

Конспект познавательного занятия для дошкольников «Как ты себя чувствуешь?»

библиотека
материалов

Тема «Как ты себя чувствуешь»

Цель: Закрепить знания детей о человеке, его настроении и самочувствии.

Задачи:

- пополнять и активизировать словарный запас;

-учить объяснять переносное значение слов;

-развивать: внимание, мышление, память, быстроту реакции, навык словоизменения, умение координации речи с движением, мелкую моторику мышц рук, навык ориентировки в пространстве, правильное речевое дыхание;

-тренировать умение детей выражать свои эмоции мимикой;

-формировать умения связной речи, ориентировку в пространстве.

Оборудование: кукла Катя, игрушки, мяч, чудо - мешочек, сердца из картона, картинки с разной мимикой.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Психологический настрой.

Глазки, глазки, вы проснулись?

Ушки, ушки, вы проснулись?

Щёчки, щёчки. Вы проснулись?

Ручки, ручки, вы проснулись?

Мы проснулись. И к солнцу потянулись!

2. Основная часть.

Путешествие в магазин игрушек и встреча с куклой Катей.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам, ребята, отправится в путешествие в магазин игрушек. Для этого нам нужно закрыть глазки, сделать глубокий вдох и досчитать до трёх: раз, два, три!

Мы с вами очутились в магазине игрушек. Назовите, пожалуйста, игрушку, которая находится слева от вас, между мишкой и собачкой, под столом, над дверцей шкафа и т.д. (Слева от нас, между мишкой и собачкой, находится кукла).

Совершенно верно, это кукла. Её зовут Катя. Давайте её рассмотрим.

Из каких частей состоит тело куклы?

Что на голове у куклы?

Что на лице?

Что есть у куклы на руках и ногах?

А это что? ( Это спина, грудь, живот).

Д/и «Назови части тела» (игра с мячом)

Воспитатель: Ребята, рассмотрите внимательно куклу Катю и назовите каких частей тела у неё по два (у куклы Кати две руки…ноги, брови, глаза, уха, плеча, ладони, колена, пятки, ступни).

Молодцы! А теперь назовите, каких частей тела у куклы по одному? ( У куклы Кати один рот…нос, живот, шея, спина, голова).

А чего у куклы много? ( У куклы кати много волос, пальцев, ресниц, ногтей).

Д/и «Подумай и ответь»

Сколько глаз у двух кукол?

Сколько ушей у трёх кукол?

Сколько носов у пяти кукол?

Сколько пальцев на правой руке у куклы?

Сколько у куклы пальцев на обеих руках?

Сколько голов у десяти кукол?

Д/и «Измени слова»

Воспитатель: Наверно вы заметили, что куклы похожи на маленьких людей. И все части тела у куклы тоже маленькие. Давайте их назовём.

У куклы маленькая ручка - а у нас большая ручища.

У куклы маленькая ножка – а у нас большая ножища.

У куклы маленькие глазки – а у нас большие глазищи.

У куклы маленький носик – а у нас большой носище.

У куклы маленький ротик – а у нас большой ротище.

Беседа. Сравнение куклы и девочки.

Воспитатель: Посмотрите сколько общего у нас с куклой Катей. Значит, кукла тоже человек, или мы с вами тоже куклы? (сравниваем девочку и куклу: волосы, кожу, движения ногами, руками)

Д/и «Чудо-мешочек»

А сколько всего мы можем сделать с помощью рук! Давайте скажем, для чего же нам нужны руки? Дети передают по кругу чудо - мешочек и «кладут» в него свой ответ.

Посмотрите внимательно на нашу куклу. Как вы думаете, какое у неё настроение? ( Я думаю, что у неё хорошее настроение, потому, что кукла улыбается).

А кукла может изменить выражение своего лица? (Нет, кукла не может изменить выражение своего лица).

А можем ли мы изменить выражения своих лиц? (Да, мы можем менять выражения своих лиц).

Тогда давайте это проверим и выполним упражнение «Мы умеем».

Мы умеем улыбаться,

Мы умеем удивляться,

Мы умеем огорчаться,

Мы умеем сердиться,

Мы умеем восхищаться,

Мы умеем радоваться!

Воспитатель: Как вы думаете, когда человек улыбается? А что надо делать, чтобы хорошо себя чувствовать? (беречь себя: соблюдать режим дня, правила безопасного поведения, правильного питания, вести здоровый образ жизни).

В груди у каждого из нас, есть маленький моторчик, а у куклы его нет. Догадались, что это? (Это наше сердце). А почему у куклы его нет?

Давайте проверим, действительно ли у каждого из нас есть сердце. Для этого нам нужно сделать зарядку. (Дети выполняют зарядку).

Физкультурная минутка.

Топни левою ногой!

Влево шаг! На месте стой,

Повернись направо к другу,

Правую дай другу руку.

Повернись налево к другу,

Левую дай другу руку.

Шаг назад и два вперёд!

Вправо, влево, поворот!

Послушайте, как стучит ваше сердце. А теперь послушайте, стучит ли сердце у Кати?

Почему у куклы сердце не стучит? (Сердце у куклы не стучит, потому что она неживая и сердца у неё нет).

Верно. У каждого из нас есть сердце, у каждого человека есть сердце. Но не каждому человеку говорят, что у него «золотое сердце». В каком случае так говорят? (Варианты ответов детей).

Верно, так говорят о добрых, хороших людях. А вы у меня тоже все хорошие, добрые. Послушные. Поэтому я для вас приготовила подарки ( педагог раздаёт детям картонные золотые сердца).

Давайте покажем, как бьются наши золотые сердца.

Упражнение «Золотое сердце».

Дети встают в круг и берутся за руки. Вдох через нос – все делают шаг вперёд. Выдох через нос – шаг назад. Выполнить несколько таких «ударов сердца».

Воспитатель: Каждое путешествие подходит к концу. Подошло к концу и наше путешествие, пора нам возвращаться в нашу группу. Для этого нам нужно закрыть наши глаза и сделать глубокий вдох: раз, два, три – глазками смотри!

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Хорошо себя чувствует здоровый человек. Сейчас каждый прислушайтесь к себе, к своему телу, к своему состоянию и скажите, как вы себя чувствуете?

Чтобы быть здоровым

Чистым и красивым

Нужно умываться

Белым чистым мылом;

Полотенцем растереться,

Причесаться гребешком,

Быстро правильно одеться,

И гулять ходить пешком.



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее