Тема: «Умножение двухзначных и трёхзначных чисел на однозначное число». (слайд 1)
Тип урока: урок закрепление
Цель урока: совершенствование вычислительных навыков умножения многозначных чисел на однозначное число.
Задачи:
1. Закрепить навык письменного приема умножения многозначного числа на однозначное число.
2. Развивать произвольное внимание, логическое мышление, устную речь
3. Воспитывать самостоятельность, познавательную активность.
Оборудование и наглядные пособия: Презентация (дублирует ход урока, используется как наглядное дополнение). Карточки для самостоятельной работы.
Словарь: множители, произведение
Содержание и ход урока:
Организационный момент:
Взаимное приветствие.
Эмоциональный настрой.
Прозвенел звонок? Начнём урок.
а ) Проверка готовности к уроку.
Коррекционное упражнение «Что лишнее?». (Слайд 2)
Цель: проверка готовности учащихся к уроку.
Т- тетрадь, Р – ручка, У - учебник, Д – дневник. (Слайд 3)
Учитель: «Сейчас вы ученики и ваш труд – это хорошая учеба. Посмотрите на слово ТРУД. В этом слове зашифровано всё, что нужно ученику на уроке. Давайте расшифруем это слово
Коррекционное упражнение «Лишнее число».
Цель: привлечение произвольного внимания, развитие долговременной памяти, логического мышления.
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
Поставь числа (лишние) в порядке возрастания. Прочитайте слово. (Слайды 4, 5)
5001 9062
УМ
НО
ЖЕ
НИ
Е
Сообщение темы и цели урока.
Цель нашего урока: закрепить умение умножать многозначные числа на однозначное число.
II. Устный счет.
Для того, чтобы успешно справиться со всеми заданиями на уроке нам нужно вспомнить таблицу умножения.
Как называются числа при умножении? ( множители)
Как называется результат умножения? (произведение)
а) повторение таблицы умножения. (Слайд 6)
Итог устной работы. Мы с вами вспомнили таблицу умножения
Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний.
- Сегодня на уроке мы закрепим наши знания и умения умножать многозначные числа с переходом ч/з разряд и покажем, как мы можем эти знания применить при решении задач и примеров.
-Откроем тетради, запишем число, классная работа.
III. Закрепление навыка умножения.
1. Алгоритм решения примеров (Слайды 7, 8)
2. Решение примеров.
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
408 x 3 =
987 х 2 =
384 х 9 =
728 х 8 =
372 x 2 =
IV. Физкультпауза (Слайд 9)
Умножали, умножали,
Очень, очень мы устали.
Раз, два – выше голова,
Три, четыре – руки шире.
К верху руки потянули
Позвоночник растянули
Отдохнуть вы все успели
И на место тихо сели.
V. Самостоятельная работа.
Работа по карточкам дифференцированно (карточки прилагаются).
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
Зарядка для глаз (слайд 10)
VI. Дополнительное задание в конце урока
а) Коррекционное упражнение «Найди число в слове». (Слайд 11)
Цель: привлечение произвольного внимания, развитие долговременной памяти, логического мышления.
VII. Подведение итогов.
Оценка деятельности учащихся на уроке с учетом устного счета и самостоятельной работы.
- Назовите тему урока.
- Что должны были знать на уроке?
- Что должны были уметь на уроке?
- Справились с заданиями?
- Кто испытывал затруднение?
- Урок окончен. Всем спасибо!
| 2 8 9 3 1 4 10 7 | 17 21 184 35 22 42 | 148 256 431 9062 501 596 |
| 210 180 160 130 140 104 | 7000 5001 9990 6300 3700 |
| Одиночество |
|
| Вспять |
|
| Косточка |
|
| Устрица |
|
| Подвал |
|
| Семья |
|
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
Одиночество
Вспять
Косточка
Устрица
Подвал
Семья
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
Одиночество
Вспять
Косточка
Устрица
Подвал
Семья
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
Одиночество
Вспять
Косточка
Устрица
Подвал
Семья
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
Одиночество
Вспять
Косточка
Устрица
Подвал
Семья
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
Одиночество
Вспять
Косточка
Устрица
Подвал
Семья
2 8 9 3 1 4 10 7
17 21 184
35 22 42
148 256 431
9062 501 596
210 180 160
130 140 104
7000 5001 9990 6300 3700
34 х 8 = 28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 = 28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 = 28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 = 28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 = 28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 = 28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
34 х 8 =
28 х 5 =
17 х 3 =
91 х 6 =
174 х 4 =
946 х 3 =
185 х 6 =
632 х 2 =
28 x 3 = 17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
28 x 3 =
17 x 2 =
48 x 3 =
37 x 2 =
61 x 2 =
24 x 5 =
47 x 2 =
39 x 3 =
28 x 5 =
91 x 4 =
75 x 4 =
53 x 2 =
54 x 3 =
94 х 8 =
79 х 4 =
287 x 9 =
459 x 3 =
359 x 2 =
236 x 4 =
161 x 6 =
496 x 3 =
154 x 3 =
454 x 8 =
166 x 7 =
271 x 3 =
384 х 9 =
728 х 8 =
987 х 2 =
372 x 2 =
408 x 3 =
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.