Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект , презентация и технологическая карта урока по теме "Настоящее продолженное время" 2 класс по Учебнику “English 2” И.Н. Верещагина

Конспект , презентация и технологическая карта урока по теме "Настоящее продолженное время" 2 класс по Учебнику “English 2” И.Н. Верещагина

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Название документа 2 класс pres cont.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gif

Урок английского языка во 2 классе

(с углубленным изучением английского языка)



Тема урока: Настоящее Длительное время

Вид урока: Открытие нового знания

Планируемые результаты:

Предметные: Освоение понятия Настоящего Длительного времени (The Present Continuous Tense) и развитие умения использовать его в устной и письменной речи

Метапредметные:

Познавательные

- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

- давать определение понятиям;

- осуществлять сравнение самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

Регулятивные:

- самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;

- адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

Коммуникативные:

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;



Условия реализации урока



- Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет):компьютерная презентация;

- учебная литература: Учебник “English 2” И.Н. Верещагина, грамматика английского языка Е.А. Барашкова.

Оборудование: компьютер, проектор

Раздаточный материал: карточки с мини-диалогами(приложение)









Ход урока

Этап урока

Учитель/ученики

Примечания

I. Организационный момент.

а) Приветствие.

Teacher: Get ready for the lesson. Good afternoon, boys and girls. I’m glad to see you. How are you?

Pupils: I am fine, thanks.

T.: Sit down, please.

Slide 1

б) Введение в тему урока. План урока

Let’s start our lesson. Today the lesson will be very interesting. First we’ll practice the sound [http://festival.1september.ru/articles/591595/img2.gif], then we’ll remember how to tell the time and describe some pictures..Then you’ll learn some new grammar material

Are you ready?

Slide 2

II. Фонетическая зарядка

T.: What sound is there on the slide?

P.: It is the sound [http://festival.1september.ru/articles/591595/img2.gif].

T.: Listen and repeat after me.

The King can sing in the evening!
Di
ng– ding! Let’s sing!

Let’s say it quicker! Who is the quickest?

(Ученики произносят скороговорку, обращая внимание на звуки, соревнуются, кто быстрее и правильнее ее произнесет)

Slide 3

III Актуализация знаний и затруднений в индивидуальной деятельности.

Very well! You are very good children!

Do you remember how to tell the time?

Now look at the clock and say what the time is on the clock.

(Ученики смотрят на часы на картинке (см. Презентация) и говорят, сколько времени).

-let’s revise vocabulary. Look at the pictures and say it in English

Open your books and let’s do ex.2 on p. 104

And now let’s revise the verb to be

Slide 4






Slide5







Slide6

IV Презентация нового грамматического материала. Введение нового грамматического правила Present Continuous Tense

Ok. I see you can tell us what you do every day. Good for you/

And now I’d like you to read the text. Look at the picture p.133

Read and Translate the text.

-( ученики читают текст , находят незнакомые грамматические конструкции

What must you do? – Translate the text

Can you translate it? –No

Why? –We don’t know the rule/

Такое грамматическое явление называетсяPresent Continuous Tense(настоящее продолженное время

Сформируйте цель урока – узнать как образуется данное время и случаи его употребления.

Сформулируйте тему урока – Настоящее продолженное время.

уч-с япытаются сформулировать правило, что обозначает это время, как оно образуется и сверяют с таблицей на слайде)


Slide 7











Slides 8-18

V Первичное закрепление нового материала

-Look at the pictures and say what they are doing/.

-open your books p.112 ex.2

-grammar book p.66 ex. 194, 195


Slide 19

VI. Физкультминутка

I see that you’re tired a little. It’s time to do some exercises. Stand up.

Let’s dance. Great!

(Учащиеся поют песенку и выполняют движения под музыку) Hands up! Clap your hands to all of you!

Slide20

VII.. Автоматизация нового грамматического явления

Самостоятельное выполнение упражнений

grammar book p.68 ex. 196? 197

(дети выполняют упр. Самостоятельно, а потом проверяю у друг друга с опорой на правильный ответ)

And now we are going to play a Miming Game,

Дети показывают жестами что они делают а остальные комментируют.

Now you’ll work in pairs. Put your hands up with your partner! Great! Put the phrases into the gaps to make a dialogue on the phone.

You have cards with mini-dialogues. Fill in the gaps and get ready to tell us your dialogue.

(Учащиеся составляю мини-диалоги и представляют их классу).-

-And now let’s compare PR Simp. And Pr. Cont

Дети выводят правило о том чем отличаются эти времена и закрепляют его в устном упражнении)

Slide 7

См.Приложение 2

(карточки с текстами)









Slides 21-26

VIII. Подведение итогов урока, Рефлексия

. Let’s see what we’ve learnt today.

(Учитель совместно с учащимися проводит рефлексию того, чему научились

на уроке “Now I can”.)



.

Slide 27

IX. Домашнее задание

You worked great today! Thank you! Now it’s time for your hometask.

Ex 205 p. 72 grammar book





Название документа 2 класс pres тех карта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта к уроку английского языка во 2 классе .по теме The Present Continuous Tense



Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная


Осуществляемые

действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые

действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые

действия

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

5

6

7

1 Организационный момент

Учитель создает эмоциональный настрой к деятельности на уроке.
Этикетный диалог: вводит учащихся в иноязычную атмосферу.


Учащиеся участвуют в этикетном диалоге, отвечают на приветствие.
-How are you?
-I am fine. Thank you. And you?

Приобретают элементарные навыки ведения этикетного диалога

Учащиеся взаимодействуют с учителем, работают во фронтальном режиме.(Вступают в диалог)

Умение строить фразы в соответствии с коммуникативной задачей

Волевая саморегуляция.
Учащиеся реагируют на фразы учителя.

Умение самостоятельно определять цели деятельности, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач.

2. Актуализация знаний и затруднений в индивидуальной деятельности

Учитель организует работу , направленную на выявление ранее приобретенных знаний учащихся.

(Present Simple^: образование, использование, лексический материал по теме “Daily life


Учащиеся отвечают на вопросы,

вспоминают правила образования и

употребления



Present Simple, используют лексику по теме

«Daily life»

сравнивают свое мнение с мнениями, представленными другими учащимися.

Умение слушать и понимать речь других.

Сравнивать ,

анализировать, классифицировать , .

Строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы

Учащиеся взаимодействуют с учителем, работают во фронтальном режиме;
участвуют в диалоге, слушают и понимают других.

Умение с достаточной полнотой и точностью

Выражать свои мысли в соответствии с коммуникативной задачей с использованием Present Somple в речи

Проверяют свои знания, выявляют затруднения.

Учащиеся отвечают на вопросы, объясняют, когда используется

Present Simple, оценивают мнения сверстников,

активно используя знакомую
лексику по теме “Daily life,”осуществляют взаимоконтроль.

Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей .

3. Презентация нового грамматического материала

Выведение нового грамматического правила

Установка на прочтение описания картинки. Организация работы по выведению нового грамматического правила

Читают описание картинки;

- анализируют новое грамматическое явление (Pr/ cont);

-осознают функциональные особенности Pr. Cont;

- формируют правило образования и употребления Pr. Cont;

- сравнивают свое правило с правилом на слайде

Поиск и выделение необходимой информации; анализ нового грамматического явления; сравнение с уже известной грамматической формой; установление аналогий и причинно- следственных связей; синтез-составление нового грамматического правила; сравнение своего правила с правилом в учебнике.

Взаимодействие с учителем, работа во фронтальном режиме.

Умение с достаточной полнотой и точностью

Выражать свои мысли в соответствии с коммуникативной задачей с использование нового грамматического материала.

Осуществляется взаимоконтроль

выполнения задания, сравнивают результат своей деятельности с эталоном.

Умение принимать и сохранять учебную цель, умение контролировать свою деятельность по результату; самооценка.

4. Первичное закрепление нового материала

Организует работу по первичному закреплению нового грамматического явления.

Воспроизводят, имитируют речевой образец с Present Cont.

Подставляют в одну и туже грамматическую модель различные лексические единицы; трансформируют, изменяют грамматическую форму; самостоятельно используют Pres.Cont. в контексте.

Работа с моделью, работа с клише;

Выполнение упр в учебнике и раб тетради;.

Взаимодействие с учителем

Понимать возможность наличия других точек зрения, не совпадающих с собственной;


Контролируют выполнение каждого упражнения, сравнивают результат своей деятельности с образцом.

Контроль своей деятельности, коррекция, саморегуляция.

5. Автоматизация нового грамматического материала

Организует работу по автоматизации

нового грамматического явления.

трансформируют, изменяют грамматическую форму; самостоятельно используют Pres.Cont. в контексте.

Сравнивают употребление Настоящего простого и настоящего продолженного времени, самостоятельно делают выводы о различии в образовании и употреблении данных явлений;

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

Взаимодействие с учителем, работа в парах и мини группах

Умение с достаточной полнотой и точностью

Выражать свои мысли в соответствии с коммуникативной задачей

Контролируют выполение упражнения в группах, проверяют и исправляют выполненоой задание в парах и группах

Контроль своей деятельности, коррекция, саморегуляция.

5. Подведение итогов. Домашнее задание.

Предлагает учащимся самостоятельно высказаться о содержании урока, полученных знаниях и итогах работы

Просит учеников помочь оценить учебную деятельность друг друга.

Объясняет домашнее задание

Обобщают работу на уроке, подводят итог (что делали, что узнали). 

Оценивают свою деятельность и деятельность одноклассников на уроке.

Записывают домашнее задание.

Прощаются с учителем.




Получают оценку своей деятельности на уроке.

Умение адекватно воспринимать оценку и отметку.



Название документа pril.ppt

 Выполнила : Привалова Т.Н Учитель английского языка МАОУ гимназия №69.
Plan: Phonetics: sound [ŋ] Remember telling the time New grammar: Present Con...
[ŋ]
What’s the time?
Fill in the verb to be (am, is or are): I _____ from Russia. He _____5 years...
p.133    Look at the picture. You can see the Bears in their living room. It’...
The Present Continuous Tense Настоящее продолженное время Если ты хочешь сказ...
 I AM HAVING SUPPER NOW.
 The bear is fishing
 The bird is flying.
 She is skipping now
 The rabbit is eating
 The cats are dancing
 Look! He is going to school
 They are swimming at the moment.
 He is playing basketball now.
Как образуются предложения. I am reading He She is skating It They You are d...
What are they doing? cook dinner draw a picture play basketball Take a dog fo...
Let’s sing and do! This is my house, This is the door! The windows are clean,...
Compare: Present Simple I play basketball every day. He usually goes to scho...
Have a good time! Hometask ex 205 p. 72
Используемые материалы «English II» И.Н. Верещагина Грамматика английского яз...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Выполнила : Привалова Т.Н Учитель английского языка МАОУ гимназия №69.
Описание слайда:

Выполнила : Привалова Т.Н Учитель английского языка МАОУ гимназия №69.

№ слайда 2 Plan: Phonetics: sound [ŋ] Remember telling the time New grammar: Present Con
Описание слайда:

Plan: Phonetics: sound [ŋ] Remember telling the time New grammar: Present Continuous Role-play the dialogues

№ слайда 3 [ŋ]
Описание слайда:

[ŋ]

№ слайда 4 What’s the time?
Описание слайда:

What’s the time?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Fill in the verb to be (am, is or are): I _____ from Russia. He _____5 years
Описание слайда:

Fill in the verb to be (am, is or are): I _____ from Russia. He _____5 years old. They _____pupils. She _____ a teacher. My mother _____ fine. You _____ at school now. It _____sunny. His car _____ blue. Ann and I _____ good friends.

№ слайда 7 p.133    Look at the picture. You can see the Bears in their living room. It’
Описание слайда:

p.133    Look at the picture. You can see the Bears in their living room. It’ eight o’clock now. Mother Bear is reading a book. Father Bear and Granny are watching TV. Grandad and his grandson are playing chess. Their baby Bear, is sleeping.  

№ слайда 8 The Present Continuous Tense Настоящее продолженное время Если ты хочешь сказ
Описание слайда:

The Present Continuous Tense Настоящее продолженное время Если ты хочешь сказать о том, что происходит в момент речи (сейчас – now, at the moment) ,то глагол надо употреблять в Present Continuous

№ слайда 9  I AM HAVING SUPPER NOW.
Описание слайда:

I AM HAVING SUPPER NOW.

№ слайда 10  The bear is fishing
Описание слайда:

The bear is fishing

№ слайда 11  The bird is flying.
Описание слайда:

The bird is flying.

№ слайда 12  She is skipping now
Описание слайда:

She is skipping now

№ слайда 13  The rabbit is eating
Описание слайда:

The rabbit is eating

№ слайда 14  The cats are dancing
Описание слайда:

The cats are dancing

№ слайда 15  Look! He is going to school
Описание слайда:

Look! He is going to school

№ слайда 16  They are swimming at the moment.
Описание слайда:

They are swimming at the moment.

№ слайда 17  He is playing basketball now.
Описание слайда:

He is playing basketball now.

№ слайда 18 Как образуются предложения. I am reading He She is skating It They You are d
Описание слайда:

Как образуются предложения. I am reading He She is skating It They You are dressing we

№ слайда 19 What are they doing? cook dinner draw a picture play basketball Take a dog fo
Описание слайда:

What are they doing? cook dinner draw a picture play basketball Take a dog for a walk watch TV listen to music

№ слайда 20 Let’s sing and do! This is my house, This is the door! The windows are clean,
Описание слайда:

Let’s sing and do! This is my house, This is the door! The windows are clean, And so is the floor! Outside there’s a chimney, As tall as can be, With smoke that goes up, Come and see!

№ слайда 21 Compare: Present Simple I play basketball every day. He usually goes to scho
Описание слайда:

Compare: Present Simple I play basketball every day. He usually goes to school at 1 o’clock. You always watch TV in the evening Present Continuous I am playing basketball now. Look! He is going to school. You are watching TV at the moment.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Have a good time! Hometask ex 205 p. 72
Описание слайда:

Have a good time! Hometask ex 205 p. 72

№ слайда 29 Используемые материалы «English II» И.Н. Верещагина Грамматика английского яз
Описание слайда:

Используемые материалы «English II» И.Н. Верещагина Грамматика английского языка к учебнику «English II» Е.А. Барашкова https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%20daily%20life&stype=image&lr=9&noreask=1&source=wiz

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала ДВ-299247
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх