Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект, презентация по русскому языку на тему "Учимся определять орфограммы в словах" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект, презентация по русскому языку на тему "Учимся определять орфограммы в словах" 2 класс

Выбранный для просмотра документ План.откр урока русск яз 2.docx

библиотека
материалов

План – конспект урока русского языка во 2 классе.

Тема урока: « Учимся определять орфограммы в словах».

  1. Ввод в тему.(слайд 1,2,3,4,5)

  2. Разминка орфографическая.

  3. Словарная работа.(слайд6)

  4. Чистописание.(доска)

  5. Пословицы о весне.(слайд 7)

  6. Работа по теме урока – виды орфограмм.(слайд 8,9)

  7. Работа с текстом.(слайд 10)

  8. Стихи о весне учащихся 2 класса – картины Самарских художников.(слайды11 – 18)

  9. Самостоятельная работа с текстом – Я учитель». (музыка) - карточка

  10. Итоги урока.(слайд19)

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка во 2.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе по теме: « Учимся находить орфограммы в тексте».

Учитель: Логинова Елена Николаевна.

Деятельностная цель: закреплять умение находить в словах буквы безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных и других орфограмм, развивать умение находить проверочные слова путём подбора родственных слов, или изменением формы слова;



Содержательная цель: создать условия для формирования умения находить проверочные слова;



Задачи урока:

-формировать умение видеть орфограмму в корне слова;

- уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки;

- развивать орфографическую зоркость;

- развивать внимание, мышление, речь;



Обучающие:

- закрепление правил проверки безударных гласных; парных согласных, непроизносимых согласных и других пройденных орфограмм;

Развивающие:

- развитие мыслительных операций (сравнение и классификация интеллектуальных умений), творческих способностей, устной речи;

- продолжить работу по формированию самооценки учащихся;

- овладеть способностью принимать и сохранять цель урока;

- формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- уметь договариваться, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

Воспитывающие:

- формировать уважительное отношение к иному мнению, развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, развивать доброжелательность и отзывчивость;

- воспитывать любовь к родному городу;

Планируемые результаты:

Личностные умения: проявлять интерес к оформлению правильного ответа на уроке;

Познавательные: анализировать выбор написания безударных гласных, парных согласных и обосновывать своё мнение;



УУД, формируемые на уроке:

Личностные: осознавать себя как индивидуальность;

Регулятивные: осуществлять самооценку работы на уроке, контролировать свою деятельность, адекватно понимать оценку взрослого и сверстников, проявлять целеустремлённость, настойчивость в достижении цели;

Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы;

Познавательные: распознавать орфограммы, обосновывать своё мнение, определять способ проверки.



Тип урока: урок отработки умений и рефлексии;

Ход урока.

Сегодня мы будем продолжать работу над разными видами орфограмм. (слайды 2 – 5)

Весенним равноденствием считается 14 марта. Именно в этот день в каждый дом приходит весна. В старорусские времена с этого дня по календарю начинался год, на Руси встречали новолетье. Это уже потом год начали отсчитывать с сентября. Март-Протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают таять от первых лучиков тепла. В проталинах появляются первые цветы – подснежники. И месяц получил имя – Протальник. Пора водить хороводы и весну красную встречать.

Учащиеся слушают учителя.

3. Орфографическая разминка.

Диалог учителя и учеников по правилам.

Дети отвечают на вопросы учителя хором и сами задают друг другу вопросы.




4. Словарная работа.

1.Март, апрель, май. Найдите общие признаки слов и их различия. (слайд 6)

2.Мини – диктант. Учитель показывает словарное слово с пропущенной буквой, а дети пишут только эту гласную. (взаимопроверка и оценивание своего товарища)

Ученики дают общие признаки слов и их отличия. Запись в тетрадь названия весенних месяцев: март, апрель, май.

Дети пишут мини- диктант, после чего работают в паре по взаимопроверке.

5 Чистописание.

С с Напишите целую строку заглавную и строчную букву с.

  1. Слово, 1 слог, одно из условий жизни на планете Земля. (свет)

  2. Слово, 2 слога, звезда, дающая планете Земля свет.

  3. Слово, 3 слога, домик для птиц.

Запись детьми заглавной и строчной букв.

Запись слов в один, два, три слога на букву с. (свет, солнце, скворечник)

6. Пословицы о весне.

Соберите пословицы из таблицы. ( слайд 7)

Апрель с водою, а осень – снопами.

Весна красна цветами, а май с травою.

Вода с гор потекла не делает весны.

Одна ласточка - весну принесла.

