Конспект + Презентация по музыке на тему "Балет "Спящая красавица"" (3 класс)

3 класс.

Тема урока: Балет «Спящая красавица»

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Структура: Слушание «Вальс» из балета «Спящая красавица, Чайковский

                      Слушание «Вступление» к балету «Спящая красавица, Чайковский

                      Слушание «Финал первого действия» балета «Спящая красавица», Чайковский

                      Разучивание «Приходи сказка»

Оборудование: фортепиано, компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока:

Этапы	Содержание	время
1. Орг. момент	Здравствуйте, дети! Как настроение? Сегодня мы с вами окунёмся в прекрасный мир сказки! Но для этого нам необходимо взять с собой внимание, дисциплину, память, любознательность и воображение! Готовы?	2 мин.
2. Слушание. Вальс.	Итак, события происходят в  замке Флорестана. На крестины принцессы приглашены важные гости, чтобы пожелать счастья маленькой Авроре. Добрые феи дарят ребёнку подарки и танцуют. В замке царит веселье. Внезапно злая фея яростно врывается во дворец. Что происходит? Церемониймейстер спешит сообщить королю, что он  забыл пригласить на крестины фею Карабос. От злости она начинает колдовать и предвещает принцессе, что она умрёт от укола спицей, когда ей исполнится 16 лет. О какой сказке идёт речь? (Спящая красавица) Правильно! А сейчас для вас испытание. Я вам включу музыку, а вы расскажите, какая это музыка? На какой танец похожа? (Слушание). Что вы сейчас услышали? На какой танец похоже? (вальс). Правильно. А как танец может сочетаться со сказкой? (сказка + танец = балет) Как мы назовём тему нашего урока? (Балет «Спящая красавица»). А слушали мы с вами вальс из балета «Спящая красавица». Как вы думаете, кто написал этот балет? Какой композитор писал балеты-сказки? Пётр Ильич Чайковский! Какие ещё произведения его вы знаете? (балет «Щелкунчик»). А что же такое балет? Балет – это музыкальный спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах. Скажите, на какой картинке изображён балет?	5 мин.
3. Слушание. Вступление.	Вспомним главных героев. Действие происходило во дворце короля……….. (Флорестана), где был праздник, крестины принцессы……….. (Авроры). И именно здесь происходит первое столкновение ещё двух главных героев. А каких, вам надо будет догадаться  по музыке, которую вы сейчас услышите. (Слушание вступления) А прежде, чем мы начнём разговаривать об образах главных героев, необходимо вспомнить об инструментах, с помощью которых композитор рисует нам образ героев, их характер. Это средства музыкальной выразительности. Какие вы знаете средства музыкальной выразительности? (мелодия, ритм, темп, лад, динамика, регистр, тембр). Молодцы, вспомнили. Теперь вернёмся к музыке. Каких героев этой сказки вы можете себе представить? Похожи они или различны? Обратили внимание на то, какие разные персонажи и как различается у них музыка? Сейчас вам надо будет определить. К какой музыке относятся эти характеристики. Сердито Напевно Резко Мелодично Грубо Светло Страшно Спокойно Видите, как по-разному показал композитор образы двух фей? У одной музыка напевная, мелодичная, спокойная, а у другой напротив – сердитая, резкая, страшная. Этот приём в музыке называется – Контраст. Контраст — сопоставление в музыке двух разнохарактерных приемов.	7 мин.
4. Физкультминутка	Молодцы! Хорошо поработали, а теперь немного разомнёмся!	4 мин.
5. Слушание Финал 1 действия	Замечательно, садитесь! Проверим, кто самый внимательный. Что такой контраст в музыке? Замечательно. Вспомните, что такое либретто? (литературная основа к музыкальным произведениям) А как вы думаете, можно ли не читая либретто понять, о чём идёт речь? Давайте проверим! Сейчас вы увидите финал первого действия балета, а ваша задача – догадаться, что же произошло на сцене. Готовы? Поехали! (Видеофрагмент Финал 1 акта балета «Спящая красавица) Ну что, догадались, о чём идёт речь? (Авроре на балу в честь своего шестнадцатилетия дарит бабушка букет цветов, а в нём – иголка. Аврора укалывается и засыпает). Замечательно. Итак, пора закрывать наш музыкальный театр.	7 мин.
6. Разучивание песни «Приходи сказка»	Но ещё не заканчиваем нашу встречу со сказкой, а послушаем песню. (Первичное слушание). Какой характер исполнения песни? Разучим первый куплет. В.Х.Р. Задачи Приёмы Разучить мотив и слова первого куплета Чёткий показ, исправление ошибок, приём «Эхо»	13 мин.
7. Подведение итога.	Кто знает, может быть в будущем кто-то из вас сможет стать известным художником и рисовать декорации для балета, кто-то из вас станем танцором, а кто-то сможет сочинить музыку для балета. Но в любом случае вам надо будет ещё многому научиться. Но свои музыкальные впечатления, которые вы получили на уроке, новые знания о балете, вы можете показать, разгадав кроссворд. 1.       Танец с плавной, словно льющейся мелодией. 2.       Как зовут композитора, который написал балет «Спящая красавица»? 3.       Как называется сопоставление в музыке двух разных приёмов? 4.       Все герои спектакля на сцене танцуют – Не поют, не играют и не рисуют... Прекраснее спектакля в театрах нет, А называется он просто — ... 5.       Что отличает музыкальные спектакли, такие, как опера и балет от других спектаклей? 6.       Как называется вид искусства, в котором образ создаётся с помощью пластических и ритмических движений? 5 1 3 2 4 6	7 мин.
8. Рефлексия	На доске вы видите Спящую красавицу, правда на ней не очень красивое платье, оно не цветное. Предлагаю разукрасить его. У вас на парте вы видите листочки разных цветов. Если вам было интересно на уроке, и вы узнали много нового, то приклейте красный листочек. Если что-то не получилось, то жёлтый листочек. Если было не интересно и не узнали ничего нового, то синий листочек. Спасибо за урок, до свидания.	2 мин.

• 1 слайд

  Добро пожаловать
  в мир сказки!!!
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Спящая красавица
  

• 4 слайд

  Пётр Ильич
  Чайковский
  Из века в век, из поколения в поколение переходит наша любовь к Чайковскому, к его прекрасной музыке, и в этом ее бессмертие. 
  Д. Шостакович
  

• 5 слайд

  Балет
  Это музыкальный спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хоровых
  образах.
  

• 6 слайд

  Балет
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Средства музыкальной выразительности
  Мелодия
  Ритм
  Темп
  Динамика
  Регистр
  Тембр
  Лад
  

• 9 слайд

  Сердито
  Напевно
  Мелодично
  Резко
  Грубо
  Светло
  Страшно
  Спокойно
  

• 10 слайд

  Необходимо пройти по ссылке:
  https://www.youtube.com/watch?v=8wwfctNx0GI
  

• 11 слайд

  Необходимо скопировать ссылку в браузер
  https://www.youtube.com/watch?v=1vwUlgtM7S0
  

• 12 слайд

  Если вы не очень боитесь Кощея
  Или Бармалея и Бабу Ягу,
  Приходите в гости к нам поскорее,
  Там, где зеленый дуб на берегу.
  
  Там гуляет черный котище ученый,
  Пьет он молоко и не ловит мышей,
  Это настоящий кот говорящий,
  А на цепи сидит Горыныч-змей.
  
  Приходите в гости к нам,
  Поскорей приходите в гости к нам!
  Кот про все расскажет вам,
  Потому что он видел все сам.
  Ах, как тихо и темно!
  Ах, как чудно и чудно!
  Ах, как страшно и смешно,
  Зато в конце все будет хорошо!
  
  Приходи,
  СКАЗКА
  

• 13 слайд

  Ты узнаешь много волшебных историй:
  Тут тебе и "Репка", и ключ золотой.
  Тут и Черномор, тот самый, который
  Зря всех пугал своею бородой.
  
  А в конце концов, всему свету на диво,
  После приключений, сражений и драк,
  Станешь ты веселый, как Буратино,
  И умный-умный, как Иван-дурак!
  
  Приходите в гости к нам,
  Поскорей приходите в гости к нам!
  Кот про все расскажет вам,
  Потому что он видел все сам.
  Ах, как тихо и темно!
  Ах, как чудно и чудно!
  Ах, как страшно и смешно,
  Зато в конце все будет хорошо!
  Приходи,
  СКАЗКА
  

• 14 слайд

  5
  2
  1
  3
  6
  4
  Чайковский
  К
  Музы
  а
  В
  льс
  нтраст
  Б
  лет
  анец