Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект познавательной игры по теме: "Дикие животные" «Юные следопыты» для детей с нарушением зрения г."Ягодка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект познавательной игры по теме: "Дикие животные" «Юные следопыты» для детей с нарушением зрения г."Ягодка"

библиотека
материалов


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Детский сад № 16 «Ромашка» города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан.










Познавательная игра по теме: "Дикие животные"

«Юные следопыты»















Подготовила: воспитатель

группы с нарушением зрения

Чудинова

Надежда Александровна

















Программное содержание:


  1. Продолжать учить оперировать пространственными представлениями (в правом верхнем углу, в левом нижнем углу, между, посередине внизу);

  2. Подбирать дикому животному соответствующую по окраске шубку;

  3. Учить понимать и подбирать схему предлогов, обозначающих пространственное расположение объектов; ориентироваться с помощью осязания.

  4. Развивать тактильную чувствительность.

  5. Развивать зрительное, осязательное восприятие; развитие зрительного внимания, памяти; развитие быстроты мышления и зрительно – поисковой деятельности.

  6. Развивать активную речь детей: названия диких животных (медведь, лиса, волк, заяц, белка, ёж).

  7. Воспитывать доброжелательное отношение к диким животным; вызывать стремление беречь их, помогать диким животным; умение слушать педагога и друг друга.


Оборудование: проекционный экран, мультимедийный проектор, компьютер; слайдовая презентация.


Демонстрационный материал: игрушки диких животных, пень, берлога, лабиринт « Следы зайца ».


Раздаточный материал: эмблемы на каждого ребёнка с силуэтным изображением дикого животного; тренажёры для игры «Подбери дикому животному соответствующую шубку»; картинки с изображением мордочек диких животных (медведя, лисы, зайца), карточки с изображением кусочками меха; набор силуэтов диких животных; тканевые очки; конфеты.


Предварительная работа: заучивание наизусть загадок о диких животных, рассматривание иллюстраций по теме «дикие животные».













Ход игры

1,2,3,4,5 – начинаем мы играть.

Сейчас ребята все превращаются в знатоков живой природы - юных следопытов. Вам предстоит выполнить много интересных и увлекательных заданий, а для этого надо быть очень внимательными. Итак, уважаемые юные следопыты, умеете ли вы разгадывать загадки о диких животных? (да) Тогда все внимание на экран. (Презентация слайд 1)

Варианты загадок:

Хвост пушистый, 
Мех золотистый, 
В лесу живёт, 
В деревне кур крадёт. (Лиса)

Просыпается весной, 
А под снежный вой 
Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Что за зверь лесной 
Встал как столбик под сосной 
И стоит среди травы 
Уши больше головы. (Заяц)

На ветке не птичка – 
Зверёк - невеличка 
Мех тёплый, как грелка 
Кто это? (Белка)

Кто зимой холодной 
Бродит в лесу злой, голодный. (Волк)

Сердитый недотрога 
Живёт в глуши лесной 
Иголок очень много, 
А ниток ни одной. (Ёж)

(Презентация слайд 2)

Где на экране расположен медведь. (Медведь находится в нижнем левом углу)

Скажите, где расположена лиса. (Лиса находится в верхнем левом углу )

Где расположен заяц. (Заяц находится в нижнем правом углу)

Скажите, где расположена белка. (Белка находится в верхнем правом углу )

Где расположен волк. (Волк находится в середине )

Скажите, где расположен еж.  (Еж находится между медведем и зайцем.)

- Кого из этих животных не встретишь зимой? Почему? (Медведя и ежа. Потому, что они спят )

Где спит медведь? (В берлоге)

- У вас одеты эмблемы, посмотрите на них внимательно и по краю стола наклеены силуэты соответствующих животных. Найдите пару своему дикому животному и займите место за столом. 

- Кто изображён у Ани (Никиты, Маши)?

(Дети находят соответствующее изображение дикого животного и занимают место за столом с учётом окклюзии).

- Существует много признаков, по которым мы узнаём диких животных. Кто – то узнаёт дикое животное по мордочке, кто - то по хвосту, кто - то по издаваемым звукам. Я предлагаю вам, уважаемые следопыты, подобрать дикому животному соответствующую шубку».

Итак Задание:

С правой стороны тренажёра положите карточки с мордочками диких животных в любом порядке. А с левой стороны положите карточки с кусочками меха так, как показано на экране. (Презентация слайд 3)

Соедините шнурком мордочку животного с соответствующим кусочком меха. Расскажите, где на тренажёре у вас находится мордочка лисы. 

