1077340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект + презентация по по русскому языку на тему "Речь и ее формы" (5 класс) по УМК В.В. Бабайцевой

Конспект + презентация по по русскому языку на тему "Речь и ее формы" (5 класс) по УМК В.В. Бабайцевой

Выбранный для просмотра документ #U0420#U0435#U0447#U044c #U0438 #U0435#U0435 #U0444#U043e#U0440#U043c#U044b.pptx

библиотека
материалов
Третье сентября Классная работа
Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна....
Язык. Великий, могучий. Учится, преподается, развивается. Один из предметов в...
Легенда об Эзопе Эзоп – легендарный древнегреческий поэт-баснописец
Пословицы о языке Недоброе слово, что огонь жжёт. Ласковое слово и кость ломи...
Тема: Речь и ее формы Речь – это способность говорить, передавать что-либо сл...
Формы речи Устная говорим и слышим Письменная читаем и пишем
Что приготовил Эзоп?
- Что такое речь? Каковы ее формы? - Какая речь появилась раньше? Почему? - Ч...
Домашнее задание Сколько звуков с слове льдинка? Упр. 6 стр. 10 (Р.р.)  

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Третье сентября Классная работа
Описание слайда:

Третье сентября Классная работа

2 слайд Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
Описание слайда:

Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – предложение со словом. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом или синоним). Учебник Познавательный, яркий Развивает, учит, помогает Важное средство обучения Учеба  

3 слайд Язык. Великий, могучий. Учится, преподается, развивается. Один из предметов в
Описание слайда:

Язык. Великий, могучий. Учится, преподается, развивается. Один из предметов в школе. Русский язык.

4 слайд Легенда об Эзопе Эзоп – легендарный древнегреческий поэт-баснописец
Описание слайда:

Легенда об Эзопе Эзоп – легендарный древнегреческий поэт-баснописец

5 слайд Пословицы о языке Недоброе слово, что огонь жжёт. Ласковое слово и кость ломи
Описание слайда:

Пословицы о языке Недоброе слово, что огонь жжёт. Ласковое слово и кость ломит. Хорошую речь хорошо и слушать.

6 слайд Тема: Речь и ее формы Речь – это способность говорить, передавать что-либо сл
Описание слайда:

Тема: Речь и ее формы Речь – это способность говорить, передавать что-либо словами. Речевая ситуация – это обстоятельства, при которых реализуется общение.

7 слайд Формы речи Устная говорим и слышим Письменная читаем и пишем
Описание слайда:

Формы речи Устная говорим и слышим Письменная читаем и пишем

8 слайд Что приготовил Эзоп?
Описание слайда:

Что приготовил Эзоп?

9 слайд - Что такое речь? Каковы ее формы? - Какая речь появилась раньше? Почему? - Ч
Описание слайда:

- Что такое речь? Каковы ее формы? - Какая речь появилась раньше? Почему? - Что нового вы узнали?

10 слайд Домашнее задание Сколько звуков с слове льдинка? Упр. 6 стр. 10 (Р.р.)  
Описание слайда:

Домашнее задание Сколько звуков с слове льдинка? Упр. 6 стр. 10 (Р.р.)  

Выбранный для просмотра документ 2 #U0420#U0435#U0447#U044c #U0438 #U0435#U0451 #U0444#U043e#U0440#U043c#U044b.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Что такое речь и ее формы»

  1. Оргмомент.

  1. Поздороваться и провести физкультминутку.

  2. Собрать тетради.

  3. Проверка домашнего задания. (опрос устный)

  4. Синквейн

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом или синоним).

Например: Учебник (сущ. главная тема)

Познавательный, яркий

Развивает, учит, помогает

Важное средство обучения

Учеба


- Что такое язык? – Какова его функция? – Как люди общались без слов?

  1. Введение в тему.

Сегодняшний урок мы начнём с одной правдивой истории, которая произошла в Древней Греции.

