Конспект практического занятия " Огонь- друг или враг?"

Конспект практического занятия

                          «Огонь – друг или враг?»

Подготовила: Анисимова Ю. В.

Тема: Практическое занятие « Огонь - друг или враг?»

Цель: Формирование знаний у  детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи:
Обучающая:  Познакомить детей с пользой или вредом, который может принести человеку огонь.
Развивающая: Ознакомить и выучить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара.
Воспитательная: Воспитывать уважение к профессиям пожарных, сталеваров, электросварщиков и др.

Методы:  словесные, игровые
Формы обучения: практическое занятие

Тип занятия: Комбинированное, изучение и закрепление знаний и способов деятельности через игру.
Оборудование:
1. набор карточек с описаниями ситуаций;
2. карточки «Противопожарная безопасность».
   

Ход занятия.

I. Вводная часть.

Дети, давайте поздороваемся с гостями.
Педагог: Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, попробуйте определить сами. Я загадаю вам загадку, а вы скажите, о чем сегодня мы будем говорить на занятии.
- Рыжий зверь в печи сидит,
  Рыжий зверь на всех сердит.
   Он от злости ест дрова
   Целый час, а может - два.
   Ты его рукой не тронь,
    Искусает всю ладонь.
Педагог: Правильно. Тема нашего практического занятия «Огонь - друг или враг»
- Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.
- Он помогал людям бороться за существование. Он помогал людям готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека.
- Проходили годы. Люди узнавали огонь лучше и лучше. Огонь в глазах людей утратил силу божества. Но другом, помощником быть не перестал. Как и в древности, он согревает нас, помогает готовить пищу.
- Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь.
- Заглядывает утром в твоё окошко ласковый лучик солнца. Что такое солнце? Это – тоже огонь.
- Он, верно, служит людям в повседневном быту и на производстве.

Сейчас ( ..) расскажет стих-е.

А без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь
И хлеб печет.
- Какие вы знаете, профессии, где человек применяет огонь? (Дети перечисляют  кузнец, пожарные, сварщик .стеклодув ,сталевар и т.д)
- Но случается, что огонь из верного друга и помощника превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Рассказывает стих-е …
Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользнет коре,
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
Вот на спичке, как на ветке,
Голубой дрожит листок.
Вот, ломая прутья клетки,
Хищный делает бросок!..
Да, огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.

2.  Основная часть
- Сила у друга – огня – большая - пребольшая! Но если этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Самый ужасный, самый опасный огонь – это огонь войны.

Он уносит человеческие жизни, стирает с лица земли большие города и маленькие деревни.

- Но и в мирное время огонь, выйдя из повиновения, может уничтожить и дом, и деревню, и лес.
- Каждые 5 секунд – новый пожар. Горят предприятия, больницы, магазины, корабли, самолёты.

- Ежегодно в мире происходит 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, 2 получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший – ребенок.
- Часто пожары возникают по вине людей, в том числе – детей. Чтобы с вами не случилось беды, запомните эти правила:
1. «Правила противопожарной безопасности»  ( раздать каждому ребёнку по правилу  и прочесть вслух)
Не балуйся со спичками и зажигалками.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома.
5. Не подходи к печке, когда она топится, и не открывай печную дверцу.
6. Не играй с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
7. Не разводи костер в лесу.
8. Не поджигайте тополиный пух и не разводите костер около строений.
9. Не вешай на лампу бумажный абажур.
10. Будь осторожен с газом.
Педагог:

- Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч рублей, а зачастую – здоровье и жизнь людей.
- Помните, всякая шалость с огнем может привести к большому несчастью! К пожару!

Сейчас расскажет  стих-е ..
Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны!
От безжалостного жара
Дни темны,
Поля черны.
Жители Земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь
огонь -гасить должны!
- Но бывает так, что все же случилась беда, и начался пожар, что же делать?

Педагог: Давайте познакомимся и заучим правила поведения при пожаре:
1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же его затушить. Чем? Ответы детей. (Одеялом, водой, песком, огнетушителем).
2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место

( Можно ли при пожаре прятаться в укромных местах? Что в первую очередь надо спасать?) Ответы детей.  (Документы)
3. Если не можешь убежать из горящего дома, сразу же позвони по телефону – 01 и сообщи о пожаре. После этого зови на помощь соседей и прохожих  (Можно ли просто из шалости вызывать пожарных? Почему?)
4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на колени и продвигайся к выходу ползком – внизу дыма меньше. Намочи тряпку и приложи ее к лицу.
5. Ожидая пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут. (Но если дом одноэтажный, то наоборот нужно разбить стекло и выпрыгнуть наружу).
6. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.  (К чему может привести паника?)
Педагог:

- Огонь – не игрушка. Каждый пожар – это большое несчастье, большая беда. Поэтому всегда на страже день и ночь  стоят пожарные. Пожарные – это люди, которые каждый день рискуют своим здоровьем и даже жизнью ради спасения чьей-то жизни и имущества.
Педагог: « Физкультминутка»

Я буду называть слова, а вы ,услышав слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши, если нет, то присесть. Будьте внимательны! ( Пожарный, торт, огнетушитель, пакет, кисть, краска, пожарный рукав, ноты, огонь, спички, 01, бинт).

Молодцы! Отлично!

- Ваша задача продолжить правила поведения при пожаре. (практическое применение знаний и способов деятельности.)

Педагог: (Ребятам дает начатое правило на карточке, которое необходимо закончить).
Работа в группах по карточкам:
1группа.
Если огонь небольшой…,
(можно попробовать сразу же затушить его, набросив, например, на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.)
2группа.
Если не можешь убежать из горящей квартиры…,
(сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.)
3группа.
При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибает от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься..,
(опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.)

4группа.
При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Почему?...
(Он может отключиться, и ты задохнешься.)

Игра «Это я, это все мои друзья» (первичная проверка знаний и способов деятельности.)

Педагог: - Чтобы не случился пожар необходимо следовать правилам пожарной безопасности. Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру:

- Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечайте: «Это я, это я, это я, это все мои друзья». Если вы не согласны - хлопайте в ладоши.

- Кто из вас заметив дым,

Набирает 01?

- Кто забыл вчера из вас

Отключить в квартире газ?

- Кто свечей не зажигает,

 и другим не разрешает?

- Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?

- Красный отблеск пробежал,

Кто со спичками играл?

- Дым, увидев не зевая,

Кто пожарных вызывает?

- Дым столбом поднялся вдруг,

Кто не выключил утюг?

- Правила, кто точно знает,

И всегда их выполняет?

Следующее задание « Соберите пазл» ( картинки на доске)

Проверка знаний на практике
Педагог: - А сейчас мы проверим, были ли вы внимательны во время нашего занятия, попробуем разгадать слово и продолжить стихотворение.
1. Раскалился если вдруг,
Электрический утюг,
Что должны вы делать, 
детки?
Вынуть вилку из… (розетки).
2. Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его… (водой)
3. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те… (отнять).
4. Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит
И от злости ест дрова
Целый час, а, может два.
Ты его рукой не тронь – 
Искусает всю ладонь. (Огонь)
5. Это темный, темный дом,
Сто сестричек живет в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер,
Славные сестрички – тоненькие… (спички).
6. То назад, то вперед,
Ходит-бродит пароход,
Остановишь – горе,
Продырявишь море. (Утюг).
7. Крепко помните, друзья,
Что с огнем шалить… (нельзя).
8. Ты о пожаре услыхал – 
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит каждый гражданин
При пожаре - … (звонить 01)!

Педагог: А теперь закончите пословицу.

Задание: «Пожарная угадай-ка!»

1.      Из искры пожар … (рождается)

2.      Без дыма нет … (огня).

3.      Огонь хороший слуга, но … (плохой хозяин).

4.      Правда в огне не горит и … (в воде не тонет).

5.      Огонь и друг и … (враг человека).

6.      Спичка-невеличка, огонь – …(великан).

7.      Вор оставит хоть что-то, а пожар … (ничего).

Конкурс “Позвони пожарному”.

Дети с помощью телефонного аппарата “вызывают” пожарных.

Педагог:– По какому номеру надо звонить и как объяснить, что произошло? Позвоните. (Варианты ответов детей).

(Образец правильного варианта: “Набрать номер 01.Это пожарная часть? У нас в школе пожар. Адрес: улица Ленина, дом 41. Говорит Дима Иванов, телефон 48-1-16 )

 Заключительная часть:

Педагог: - Ребята, о чём и о ком мы сегодня говорили?

- Как вы ответите на вопрос: огонь это враг или друг человека?

- Что запомнили из нашего занятия?

Запомните, дети!

Педагог: Огонь – давний друг человека. Во все времена люди стремились разумно использовать огонь. Он согревал первобытных людей, с его помощью люди научились готовить пищу, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он всюду – в домах и школах, на заводах и фабриках, в двигателях космических кораблей.
Но он может быть и злейшим врагом людей, когда он идет бушующим пожаром, сметая все на своем пути. Надо помнить, что пожар сам по себе не возникает. Он всегда начинается с маленького загорания.
Крепко надо помнить о правилах пожарной безопасности. И если вы их будете всегда соблюдать, то вам не понадобятся правила тушения пожаров, но и их забывать нельзя.

Заключительная часть:

И помните:

Чтоб была приятной встреча,
Осторожней ты жги свечи!

Ну, а если все же вдруг,
Запылает все вокруг,
Зря секунды не теряй,
К телефону подбегай.

Помни, каждый гражданин,
Главный номер-01,(вместе)
Панику не поднимай,
Адрес сразу сообщай.

Закрой все двери по пути -
Огню дорогу прегради.
А чтоб от дыма вам не сгинуть,
Платок сырой на нос накинуть!

Убегая от пожара,
Всех о нем предупреди.

Навсегда запомни это -
Правила важны на свете!
Жизнь берегите! Нам поверьте!
Ведь играть нельзя со смертью.

При пожаре, при пожаре
Знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре
Набирают «Ноль - один»! (вместе)

Литература:

1.      Маршак С.Я.  « Кошкин дом» (в эл. виде).

2.      Пожарная безопасность в начальной школе:  Конспекты занятий и классных часов

 / Сост. О. В. Павлова, Г. Н. Попова, Г. Н. Шевченко. Волгоград: Учитель, 2006.

( в эл. виде).

3.      Скрипник Л. Ю. Пожарная безопасность в школе. Методическое пособие.-2-е изд.-М.: Айрис – пресс, 2005. -64- (в эл. виде).

4.      Титов С. В., Шабаева Г. И. Тематические игры по ОБЖ: Методическое пособие  для учителя.  – М.: ТЦ Сфера, 2005.-176с. (в  эл. виде).