Кирилл, расскажет, где на тренажёре у него находится мордочка лисы. (Мордочка лиса находится в нижнем правом углу).

Тогда где находится её шубка? (Шубка лисы находится в нижнем левом углу).

Данил, расскажет , где на тренажёре у него находится мордочка зайчика (Мордочка зайчика находится в верхнем правом углу).

Тогда где находится её шубка? (Шубка зайчика находится в верхнем левом углу).

Алина, расскажет , где на тренажёре у него находится мордочка медведя. (Мордочка медведя находится посередине справа).

Тогда где находится её шубка? (Шубка медведя находится посередине слева).

Отлично , все справились.

А сейчас, приглашаю на разминку

Мальчик – мальчик, где ты был? 
Долго по лесу бродил. 
Встретил я медведя, волка, 
зайку, ёжика в иголках, 
встретил белочку, лисичку, 
встретил лося и синичку, 
Всем подарки подарил, 
всяк меня благодарил. 

Сели на места , перевернули и положите перед собой тренажер, сверху набор силуэтов диких

животных, посмотрите , потрогайте их. Вы видите силуэты каких животных ?

Задание:

Сейчас вам предстоит разложить на своих тренажерах силуэты животных так, как представлено на экране, но это задание вы выполните с закрытыми глазами.

- Уважаемые следопыты, все внимание на экран (Презентация слайд 4) и постарайтесь запомнить, кто, где расположен. Запомнили? (Слайд закрыть)

Наденьте тканевые очки и приступайте к выполнению задания.

Дети располагают силуэты животных с помощью осязания. После выполнения задания дети обмениваются тренажерами и проверяют правильность выполненного задания, сверяя с образцом, представленным на экране.

Педагог выясняет, допустили ли лесные следопыты ошибки при раскладывании трафаретов диких животных. Все справились без ошибок.

А сейчас , предлагаю вам сделать Зрительную гимнастику внимание на экран «Проследи глазами за снежинкой» (Презентация слайд 5, 6)

- Юные следопыты готовы к дальнейшему пути?

- Педагог читает детям стихотворение В. Левановского:

Что для зайца стометровка? 
Как стрела, летит косой! 
Вот что значит тренировка 
Вместе с тренером – лисой.

- Лиса всегда хочет поймать зайчика, но это ей редко удается. Как вы думаете, почему? (Заяц быстро бегает)

- Он не только умеет быстро бегать — он умеет запутывать следы. Зайчик никогда не бегает по прямой дорожке, он бегает между деревьями и кустами и этим путает лису.

Посмотрите на отпечатки следов на снегу. Как вы думаете, чьи это следы? Здесь бегал заяц. Значит, чьи следы? (заичьи)

Вот так заяц и у нас оставил следы , да как напутал - не разберёшь.

- И следующее испытание - пройти по следам зайца. Условие – идти по очереди и по окончанию ждем друг друга.

- Все прошли? Молодцы! Все нашли правильный выход. И так, вы догадались, где мы находимся ?, мы в лесу. И вы знаете правила поведения в лесу не кричим , не шумим , а тихо ходим и смотрим.

- Уважаемые следопыты, если следы закончились, то можно подумать, что зайчик где -то рядом.

- Где он? ( белый заяц сидит на пеньке) , а в нашем лесу ещё кто то есть?

Кого из диких животных вы еще видите? ( Медведь в берлоге, лиса у елки).

Ребята, давайте тихо подойдем и посмотрим, спит ли медведь в берлоге. А что, это там виднеется , посмотри Ильдар.

- Конфеты! Это медведь вас угощает , за то что вы преодолели все препятствия и нашли его берлогу.

- Молодцы! Вы настоящие следопыты.

- Что сегодня вам понравились?

- Что было сложным для вас?

- Кто вас угостил?

- Кто угостил Аню (Никиту, Машу…)? (Дети благодарят за угощение) Педагог хвалит детей.

К уроку прилагается презентация.



Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров288
Номер материала ДВ-131535
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад

Это коррекционное занятие для детей с нарушениями зрения, где учим оперировать пространственными представлениями; подбирать дикому животному соответствующую по окраске шубку; учить понимать и подбирать схему предлогов, обозначающих пространственное расположение объектов; ориентироваться с помощью осязания.

Прилагается презентация

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх