Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект, презентация по окружающему миру на тему "Невидимые нити" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект, презентация по окружающему миру на тему "Невидимые нити" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ невидимые нити 3 класс.ppt

библиотека
материалов
НЕВИДИМАЯ СЕТЬ И НЕВИДИМАЯ ПИРАМИДА
Цепи питания
С кем дружит ель?
лес В каком случае всем легче прокормиться: когда в одном лесу много различны...
1.Почему цепь питания начинается с растения? 2. Зависит ли жизнь растений от...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 НЕВИДИМАЯ СЕТЬ И НЕВИДИМАЯ ПИРАМИДА
Описание слайда:

НЕВИДИМАЯ СЕТЬ И НЕВИДИМАЯ ПИРАМИДА

№ слайда 2 Цепи питания
Описание слайда:

Цепи питания

№ слайда 3 С кем дружит ель?
Описание слайда:

С кем дружит ель?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 лес В каком случае всем легче прокормиться: когда в одном лесу много различны
Описание слайда:

лес В каком случае всем легче прокормиться: когда в одном лесу много различных животных и растений или когда в этом лесу много одинаковых растений и животных?

№ слайда 7 1.Почему цепь питания начинается с растения? 2. Зависит ли жизнь растений от
Описание слайда:

1.Почему цепь питания начинается с растения? 2. Зависит ли жизнь растений от хищников, которые не поедают растения?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ окружающий мир 3 класс.doc

библиотека
материалов

Тема урока:

«Невидимая сеть и невидимая пирамида».


Цель урока: Познакомить учащихся с невидимой пищевой сетью и невидимой пирамидой в дубовом лесу.

Задачи урока:

Образовательная: Сформировать представление о пищевой сети и невидимой экологической пирамиде в дубовом лесу с помощью наглядного материала, учебника.

Развивающая: Развивать логическое мышление на основе ребусов и загадок. Корректировать зрительную память учащихся на основе запоминания новых терминов «пищевая сеть» и «невидимая пирамида».

Воспитывающая: Сформировать учебную мотивацию на основе индивидуальной, групповой и самостоятельной работы. Воспитать бережное отношение к природе с помощью знаков «правил поведения в лесу».


Оборудование: Загадки, картинки с животными, дубом. Схема пищевой сети в дубовом лесу. Схемы-значки «Правила поведения в лесу»


Тип урока: Урок изучения нового.


Структура урока:

  1. Орг. Момент-1 мин.

  2. Проверка домашнего задания-5 мин.

  3. Формулировка темы урока-2 мин.

  4. Введение в тему-5 мин.

  5. Объяснение нового материала-15 мин.

  6. Динамическая пауза-2 мин.

  7. Активизация знаний по теме-3 мин.

  8. Закрепление нового материала-5 мин.

  9. Итог урока-3 мин.

  10. Инструктаж домашнего задания- 3 мин.























Ход урока.


I. Орг.момент


Взаимное приветствие. Настроить детей на учебную деятельность, привлечение внимания, проверка посадки.

II. Проверка домашнего задания.

Тест


Проверка.

III. Формулировка темы урока.

Наш урок сегодня-урок общения с природой. Я предлагаю вам отгадать загадку.

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч,

А кормлю свиней и белок-

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)



Сегодня на уроке вы узнаете, с кем дружит дуб, изучите экологические связи в дубовом лесу.


IV. Введение в тему.


Я уверенна, что все вы хорошие друзья дуба и многое о нём знаете (2 ученика делают сообщение о дубе)

-Как называется дубовый лес? (дубрава)

-Какие правила надо соблюдать в лесу? (На доске закреплены схемы-значки)

  • Не ломать ветки деревьев

  • Не срывать и затаптывать цветы

  • Не ловить бабочек, стрекоз и других красивых насекомых

  • Не уничтожать лягушек и жаб

  • Не подходить к птичьим гнёздам

  • Не забирать яйца из гнезда


V. Объяснение нового материала.

Молодцы, ребята! Правила поведения в лесу вы знаете. Но есть ещё одно, но очень важное правило-в лесу должна быть тишина, чтобы не спугнуть друзей дуба. И так, мы с вами находимся в дубраве. Давайте вспомним с вами, кто же дружит с дубом.

Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно жёлуди искал.

Я ругать его не стал. (Кабан)


Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко

Рога, раскинув широко. (Лось)


Ей захотелось сыра крошку,

Не разбудить бы только кошку!

А в доме благодать и тишь

Из норки выскользнула…………(мышь)


Кто с высоких толстых сосен

В ребятишек шишку бросил

И в кусты через пенёк

Промелькнул как огонёк? (белка)


Единственная крупная птица,

Которая питается жёлудями. (сойка)


Это, дети не сучок

И не веточки бочок.

Ты не встретишь её на улице-

Так прячется только………………..(гусеница)


Посмотрите на животных. Чем они питаются? (жёлудями, листьями, древесиной дуба) Эти животные напрямую связаны с дубом.

hello_html_3ed58c53.gifНо на этих животных охотятся хищники. Давайте попытаемся догадаться, я буду показывать ребусы или называть признаки хищников, а вы попытаетесь догадаться, кто это.

  • 2 ребуса: волк и лиса в ; лист-т + а.



  • Эта птица днём спит, а ночью охотится (сова)

  • Они шипят, и их укус бывает, ядовит (змеи)

  • Эта птица изображена на Российском гербе (орёл)

  • У этой птицы мы спрашиваем «…сколько мне жить осталось» (кукушка)

Определяем, кто кем питается.

А эти животные тоже связаны с дубом, но косвенно.

Посмотрите, мы видим, что цепи питания переплетаются между собой. Такую цепь называется пищевая сеть. Прочитаем в учебнике на с. 102


VI. Динамическая пауза.



VII. Активизация знаний по теме.


Группам даются картинки с животными: закончи сеть питания (работа в группе)

  • Жёлудь сойка (змея, орёл, лиса)- 1 группа

  • Жёлудь мышь (волк, сова, кукушка)- 2 группа


Проверка задания. Молодцы.

Посмотрите, кто крупнее в вашей пищевой сети?

Правильно. В 1 команде орёл крупнее сойки, а сойка крупнее жёлудя.

А во 2 команде сова крупнее мыши, а мышь крупнее жёлудя.

Но если мы могли бы взвесить всех сов и мышей, то оказалось бы, что мышей больше, чем сов. А мышей оказалось бы меньше, чем желудей. Потому что желудей в лесу очень много, мышей просто много, а сов мало.

А случайно ли это? Нет. В природе всё взаимосвязано и устроено очень разумно.

Ведь одной сове необходимо много мышей, а мышам необходимо много желудей (на доске постепенно появляется пирамида).

Вот у нас с вами и получилась экологическая пирамида. Прочитаем в учебнике на с. 104.


VIII. Закрепление нового материала.


Откроем тетради на с. 47 и упражнение № 2, прочитаем задание (задание выполняют все). Ваша задача выполнить правильно, пользуясь учебником, доской. А потом мы проверим.


IX. Итог урока.


Назовите друзей дуба.

Кто напрямую связан с дубом?

Кто косвенно связан с дубом?

Молодцы. Я вижу, что вы настоящие друзья не только дуба, но и всей природы.


X. Домашнее задание.


Прочитаете и повторите ещё раз всё, о чём мы сегодня говорили (учебник с. 100-104, тетрадь с. 47 № 2)

Спасибо за урок.


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров456
Номер материала ДВ-235734
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх