1431955
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект праздника "Широкая Масленница"

Конспект праздника "Широкая Масленница"

библиотека
материалов


2 «Е» класс, 28.02.2017

Праздник

«День рождения зимних именинников на Масленницу»

Ведущий:

Проходи честной народ

К нам на представление

Ждёт вас праздник озорной

Всем на удивление.


1. Сегодня праздник шумный, зимний,

Вас ждут улыбки, шутки, смех!

Зима щедра, гостеприимна,

На праздник нас сзывает всех!


2. Вам сюрприз, и очень важный,

Приготовил зимний праздник.

Здесь сегодня будет каждый

И хозяин и участник!


3. Все от мала до велика,

Молодцы и молодицы,

Собирайтесь к нам на праздник –

Праздник Масленицы!



Ведущий:

Дорогие гости! Сегодня мы сыграем для вас весёлый русский народный праздник – Масленицу, праздник очень древний. Посвящён он Яриле – Солнцу да проводам зимы.


4. В школу к нам пришла

В гости Масленица

Русская старинная

Румяная да блинная

Со снежными горками

Горячими пирогами

С бубликами да блинами

Тройками да санками.


Все знают, что сытную, весёлую Масленицу, сменяет строгий Великий Пост, который длится семь недель до пасхи. Поэтому все стараются наесться вволю, особенно главного кушанья - блинов. Масленицу празднуют семь дней, и каждый день имеет своё название.



Наша Масленица дорогая

Ненадолго к нам пришла.

Мы думали - на семь недель,

Оказалось - на семь дней.

А с чем пришла ты, Масленица?


( Выбегают 7 детей)

1 ребенок:

Я - понедельник, называют меня «встреча», потому что Масленицу встречаю.

Зазывалки читают дети с жёлтых кружочков.


5-й ученик.

Душа ль ты моя, Масленица,

Сахарные твои уста,

Сладкая твоя речь!

Приезжай ко мне в гости

На широкий двор.

На горах покататься,

В блинах поваляться.


6-й ученик.

Уж ты, моя Масленица,

Красная краса, русая коса,

Тридцати братьев сестра.

Трех матушек дочка,

Приезжай ко мне во тесовый дом

Умом повеселиться,

Речью насладиться.


7-й ученик.

Приезжай, честная Масленица,

Широкая боярыня,

На семидесяти семи санях,

На широкой лодочке

В город пировать!


8-й ученик.

Дорогая гостья Масленица,

Авдотышка Изотьевна,

Дуня белая, Дуня румяная,

Коса длинная, трехаршинная,

Лента алая, двухполтинная,

Платок беленький, новомодненький,

Шуба синяя, латки красные,

Лапти частые, головастые,

Приезжай, Масленица, в гости на широкий двор!


Ведущий:

В Масленую неделю полагалось:

Есть - до икоты,

Орать - до хрипоты,

Петь - до надсаду,

Плясать - до упаду!


2 ребёнок:

Я – вторник, называют меня «заигрыш», потому что игрища начинаю, ряженых вожу по домам.


Ведущий.

Давайте и мы сегодня с вами поиграем! У дядюшки Трифона было семеро детей, Семеро, семеро, семеро сыновей. Они не ели, они не спали и не скучали никогда.



Игра "У дядюшки Трифона "

Все играющие берутся за руки и образуют круг. Ведущий выходит в центре круга и говорит:

- Ну, сынки мои, детки мои, я дядюшка Трифон! Что я буду делать, повторяйте за мной! И вожак начинает петь:

- У дядюшки Трифона... (Все играющие пускаются в хоровод и повторяют за дядюшкой Трифоном.)

- ...У дядюшки Трифона семеро детей, У дядюшки Трифона семь сыновей! Здесь дядюшка Трифон показывает руками, какие огромные глаза у его сыновей, и продолжает:

- С такими вот глазами! Все остальные останавливаются, показывают руками, какие огромные у них глаза, и повторяют:

- С такими вот глазами! И снова пускаются по кругу. Дядюшка Трифон показывает, какие густые брови у его сыновей, и поет:

- С такими вот бровями! Все снова останавливаются, повторяют его движения, слова и опять пускаются по кругу.

А дядюшка Трифон показывает, какие носы у его сыновей:

- С такими вот носами! И сынки останавливаются, показывают, какие у них длинные - предлинные носы, повторяют дядюшкины слова и снова пускаются по кругу. Дядюшка Трифон показывает, какие большущие уши у его сыновей:

- С такими вот ушами! И все повторяют его движения и слова. Потом дядюшка Трифон показывает, какие длинные зубы у сыновей:

- С такими вот зубами! И все играющие показывают зубы и поют дядюшкины слова.

Далее дядюшка Трифон говорит о губах своих сыновей:

- С такими вот губами! И все должны пропевать эти слова и показывать, какие у них толстые губы.

А дядюшка Трифон продолжает:

- С такими вот плечами! - С такими вот руками! - С такими вот ногами! А все сыновья повторяют слова дядюшки Трифона, не переставая ходить но кругу. После того как показал дядюшка Трифон, какие у его сыновей глаза, брови, носы, уши, зубы, губы, руки, плечи и ноги, он запевает:

- Они не пили, они не ели, Все на дядюшку глядели. Они все делали вот так! Они все делали вот так! Вместе с дядюшкой эти слова повторяют и все его сыновья, пропевая в такт.

- Они не пили, они не ели, И т. д. В это время дядюшка Трифон выдумывает разные движения и показывает своим сыновьям: ...то упирается руками в бока и подпрыгивает; ...то поднимает одну ногу, а другую сгибает в колене; ...то тянет себя за нос; ...то встает на четвереньки; ...то начинает прыгать на одной ножке; ...то делает вид, что поднимает себя за волосы. Сыновья должны точно и быстро повторять все движения дядюшки Трифона. Он останавливается, и они должны остановиться в тот же момент. При каждом повторении движения дядюшки сыновья должны пропевать слова песенки:

- И все делали вот так! Они все делали вот так!

А тот, кто замешкается, кто ошибется или не успеет повторить за дядюшкой Трифона, тот выбывает из игры и платит фантик (любой предмет данного участника). Потом он должен выкупать эти фантики путем выполнения любого задания, которое могут давать ему и дядюшка Трифон, и игроки, которые остались в кругу.


3 ребёнок:

Я – среда, называют меня «лакомкой», потому что очень много сладостей едят.


Среда – Лакомка

В этот день тещи угощали своих зятьев блинами, отсюда пошла поговорка «Ходить к теще на блины». А для веселья звали и всех родных.



Сценка

- Кум-куманек, где ты живешь? Что, куманек, ко мне в гости не идешь?

- Я иду, иду, иду, самовар в руках несу. Эх, чай, чай, чай, уж ты, кумушка, встречай.

- Напекла я для гостей много разных сладостей. Тары-бары-растабары, выпьем чай у самовара.

- С сухарями, с кренделями, с бубликами вкусными, с сушками, ватрушками.

- Тары-бары-растабары, посидим у самовара. Чаю сладкого попьем, нашу песенку споем.


Небылица 1.

Два жадных медвежонка

Сидели на суку.

Один держал кастрюлю,

Другой месил муку.

Раз! Ку-ку! Два! Ку-ку!

Оба шлепнулись в муку.

Оказались не в муке,

А у бабки в твороге.


Небылица 2. Чтение по ролям.

Девочка. Федул, что губы надул?

Мальчик. Да кафтан прожег.

Девочка. Так зашей!

Мальчик. Иглы нет.

Девочка. А велика ли дыра?

Мальчик. Да один ворот остался.


Ведущий:

Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка - три струны!

Подпевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны!



Танец «Барыня»




4 ребёнок:

Я – четверг, называют меня «широким четвергом», потому что я самый весёлый и ненасытный день.


Разгуляй, широкий четверток. Гулянье в самом разгаре: пляски, хороводы, игры, кулачные бои, петушиные бои, снежные крепости, катание с Масленицей, приезжают ряженые, угощаются блинами. Ходили на ледяные горки, где усаживались толпой на больших санях и скатывались с горы. Считалось, что чем дальше скатишься, тем длиннее уродится лен.


Игра «Заморожу».


Игра «Снежки». Попади в цель (в чучело Масленницы)


Ведущий:

А ну, ребята, кто блинов наелся,

Силы набрался,

Выходи, покажи, похвалися,

Силушкой померяйся!


Игра «Кулачный бой».

Толкание (в народе - кулачный бой, «кулачки»)

Команды выстраиваются друг напротив друга вдоль линии, проведенной на расстоянии 40-50 см позади каждой команды. По сигналу противники упираются друг другу ладонями в ладони. Побеждает тот, кто столкнет противника за линию.


Ведущий:

Молодцы, удальцы!

Силушку показали,

Покажите разум!

Узнайте у Масленицы, когда хлеб сеять.

Когда убирать, когда грибы-ягоды собирать?!


Дети перечисляют народные приметы о Масленице:

Ненастье в воскресенье перед Масленой - к урожаю грибов.

Если на Масленой неделе идет снег - будет хороший урожай гречихи.



Ведущий:

Конь заряжен, дуйте в ус,
Ветер не догонит.
Вот ещё аттракцион –
«Одень хомут лошадке!»

Игра «Наездники».

1) Соревнуются команды, состоящие из двух человек. Один — в роли наездника другой — в роли коня. Нужно преодолеть определённые участки, вернуться на старт. После этого наездники и лошади меняются местами. Конкурс повторяется, пара победителей получает жетоны.
2) Команды состоящие из двух человек исполняющие роли — наездника и лошади, две или несколько ведут «бой»: задача наездников скинуть наездников. Победившая пара получают жетоны.


Игра «Петушиный бой».


5 ребёнок:

Я – пятница, называют меня « тёщин вечерок», потому что мой папа ходит к бабушке на блины.


Ветер дует, ветер дует,

Ветерочка не унять,

Лапти новые надену,

Побегу весну встречать! Соединить карточки с приметами прочитать.


Весенние приметы:

- Где грачу ни летать, а к весне опять прибывать.

- Март - с водой, апрель - с травой, а май - с цветами.

- Март неверен: то плачет, то смеется.

- Апрель теплый, май холодный - год хлебородный.

- Майский мороз не выдавит слез!

- Весенний ледок, что чужой избы порог - не надежен.



Весна - начало земледельческих работ. Вспомним, как люди обрабатывают землю для посадки семян. Сначала ее вскапывают лопатами - как, покажите. (Ребята показывают.) А как семена разбрасывают? Как из лейки поливают, как сорную траву вырывают?


Игра «Здравствуй, дедушка Мазай».


Посчитаемся, кто будет Мазаем:

Делом нужным занят грач,

Ходит полем, словно врач,

Лечит пашни и поля.

- Где болит, скажи, земля.


Дети толпой подходят к Мазаю.

Идет диалог:

- Здравствуй, дедушка Мазай, на солнышко вылезай!

- Здрасьте, детки, где вы были, что вы видели?

- Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем!


Посовещавшись, ребята пантомимически изображают один из

весенних трудовых процессов. Мазай отгадывает. Игра проводится несколько раз.



6 ребёнок:

Я – суббота, называют меня «посиделками», потому что все родные в гости друг к другу ходят, долго сидят, много едят и разговаривают.


Театр Валенок

(Этот сюрприз могут подготовить двое детей или взрослых. Один человек надевает на руки (по локоть) юбочку и валенки, другой - штаны и валенки. Валенки лучше брать детские, чтобы не спадали. Под музыку эта «парочка» появляется в закрытой ширме.) Танец со стороны может выглядеть так:

- болтают «ногами»;

- два шага влево, два - вправо (приставные);

- закидывают «ногу на ногу», болтая той, что сверху, «ноги» меняют местами одновременно;

- стучат пяткой по носку, одновременно меняя «ногу»;

- в конце танца ведущие поднимают руки вверх, как будто танцоры падают на спину, задрав ноги, и быстро исчезают в ширме.


Дети исполняют частушки.

Приходите, заходите

На румяные блины.

Нынче Маслена неделя —

Будьте счастливы, как мы!


Я на Маслену готов

Скушать 50 блинов.

Закушу их сдобою,

Похудеть попробую.


Напеки, кума, блинов,

Да чтоб были пышные.

Нынче Маслена неделя –

Можно съесть и лишнего.


Прилетали марсиане,

Остались довольные.

Их тарелки не пустые,

А блинами полные.


Пятый блин я слопала,

На мне юбка лопнула.

Пойду юбку зашивать,

Чтобы есть блины опять.


Веселей играй, гармошка,

Масленица, не грусти!

Приходи, весна, скорее,

Зиму прочь от нас гони!


Мы кончаем петь частушки

До другого вечера.

Вы сидите до утра,

Коли делать нечего.



Частушки

Эй, девчата-хохотушки, запевайте-ка частушки,

Запевайте поскорей, чтоб порадовать гостей.



Начинаю я припевку, первую, начальную,

Я хочу развеселить публику печальную.



Эх, топни, нога, топни правенькая.

Я плясать пойду сейчас, хоть и маленькая.



Не хотела я плясать, стояла и стеснялася,

А гармошка заиграла, я не удержалася.



Я плясала в три ноги, потеряла сапоги,

Оглянулася назад, сапоги мои лежат.



Если б не было воды, не было б и кружки,

Если б не было девчат, кто бы пел частушки.



Балалаечка-гудок свое дело знает,

Она в Кирилловых руках хорошо играет.



На окошке два цветочка – голубой да аленький,

Я парнишка боевой, хоть и ростом маленький.



За частушки, друг мой милый, три рубля тебе я дам,

По глазам по вашим видно, что понравились мы вам.


7 ребёнок:

Я – воскресенье, «прощёный день», потому что все друг у друга прощения просят да приговаривают: «Да не зайдёт солнце во гневе вашем».


Ух, ты, злющая зима,

Уходить тебе пора!

Налетим со всех сторон

И тебя прогоним вон.



Загадки

Белый Тихон с неба спихан.

Где пробегает - ковер расстилает. (Снег.)

 

Была белая да седая,

А пришла зеленая, молодая. (Зима и весна.)

 

Всю зиму лежал,

А весной в реку убежал. (Снег.)

 

В новой стене, в круглом окне

Днем стекло разбито,

За ночь вставлено. (Прорубь.)

 

Чист и ясен, как алмаз,

Но дорог не бывает.

Он от матери рожден,

Сам ее рождает. (Лед.)

 

У наших у ворот

Рассыпался горох.

Ни лопатой не сгрести,

Ни метелкой не смести. (Звезды на небе.)

 

Выше леса, краше света,

Без огня горит. (Солнце.)

 

Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз.)

 

Что вверх корнем растет? (Сосулька.)

 

Что на сковороду наливают,

Да вчетверо сгибают? (Блин.)

 

Не живое, а дышит. (Тесто.)

 

Дам поесть - ворчит,

Ничего не дам - молчит. (Сковорода.)


- А еще в Масленицу дарили сделанные из ниток мартенички, куколки мальчика и девочки, - символ дружбы. Ими взмахивали и приговаривали:


Нам наскучила зима!

Прощай, прощай, Масленица!

Приходи, весна, с солнышком!

Прощай, прощай, Масленица!

Приходи, весна, с радостью!

Прощай, прощай, Масленица!

Приходи с великой милостью!

Прощай, прощай, Масленица!


(Слова «Прощай, прощай. Масленица!» говорят хором.)


Воскресенье – Прощеное воскресенье

В этот день народ прощался с Масленицей, устраивал ей проводы.



Фонограмма «Прощай, Масленица» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»



При всем народе сжигали соломенное чучело Масленицы. Вместе с чучелом сгорают в костре неудачи и беды прошлого года.

Все просили друг у друга прощения, в знак примирения обнимались и целовались. Давайте же и мы попросим друг у друга прощения.



Ведущий

Как в народе говорится – не красна изба углами, а красна пирогами.

Посидеть за самоваром рады все наверняка.

Ярким солнечным пожаром у него горят бока.

Самовар поет, гудит, только с виду он сердит.

К потолку пускает пар наш красавец самовар.

Лучше доктора любого лечит скуку и тоску

Чашка вкусного, крутого самоварного чайку.



- Ребята, а теперь попросим у Масленицы угощенья.

Тинка, тинка, подай блинка,

Оладышка-подзабавышка,

Масленица, не скупися,

Масленым блином поделися.


Масленица:

Хлебом – солью всех встречайте,

Самовар на стол несём.

Мы за чаем не скучаем

Говорим о том, о сём.


Сверху пар, снизу пар-

Кипит русский самовар.

Милости просим на чашку чая!

Эй! Проходи и млад и стар!



Песня на слова Ю.Этина «Пых-пых, самовар»



Чаепитие



Ведущий:

Честная наша Масленица!

Пора нам прощаться!

Сладко ты нас кормила,

Сладко поила, славно потешила.

Весело тебя было встречать,

да трудно со двора провожать.


Масленица:

Пройдёт весна зелёная,

Пройдёт и лето красное,

И осень золотая,

Потом зима изломиться,

Медведь переворотиться,

Пройдёт пора морозная,

Морозная – колядная –

Тогда и ждать меня.









13


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.