Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект позновательно-исследовательской деятельности для средней группы

Конспект позновательно-исследовательской деятельности для средней группы

Скачать материал

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 15 комбинированного вида

Московского района г.Санкт - Петербурга

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект познавательно-исследовательской непосредственной образовательной деятельности

 в средней группе.

Тема: «Мыльно-пузырное счастье».

С использованием технологий развития исследовательских умений и развивающего обучения.

 

 

 

 

 

 

                                             

 

 

 

 

Подготовил:

Зимакова А.В., воспитатель    

 

 

 

 

г. Санкт-Петербург, 2014

Цель: Научить детей пускать мыльные пузыри и познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь.

Задачи:  «Социально-коммуникативная». Расширить и закрепить представление детей о возможностях воздуха и мыльного раствора  Развивать свободное общение со взрослыми и детьми. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Художественно-эстетическая».  Формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать мыльным раствором: дуть аккуратно в трубочку, не всасывая жидкость. Развивать умение наблюдать и видеть прекрасное в исследовании.

«Познавательная». Научить пускать самостоятельно мыльные пузыри, соблюдая технику безопасности. Уточнить представления о возможностях воздуха. Познакомить детей с происхождением мыльных пузырей.

«Речевая». Закрепить в речи детей слова: поток воздуха, емкость, мыльный раствор, мыльная пена.  Закрепить в словаре детей: пузырь, овал, шар, лопнул и надулся.

               

Материалы к занятию: Широкая емкость (тарелка или поднос), большое и маленькое кольцо из проволоки, мыльный раствор и моющее средство («Ушастый нянь»), 0,5 стакана воды, соломинки и одноразовые стаканчики по кол-ву детей.

Организация детей: Дети садятся на стульчики, поставленные полукругом вокруг основного стола, где лежит головной убор и спрятанные материалы.

Ход занятия.

Воспитатель

Дети

- Внимание, внимание! Наступает время волшебства!

- Закрыли глазки…1-2-3, открыли.

 - Фокусник забыл волшебную шляпу, а мы попробуем тоже сделать фокусы. (обращаем внимание детей на  стакан с водой под шляпой)

Посмотрите, какая вода в стакане?

А почему вы так думаете?

А сейчас я сделаю фокус! Накрою стакан с прозрачной водой розовым платком. Вместе. Крекс-пекс-фекс! (слегка взбалтывает, снимает платок)

Каким цветом стала водичка?

Глазки закрыли…1-2-3, открыли.

А сейчас под шляпой появляется моющее средство, смешаем его с водой, помогайте помощники…(смешиваем и выливаем на поднос). Из проволоки скручены петельки.

Одна какая?(большая)

А другая?(маленькая).

Помогите мне, сильно щёки надувайте:

Ой, какие пузыри

Прилетели к нам,

Смотри!

Легкие, воздушные,

Ветерку послушные!

Вместе дуем…                     

Можно окунуть в мыльный раствор проволочную петельку и подуть в нее. (Делаем мыльные пузыри и пускаем их)

Обсуждаем:

Почему увеличился пузырь?

Откуда взялся воздух?

Почему одни пузыри маленькие, а другие большие?

Под шляпой появляются соломинки и стаканчики.

В соломинку можно только дуть и ни в коем случае нельзя втягивать воздух. Иначе в рот попадет мыло, а оно не такое вкусное, как сок.

(Раздаем по стаканчику и сначала без мыльного средства дуем в соломинку.)

Наливаем раствор, сначала побурлим в стаканчик, а теперь надувайся пузырь, надувайся большой…

(Уносим все лишнее на отдельный стол.)

Игра подвижная в хороводе: «Надувайся пузырь, надувайся большой…Он летел, летел, летел и на ветку налетел, бах!»

Вам понравилось? Какие бывают пузыри? Из чего их делают?

 

 

Закрывают глаза

 

 

 

 

Чистая прозрачная

Через стекло все видно

 

 

Крекс-пекс-фекс!

 

Да, розовая, как и платочек.

 

 

 

 

Помогают выливать и смешивать.

 

Большая

Маленькая

 

 

Надувают щёки.

 

 

 

Выдувают воздух, губы трубочкой.

 

 

Встают и наблюдают.

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дуют в соломинку.

 

 

 

Водят хоровод, падают на коврик.

 

Бурлят раствором. Надувают пузыри.

 

Выводы: Мыльные пузыри получаются из мыльного раствора и воздуха путем надувания. Пузырь увеличивается в размере, когда туда проникает воздух. При надувании мыльных пузырей мы выдыхаем воздух из себя. Пузыри получаются разного размера из-за разного количества воздуха в них.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект позновательно-исследовательской деятельности для средней группы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист архива

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.09.2016 1714
    • DOCX 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зимакова Анна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зимакова Анна Викторовна
    Зимакова Анна Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9480
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 288 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе