Конспект "Преобразование чисел , полученных при измерении"

Тема: Преобразование чисел, полученных при измерении. Замена крупных мер мелкими.

Цель: повторить« Преобразование чисел, полученных при измерении. Замена крупных мер мелкими».

Задачи:

1. Повторить  приёмы преобразования чисел, полученных при измерении длины, массы, стоимости.
2. Развивать умения заменять более крупные меры мелкими. Коррекция мышления на основе операций анализа, сравнения..
3. Воспитывать трудолюбие, прививать интерес к предмету на основе связи с жизнью, практикой.

Ход урока.

1. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

2.Проверка домашнего задания.

500:100=              20 х10=

100:100=              70х10=

407:100=              80   10=

3.Устный счет.

4. Тема урока.

- Что мы с вами повторили? (меры …)

- Как называются меры длины, массы, стоимости?

(Числа, полученные при измерении.)

-Как вы думаете, чему будет посвящен урок ?

- Откройте тетради, запишите число , классная работа.

Тест «Проверь себя»
Меры длины	Меры массы	Меры стоимости
1км=…м 1м=…см 1м=…дм 1дм=…см 1см=…мм	1т=…кг 1т=…ц 1ц=…кг 1кг=…г	1руб. =…коп.

-Проверяем (учитель открывает карточки-опоры на доске)

-Кто допустил ошибки, исправьте их.

3. При переходе от больших мер к меньшим, и наоборот мы пользовались таблицей- помощницей.

-Давайте вспомним принцип ее работы.

1км 1м 1дм 1см 1мм

1000 10 10 10

-Что означает эта таблица?

(В 1 км =1000м =10000дм =100000см =1000000мм)

-Какое правило, связанное с таблицей мы знаем?

(при переходе к меньшим мерам нужно умножать на число под дугой, а к большим — делить)

(открывается алгоритм на доске)

5.Физминутка.

1, 2,3, 4, 5!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже:

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко-легко подышим.

6. У доски.

7 руб.=        коп.            2т=          кг

8м=             дм               5кг =         г

4м=               см              3т=           ц

Решение задач . (Слайд)

Вырази:

5м 17см = ….см

3руб 2коп = …к

8120г = …кг…г

3500м =…км…м

1.Проверь ,правильно ли ребята записали равенства, исправь ошибки:

1 р. = 100 к.                       1 кг = 1 000 г

                                 1 м = 10 дм                       1 т = 1 000 кг

                                 1 м = 100 см                     1 т = 10 ц

                                 1 км = 100 см                   1 ц = 100 кг

                                 1 дм = 10 см                     1 см = 100 мм

- Решаем на доске с объяснением. Пишем красиво и аккуратно.

257 см = …м … см                   430 см = … м … см

865 кг = … ц … кг                    590 кг = … ц … кг

2.    Сравнить числа, поставить знаки.

 256 коп. … 2 руб. 56 коп.                1200 см … 1 м 20 см

           405 кг … 4 ц 50 кг                           350 коп. … 3 руб. 5 коп.

-Чем мы сегодня занимались на уроке?

Домашнее задание . Оценки.

КАРТОЧКИ-  1вар, 2вар.раб. тетр .стр 13, №35