Однажды один мудрец решил отблагодарить своих учеников угощением за угощение и говорит Эзопу: "Эзоп, сегодня к обеду придут мои друзья, так ты ступай и приготовь нам самого лучшего, самого прекрасного, что есть на свете!"
"Ладно, – думает Эзоп, – уж я научу его не давать глупых приказаний". Пошёл он в мясную лавку, купил языков, и когда пришёл домой, то одни приготовил жареными, другие вареными, третьи холодными с приправой. Вот пришли гости; мудрец говорит: "Эзоп, принеси нам поесть!".
Эзоп подаёт каждому вареный язык под соусом.
– Ого, учитель! – говорят ученики, – даже обед у тебя философский: ничего не упустишь из виду! Только мы устроились за столом, а нам уже подают язык!
Посидели они чуть-чуть, Эзоп опять подаёт каждому жареный язык под перцем с солью.
– Божественно, учитель, великолепно! – говорят ученики. – От огня, да ещё от перца с солью у языка всегда острее вкус: едкость соли с природной остротой языка, соединяясь, дают вкус приятный и пряный.
В третий раз Эзоп подаёт каждому холодный язык с кореньями. Всем стало плохо.
Ксанф говорит: "Эзоп, подай нам похлёбки!"
Подаёт Эзоп отвар, оставшийся от языков. Гости и смотреть не хотят. А Ксанф говорит:
– Да разве не сказал я тебе: "Купи всего самого лучшего, самого прекрасного на свете!"
Эзоп отвечает:
– Счастье моё, что ты меня попрекаешь в присутствии этих учёных господ. Подумай: ты мне сказал: "Купи самого лучшего, самого прекрасного на свете". А есть ли что на свете лучше и прекраснее, чем язык? Разве не языком держится вся философия вся учёность? Без языка ничего нельзя сделать – ни дать, ни взять, ни купить; порядок в государстве, законы, постановления – всё это существует лишь благодаря языку. Всей нашей жизни основа – язык; нет ничего лучше на свете.
Ученики похвалили Эзопа за рассуждения и разошлись. 
На следующий день они вновь пришли к мудрецу. А тот говорит:
– Мои учёные друзья, сегодня я угощу вас настоящим обедом: вот послушайте, как я распоряжусь! – И, кликнув Эзопа, он ему говорит: " Так как всё, что говорят, ты выворачиваешь наизнанку, то вот тебе мой приказ ступай на рынок и купи там самого дрянного, самого негодного на свете!"
Эзоп это выслушал и бровью не повёл и выполнил приказ.

- Как вы думаете, что же приготовил Эзоп? Подумайте и сформулируйте ответ к концу урока.


  1. На доске записаны пословицы:

Недоброе слово, что огонь жжёт.

Ласковое слово и кость ломит.

Хорошую речь хорошо и слушать.

- Что общего в пословицах? Как вы их понимаете? Запишите понравившуюся в тетрадь. Прочитав пословицы, как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? (Формулировка темы)

Запись темы в тетрадь: Речь и ее формы.

  1. Выполнение упражнения 1 (стр. 6 Р.р.). Обсуждение.

Запись в тетрадь для правил:

Речь – это способность говорить, передавать что-либо словами.

Речевая ситуация – это обстоятельства, при которых реализуется общение.

Наша речь бывает устной и письменной. Речь, которую мы произносим и слышим, называется устной. Та, которую пишем и  читаем, называют письменной (параграф 2, стр.9)

- Как вы думаете, какая речь появилась раньше? Почему?

Слово «устный» произошло от слова  уста,  в старину этим словом называли рот, губы.  Ещё до возникновения письменности на Руси существовал высокоразвитый фольклор (сказки, загадки, потешки, считалки и др. жанры). Каким  образом эти произведения  дошли до наших дней, ведь письменности, когда создавалось такое богатство, ещё не существовало?  Сказки, колыбельные песенки, потешки, легенды и многие другие жанры  передавались  из уст в уста, от человека к человеку, из поколения в поколение, и, благодаря, в дальнейшем,  возможности записать дошли до наших дней, также как и многие древние произведения.


Письменная речь  связана с написанием, название этой формы речи произошло от слова письмо. Древнейшая письменная речь  представляет собой рисунки и пиктограммы. Пиктограммы постепенно превращались в иероглифы, а ещё позднее люди придумали буквы. Русский язык использует буквенное письмо. Без письменной речи управляющий не напишет приказ, журналист – статью в газету или журнал, писатель – не запишет своего произведения, а учёный свой труд.

- Чем устная речь отличается от письменной?

5) Выполнение упр. 4.

- Ребята, скажите, а всегда ли слово ласковое? Или им можно обидеть? Докажите.

- Исходя из этого, давайте вернемся к нашей истории. Как вы думаете, что приготовил Эзоп и почему?

6) - Что такое речь? Каковы ее формы?

- Какая речь появилась раньше? Почему?

- Что нового вы узнали?

7) Домашнее задание: Чтобы узнать номер задания, ответьте на вопрос (упр. 6 стр. 10 (Р.р.)







Общая информация

Номер материала: ДБ-176279

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.