1067068
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект, презентация по окружающему миру на тему "Невидимые нити" (3 класс)

Конспект, презентация по окружающему миру на тему "Невидимые нити" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ невидимые нити 3 класс.ppt

библиотека
материалов
НЕВИДИМАЯ СЕТЬ И НЕВИДИМАЯ ПИРАМИДА
Цепи питания
С кем дружит ель?
лес В каком случае всем легче прокормиться: когда в одном лесу много различны...
1.Почему цепь питания начинается с растения? 2. Зависит ли жизнь растений от...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд НЕВИДИМАЯ СЕТЬ И НЕВИДИМАЯ ПИРАМИДА
Описание слайда:

НЕВИДИМАЯ СЕТЬ И НЕВИДИМАЯ ПИРАМИДА

2 слайд Цепи питания
Описание слайда:

Цепи питания

3 слайд С кем дружит ель?
Описание слайда:

С кем дружит ель?

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд лес В каком случае всем легче прокормиться: когда в одном лесу много различны
Описание слайда:

лес В каком случае всем легче прокормиться: когда в одном лесу много различных животных и растений или когда в этом лесу много одинаковых растений и животных?

7 слайд 1.Почему цепь питания начинается с растения? 2. Зависит ли жизнь растений от
Описание слайда:

1.Почему цепь питания начинается с растения? 2. Зависит ли жизнь растений от хищников, которые не поедают растения?

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ окружающий мир 3 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока:

«Невидимая сеть и невидимая пирамида».


Цель урока: Познакомить учащихся с невидимой пищевой сетью и невидимой пирамидой в дубовом лесу.

Задачи урока:

Образовательная: Сформировать представление о пищевой сети и невидимой экологической пирамиде в дубовом лесу с помощью наглядного материала, учебника.

Развивающая: Развивать логическое мышление на основе ребусов и загадок. Корректировать зрительную память учащихся на основе запоминания новых терминов «пищевая сеть» и «невидимая пирамида».

Воспитывающая: Сформировать учебную мотивацию на основе индивидуальной, групповой и самостоятельной работы. Воспитать бережное отношение к природе с помощью знаков «правил поведения в лесу».


Оборудование: Загадки, картинки с животными, дубом. Схема пищевой сети в дубовом лесу. Схемы-значки «Правила поведения в лесу»


Тип урока: Урок изучения нового.


Структура урока:

  1. Орг. Момент-1 мин.

  2. Проверка домашнего задания-5 мин.

  3. Формулировка темы урока-2 мин.

  4. Введение в тему-5 мин.

  5. Объяснение нового материала-15 мин.

  6. Динамическая пауза-2 мин.

  7. Активизация знаний по теме-3 мин.

  8. Закрепление нового материала-5 мин.

  9. Итог урока-3 мин.

  10. Инструктаж домашнего задания- 3 мин.























Ход урока.


I. Орг.момент


Взаимное приветствие. Настроить детей на учебную деятельность, привлечение внимания, проверка посадки.

II. Проверка домашнего задания.

Тест


Проверка.

III. Формулировка темы урока.

Наш урок сегодня-урок общения с природой. Я предлагаю вам отгадать загадку.

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч,

А кормлю свиней и белок-

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)



Сегодня на уроке вы узнаете, с кем дружит дуб, изучите экологические связи в дубовом лесу.


IV. Введение в тему.


Я уверенна, что все вы хорошие друзья дуба и многое о нём знаете (2 ученика делают сообщение о дубе)

-Как называется дубовый лес? (дубрава)

-Какие правила надо соблюдать в лесу? (На доске закреплены схемы-значки)

  • Не ломать ветки деревьев

  • Не срывать и затаптывать цветы

  • Не ловить бабочек, стрекоз и других красивых насекомых

  • Не уничтожать лягушек и жаб

  • Не подходить к птичьим гнёздам

  • Не забирать яйца из гнезда


V. Объяснение нового материала.

Молодцы, ребята! Правила поведения в лесу вы знаете. Но есть ещё одно, но очень важное правило-в лесу должна быть тишина, чтобы не спугнуть друзей дуба. И так, мы с вами находимся в дубраве. Давайте вспомним с вами, кто же дружит с дубом.

Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно жёлуди искал.

Я ругать его не стал. (Кабан)


Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко

Рога, раскинув широко. (Лось)


Ей захотелось сыра крошку,

Не разбудить бы только кошку!

А в доме благодать и тишь

Из норки выскользнула…………(мышь)


Кто с высоких толстых сосен

В ребятишек шишку бросил

И в кусты через пенёк

Промелькнул как огонёк? (белка)


Единственная крупная птица,

Которая питается жёлудями. (сойка)


Это, дети не сучок

И не веточки бочок.

Ты не встретишь её на улице-

Так прячется только………………..(гусеница)


Посмотрите на животных. Чем они питаются? (жёлудями, листьями, древесиной дуба) Эти животные напрямую связаны с дубом.

hello_html_3ed58c53.gifНо на этих животных охотятся хищники. Давайте попытаемся догадаться, я буду показывать ребусы или называть признаки хищников, а вы попытаетесь догадаться, кто это.

  • 2 ребуса: волк и лиса в ; лист-т + а.



  • Эта птица днём спит, а ночью охотится (сова)

  • Они шипят, и их укус бывает, ядовит (змеи)

  • Эта птица изображена на Российском гербе (орёл)

  • У этой птицы мы спрашиваем «…сколько мне жить осталось» (кукушка)

Определяем, кто кем питается.

А эти животные тоже связаны с дубом, но косвенно.

Посмотрите, мы видим, что цепи питания переплетаются между собой. Такую цепь называется пищевая сеть. Прочитаем в учебнике на с. 102


VI. Динамическая пауза.



VII. Активизация знаний по теме.


Группам даются картинки с животными: закончи сеть питания (работа в группе)

  • Жёлудь сойка (змея, орёл, лиса)- 1 группа

  • Жёлудь мышь (волк, сова, кукушка)- 2 группа


Проверка задания. Молодцы.

Посмотрите, кто крупнее в вашей пищевой сети?

Правильно. В 1 команде орёл крупнее сойки, а сойка крупнее жёлудя.

А во 2 команде сова крупнее мыши, а мышь крупнее жёлудя.

Но если мы могли бы взвесить всех сов и мышей, то оказалось бы, что мышей больше, чем сов. А мышей оказалось бы меньше, чем желудей. Потому что желудей в лесу очень много, мышей просто много, а сов мало.

А случайно ли это? Нет. В природе всё взаимосвязано и устроено очень разумно.

Ведь одной сове необходимо много мышей, а мышам необходимо много желудей (на доске постепенно появляется пирамида).

Вот у нас с вами и получилась экологическая пирамида. Прочитаем в учебнике на с. 104.


VIII. Закрепление нового материала.


Откроем тетради на с. 47 и упражнение № 2, прочитаем задание (задание выполняют все). Ваша задача выполнить правильно, пользуясь учебником, доской. А потом мы проверим.


IX. Итог урока.


Назовите друзей дуба.

Кто напрямую связан с дубом?

Кто косвенно связан с дубом?

Молодцы. Я вижу, что вы настоящие друзья не только дуба, но и всей природы.


X. Домашнее задание.


Прочитаете и повторите ещё раз всё, о чём мы сегодня говорили (учебник с. 100-104, тетрадь с. 47 № 2)

Спасибо за урок.

























Общая информация

Номер материала: ДВ-235734

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.