Учащиеся читают части пословиц и собирают в целое. Запись одной в тетрадь. Вода с гор потекла, весну принесла.

7. Ввод в работу по теме урока.

Сегодня у нас необычная весна. (слайд 8,9)

Птичьих песен вся полна,

Расцвела вокруг весна,

Солнцем засияла,

Всё красивым стало.

И деревья и кусты,

И весенние цветы.

Земля, ликуя и смеясь,

Как на праздник собралась.

Она принесла нам виды орфограмм, которые мы проходим. Давайте назовём их.

Дети хором читают стихотворение о весне.

8. Работа с текстом.

Перед вами лист с текстом. В нём пропущены буквы с различными орфограммами. Ваша задача узнать её, вставить пропущенную букву и устно подобрать проверочное слово. (слайд 10)

Идёт весна.

Со…нце св…тило и пригр…вало. Р…бята поб…жали (в)са… . В…р…бьи и в…р…ны круж…лись в его луч…х. Сн…говик ст…ял (на)тр…пинке. У него т…кли слё…ки.

(На)л…тел лё…кий в…терок (на)к…рмушку. Дом…к (на)дер…ве ждёт г…стей. Синич…ка (под)летела (к)б…рё…ке. Л…сточ…к дер…ва ждёт р…ждения. (Под)сн…жком видна з…лёная тра…ка.

Идёт т…пло! Прощ…й, сне…! Здравствуй, в…сна!

Ученики по цепочке работают с текстом. Называют орфограмму, подбирают проверочное слово. Запись пропущенных букв в тексте. Обозначение орфограмм.

9. Стихи о весне, картины Самарских художников.

Мы с вами сочиняли стихи о родном городе. Любовь к нему, уважение слышны в строчках ваших сочинений. Самару весной изобразили и художники города. (слайды 11 – 18)

Дети читают стихи собственного сочинения на фоне картин Самарских художников.

10. Самостоятельная работа.

В заключение урока я хочу предложить вам побыть учителями. В тексте допущено 15 ошибок. Учитель , который найдёт их все, получит отметку пять.


Пришла висна. Светит яркое сонце. Вгороде тает снек. Прилители грочи на сваи старые гнёзда. Рибята вешают скворечьники. Наберёзе набухают почьки. Пёс полкан идёт через лужы. Харашо висной!

Ученики находят ошибки в тексте и красной ручкой исправляют их.

11. Итог урока.

Чем запомнился сегодня урок? Весна помогла вам? И чтобы вам стало ещё теплее, я прочитаю для вас своё стихотворение о весне в нашей Самаре. (слайд 19)

Весна пришла с цветами в город мой.

Хочу слова любви сказать ему!

Цвети мой город, песни пой, расти.

Дай детям и родным моим

Здоровья, сил, успехов и любви!

Дети высказывают своё мнение.

Выбранный для просмотра документ открытый урок 2 класс орфограммы.pptx

библиотека
материалов
Учимся определять орфограммы в словах. Город Самара МБОУ Школа №16 Октябрьски...
Весна
     Весенним равноденствием считается 14 марта. Именно в этот день в каждый...
Март-Протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают...
Март, апрель , май Словарная работа
Птичьих песен вся полна, Расцвела вокруг весна, Солнцем засияла, Всё красивым...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учимся определять орфограммы в словах. Город Самара МБОУ Школа №16 Октябрьски
Описание слайда:

Учимся определять орфограммы в словах. Город Самара МБОУ Школа №16 Октябрьский район Учитель начальных классов Логинова Елена Николаевна

№ слайда 2 Весна
Описание слайда:

Весна

№ слайда 3      Весенним равноденствием считается 14 марта. Именно в этот день в каждый
Описание слайда:

     Весенним равноденствием считается 14 марта. Именно в этот день в каждый дом приходит весна. В старорусские времена с этого дня по календарю начинался год, на Руси встречали новолетье. Это уже потом год начали отсчитывать с сентября. 

№ слайда 4 Март-Протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают
Описание слайда:

Март-Протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают таять от первых лучиков тепла. В проталинах появляются первые цветы - подснежники. И месяц получил имя - Протальник. Пора водить хороводы и весну красную встречать.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Март, апрель , май Словарная работа
Описание слайда:

Март, апрель , май Словарная работа

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Птичьих песен вся полна, Расцвела вокруг весна, Солнцем засияла, Всё красивым
Описание слайда:

Птичьих песен вся полна, Расцвела вокруг весна, Солнцем засияла, Всё красивым стало. И деревья и кусты, И весенние цветы. Земля, ликуя и смеясь, Как на праздник собралась. Весна

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДБ-372456
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх