Конспект Познавательной беседы Тема: «Лесной доктор»

                                                Конспект

                              Познавательной беседы

                                Тема: «Лесной доктор»

                                                                   Воспитатель:  Кремлева Н.А

Цель: Уточнить знания детей о дятле. Рассказать о способах добывания им пищи, устройстве гнезда, той пользе, которую приносит эта птица лесу. Развивать фантазию, активизировать речь.

Материал: иллюстрация с изображением дятла, еловые и сосновые шишки, на каждого ребёнка вырезанные силуэты дятла, разные изобразительные материалы (краски, карандаши

Ход беседы:

1. Определение темы беседы

Звучит музыка с голосами птиц.

Воспитатель обращается к детям: Ребята, послушайте, что вы слышите? (пение птиц). Как птицы переговариваются? (криком, пением). В лесу так много разных птиц, что слушая звуки леса, трудно понять, какая из птиц поёт или кричит. Но одну птицу всегда легко узнать. ). Я вам загадаю загадки о ней:

     Послушайте: 1. не маляр, не плотник, а лесной работник.

                             2. кто весь день по дереву стучит?

                             3. я по дереву стучу, червячка добыть хочу, хоть и скрылся под корой, всё равно он будет мой. (ответы детей).

Сегодня мы поговорим о дятле.

Послушайте, как в природе звучит стук дятла  (включить запись стук дятла).

2. Описание внешних признаков, повадок

Воспитатель выставляется на мольберт изображения дятла, обращается к детям:  Это большой пёстрый дятел. Почему его так назвали? Как вы думаете? (ответы детей). Правильно, у него пёстрые - чёрные и белые крылья, а на голове пятнышко, как будто шапочка.

Дятел стучит клювом по стволам деревьев.  Давайте пальчиками по столу постучим - повторим стук дятла. Конечно, звуки не музыкальные, зато им радуются деревья. Вы знаете почему? (ответы детей). Дятел лечит деревья, поэтому его называют  «Лесным доктором». Вот послушайте стишок:

                               По деревьям я скачу,

                               Проверяю их, лечу.

                               Клювом я стучу: тук-тук.

                               Где тут, где тут, вредный жук?

                               Попадёт мне на обед

                               Кто нанёс деревьям вред!

Ребята дятел ползёт по дереву сверху вниз и простукивает его крепким клювом. Как вы думаете, почему дятел не падает дерева(ответы детей). У него сильные ноги и острые когти, и опирается он на дерево хвостом. Если дерево здорово, нет под корой вредных насекомых, он на другое дерево перелетает. Если больное, грызут его жуки и их личинки, дятел сядет поудобнее, отведёт голову назад а потом часто и резко забарабанит по стволу. Сделает дырку в коре и запустит туда свой длинный клейкий язык. Насекомые, которые под корой живут, прилипнут к языку. Так дятел себе корм добывает, и деревьям помогает. Зимой деревья спят и насекомые спят, а дятел питается семенами из еловых и сосновых шишек. Он вставляет шишку в расщелину дерева и выклёвывает семена.

А весной под деревом, где «Дятел обедал», целую гору пустых шишек можно найти. Эта птица живёт везде где есть сосновый и еловый лес. Скажите, пожалуйста, почему эта птица не живёт там, где нет леса(ответы детей).

3. Динамическая пауза.

Игра «Живая картина» Под музыкальное сопровождение воспитатель читает текст, дети изображают в движении услышанное. Тема: «Лес просыпается»

4. Продолжение беседы, творческий продуктивный труд.

4.1 Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где себе дятел гнездо устраивает? (ответы: в дупле дерева). В каком дереве ему легче выдолбить дупло в старом или молодом? (ответы). В старом, потому что у него мягкая древесина. Чтобы в гнезде было тепло, чтобы не залетел снег и ветер, вход в дупло дятел делает узким, дно устилает мягкими опилками. Весной в дупле вылупляются птенцы.

Как вы думаете, а другие птицы могут сделать дупло? (ответы детей).

Нет только у дятла такой крепкий клюв. Но дятел и другим птицам помогает, он себе каждый год новое дупло делает, а старых поселяются другие лесные птицы. Вот какая полезная птица, дятел! А если бы он исчез? (ответы детей). Без него бы и лес пропал и многим птицам негде было бы жить. Давайте поможем лесу - поселим там много дятлов.

4.2 Воспитатель раздаёт детям силуэты дятлов  и предлагает раскрасить. Дети выполняют задание теми изобразительными средствами, которые выберут.

5. Итог.

Воспитатель по окончании работы закрепляет фигурки дятлов на ветке дерева, расположенной в уголке природы, задаёт детям вопрос, что им запомнилось на занятии, что они узнали нового.

Краткое описание документа:

Цель: Уточнить знания детей о дятле. Рассказать о способах добывания им пищи, устройстве гнезда, той пользе, которую приносит эта птица лесу. Развивать фантазию, активизировать речь.

Материал: иллюстрация с изображением дятла, еловые и сосновые шишки, на каждого ребёнка вырезанные силуэты дятла, разные изобразительные материалы (краски, карандаши

Ход беседы:

1. Определение темы беседы

Звучит музыка с голосами птиц.

Воспитатель обращается к детям: Ребята, послушайте, что вы слышите? (пение птиц). Как птицы переговариваются? (криком, пением). В лесу так много разных птиц, что слушая звуки леса, трудно понять, какая из птиц поёт или кричит. Но одну птицу всегда легко узнать. ). Я вам загадаю загадки о ней: