Конспект практической деятельности для педагогов"Любопытный зайка"

Тема «Создание условий для этнокультурного воспитания дошкольников, через реализацию казачьего компонента в содержании образовательного процесса, в условиях ФГОС»

Практическая деятельность для педагогов:

«Любопытный зайка»

подготовила: Ковалева       

 Виктория Валерьевна  

воспитатель

                                             2021г.                        

Цель: Создание условий для формирования познавательно-речевой активности детей старшего возраста с ОВЗ через знакомство с устным народным творчеством.

Задачи: -Продолжать знакомить детей с особенностями природной зоны степи, с животными степи; умение отгадывать загадки и формулировать свои ответы.

-развивать у детей любознательность, стремление узнать новое о природе родного края, прививать любовь к Родине;

- активизировать в речи детей слова: степь, степные животные, а также: суслик, крот-слепец, сурок-байбак, овраг-яр.  Развивать диалогическую речь, зрительное и слуховое внимания, общую и тонкую моторику, координацию речи с движением.

-Воспитывать бережное отношение к животным, любовь к родной природе.

-Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.     

-Способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости

Содержание: В группу приходит казачка Аннушка.

К.Здорово дневали.

Д. Слава богу.

К.Давненько я у вас не была, вижу, подросли вы. Ой, казачата, а кто это у вас в курене наследил. Непорядок это. Может ты, постреленок, а может ты.

Д.Нет.

К.А посмотрите-ка, чьи это уши там спрятались. Неверно это наш проказник ( обратить внимание на интерактивную доску). Как вы думаете, чьи это уши.

Дети высказывают предположения.(уши коня).

К.А это могут быть следы коня?

Д.Нет, потому что у коня копыта.

 К. А это чьи уши? Может это- наш проказник?.

 Д.Это лисьи уши, а следы у лисы круглые, как у кошечки.

 К. Кажется, я знаю кто к вам в гости забегал. Вот послушайте:

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

 Д.Это заяц.

 К.Правильно, знаю я одного любопытного зайчишку.     Вот послушайте про него историю                                                                                                       

Вот и макушка осени наступила. В степи такая тишина стоит, что кажется там никто не живет. Да только это кажется. В степи много животных, а хлопот еще больше. И решил наш зайка посмотреть что же осенью в степи делается. Выскочил из-под кустика, и давай во все стороны смотреть. Вдруг что-то зашумело вдали. Испугался наш заяц и давай петлять по степи                                                                                                                                         К. Дети, а что значит петлять. На какое слово оно похоже? (на слово «петля»). Где бывают петли? (на одежде, на веревке и др.)                                                                                                        Д. Просто так под кустик не спрячется – сначала  он прыгает  в разные стороны, петельки делает, чтобы свои следы запутать.                                                                                                             К. Дети, в своих альбомах покажите как петлял наш заяц.(обведение по контуру движение зайца).                                                                                                                                                            К. Добежал зайчишка до куста. А до какого отгадайте:                                                                         Зелены кусточки,                                                                                                                            Алые цветочки;
Когти – коготочки,
Стерегут цветочки.
И ограда в саду,
И закуска дрозду,
И от хвори настой –
Душистый, густой.

Д. Это шиповник. У него красные плоды а на веточках колючки. Казаки называют плоды шиповника «плодами жизни» за то, что в них много витаминов и полезных веществ, и они лечат от многих болезней. Если из плодов шиповника приготовить отвар и пить каждый день – это укрепляет здоровье.

К.Ну молодцы, казачата, много знают. А чем куст отличается от дерева,

Д. У дерева один ствол, а у куста много.

К.В своих альбомах обведите все кусты и найдите, под каким спрятался зайка.

Игровое задание «Где спрятался зайка»

К. Сидит заяц под кустом и вдруг земля зашевелилась под ним. Только он собрался бежать, как из земляной ямки вылез зверек.

К. Как вы думаете, кто это был?

Д.Крот.

К.Угадали, а казаки его еще слепцом называют. Вылез он и спрашивает: кто это сидел на моей норе.

-Привет слепец, это я, заяц русак.

-Здравствуй, заяц у тебя дождевые черви есть?.
-Нет, а зачем они тебе.

-Я запасы на зиму делаю. Ну, ладно некогда  мне,- сказал слепец и исчез в своей подземной норе. А заяц  увидел как на маленьком пригорке кто- то появился и замер как, столбик.

К.отгадайте, что это за зверек:

За лето нагулял жирок,

и запасы сделал впрок,

А осенью ложится в спячку,

Но, он не суслик, он-…

Д.Сурок.

К.правильно, а еще его называют байбак. Все сурки живут в глубоких норках. Они летом накапливают жир, а осенью впадают в спячку и спят очень крепко всю зиму. Не даром говорят: спит, как сурок. А еще сурки дружны между собой и выручают друг друга.

Предлагаю поиграть в игру «Дружные сурки».

Сурки с сурками очень дружат

У них на всех обед и ужин. (дети идут по кругу)

Но есть и тут свой уговор:

Всегда нести дневной дозор. (останавливаются, прикладывают руку ко лбу, поворачиваются влево - вправо).

Дежурный есть перестаёт

На лапки столбиком встаёт,  (один ребенок встает в круг на носочки смотрит во все стороны, остальные   дети идут по кругу).

Опасность чует за версту,

Не даст в обед прийти врагу.

Издаст он очень громкий свист, (ведущий громко произносит :с-с-с.)

Тогда, сурчата, берегись!

Бросай скорее свой обед

И в норку прячься ты от бед. (дети разбегаются и приседают).

К.Байбак спрятался в свою нору, а зайка от прогулки по степи тоже проголодался. Дети , а чем может подкрепиться заяц?

Д. Морковкой , капустой.

К . Да, только ничего этого в степи нет. А увидел он на краю яра -деревца растут. А что такое яр?

Д.Это овраг, а еще казаки называют так балку.

К.Правильно. А вот какие деревья там росли  отгадайте:

Что за чудо, что за диво,                                                                                                                          Ветра нет, а лист дрожит,                                                                                                                  Может, есть на то причина?                                                                                                                  Так ведь это же… Осина

К.Угадали, надрал заяц осиновой коры, подкрепился и только собрался дальше гулять , как услышал, что по яру кто-то крадется. Зайка прыг и был таков. Заслышав шорох, зайцы срываются с места – это не трусость, а мудрость звериная: глупо стоять на месте в ожидании когда тебя съедят. Не зря пословица есть: «Заяц не трус, себя бережет». Вот и у вас любопытный зайка побывал, да гостинец вам оставил.(Дети находят корзину с яблокам).

К. А мне пора уходить. В следующий раз приду еще что-нибудь интересное расскажу.