350164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКонспект, презентация с видеороликами по биологии на тему "Класс Брюхоногие моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение" (7 класс).

Конспект, презентация с видеороликами по биологии на тему "Класс Брюхоногие моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение" (7 класс).

Выбранный для просмотра документ Класс Брюхоногие моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение. 7 класс..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Поурочный план Дата Класс ____ 7

Урок 21 биологии

Учитель

Тема урока: Класс Брюхоногие моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение (слайд 1).

Тип урока: изучение нового материала с первичным закреплением.

Цели урока: познакомить школьников с общей характеристикой типа Моллюски, изучить характерные особенности брюхоногих моллюсков, их многообразие и значении в природе и жизни человека.

Задачи урока:

Образовательные: рассмотреть причинно-следственные связи между особенностями строения, жизнедеятельностью и средой обитания брюхоногих моллюсков; показать особенности строения систем органов в связи с их выполняемой функцией

Развивающие: развитие умений внимательно слушать и анализировать информацию; работать с учебником, рисунками, схемами и таблицами; способствовать развитию познавательного интереса к животному миру;

Воспитательные: продолжить работу по формированию экологической культуры учащихся и бережного отношения к окружающей природе; способствовать воспитанию коммуникабельности учащихся при работе в группах.

Оборудование: презентация, таблица «Класс брюхоногие моллюски. Большой прудовик», видеоматериалы «Движение брюхоногих», «Размножение брюхоногих».



Ход урока

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функциональной грамотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг. момент


Здравствуйте, ребята!

Я приглашаю вас в живой природы мир,

Где интерес – наш главный ориентир,

Узнаем мы, что все здесь не случайно,
Найдем ответы, разгадаем тайны…”

Р

Коллект




II.

Мотивация

(слайд 2).

- Ребята, сегодня мы с вами начнем знакомство с очень необыкновенной группой животных. А вот как их зовут, я предлагаю вам, чтобы вы их назвали сами, а для этого послушайте отрывок из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина “Карась-идеалист”: “Карась лежит, зарывшись в ил, и выбирает оттуда микроскопических ракушек ради своего продовольствия и рассуждает: Да и устроена она (ракушка) так, что никак невозможно ее проглотить. Потяни рылом воду, ан в зобу у тебя уж видимо-невидимо ракушек кишит”.

Ну, как, ребята, догадались ли вы, каких животных в повседневной жизни мы называем ракушками?

Ребята, посмотрите на слайд и скажите, известны ли вам эти животные?(слайд 3).

Молодцы, мы с вами начинаем изучение следующего типа из царства Животные – тип Моллюски.

Запишите тему урока «Тип Моллюски» …. . Но?

Р

ПП

Коллект


+


III.

Изучение н/м:

Тип Моллюски или Мягкотелые – от латинского слова «molluskus», что в переводе

означает – мягкий (слайд3).

Б). Классификация моллюсков (слайд 4).


В). Характеристика типа Моллюски (слайд 5).

Используя материал на страницах 156- 157 параграфа 41 учебника под редакцией К.Кайыма и приложение № 1, найдите материал, обсудите, заполните вторую колонку таблицы по своему вопросу в тетради и выступите перед классом с ним:

1 группа:

Общее количество видов и среды обитания

2 группа:

Внешнее строение моллюсков.

3 группа:

Особенности кровеносной системы моллюсков.

4 группа:

Особенности пищеварительной и дыхательной систем моллюсков.

5 группа:

Особенности нервной системы и органы чувств моллюсков.


По ходу выступлений групп, остальные группы заполняют вторую колонку таблицы:

Признаки

Тип моллюски

Класс брюхоногие

1. Количество видов



2. Среда обитания



3. Части тела



4. Пищеварительная система



5. Органы выделения



6. Органы дыхания



7. Тип кровеносной системы



8. Нервная система



9. Органы чувств



10. Размножение




Общая характеристика типа Моллюски (слайд 6):

1. Включает более 130 тысяч видов, преимущественно водные формы;

2. Тело покрыто раковиной, состоящей из 3 слоев: наружный- роговой, средний- известковый, внутренний- перламутровый;

3. Тело подразделено на 3 отдела: голову, туловище, ногу. Туловище покрыто складкой кожи мантией, которая выделяет вещества, необходимые для построения раковины;

4. Пищеварительная система состоит из переднего, среднего и заднего отделов. В средний отдел открываются протоки пищеварительной железы печени.

5. Кровеносная система незамкнутая;

6. Нервная система разбросанно – узловая;

7. Размножение половое: раздельнополые (класс двустворчатые и головоногие) и гермафродиты (класс брюхоногие).


В). Класс Брюхоногие моллюски.

1. Мотивация (слайд 7).

Отгадав предложенные загадки, вы сможете назвать класс типа Моллюски, с которым нам сегодня предстоит познакомиться.

1.Медленно ползёт в траве,

Тащит ношу на спине:

Дом тащить такая пытка,

И зовут её (улитка)

  • Весь день ползу я по дорожке -
    То выпущу, то спрячу рожки.
    Спешить домой я не спешу -
    Зачем спешить мне по-пустому?
    Свой дом всегда с собой ношу -
    И потому всегда я дома.

Молодцы, ребята. Это улитки, представители класса Брюхоногие моллюски.

Ребята, а какие вы знаете приговоры, обращенные к улитке?

Детские приговоры, обращенные к улитке, имеются почти у всех европейских народов: «Улитка, улитка, высуни рога: дам тебе пирога».
На острове Мэн дети, увидев улитку, приговаривают: "Улитка, улитка, высунь рога, пожелай мне добра".

Сегодня мы будем изучать с вами Класс Брюхоногие моллюски, к которому относятся все улитки - их около 90 000 видов (слайд 8).

Цель: познакомиться с многообразием, строением и значением брюхоногих

моллюсков.


2. Особенности строения Брюхоногих моллюсков (слайды 9- 15).

Используя приложение № 1, изучите материал, обсудите, заполните третью колонку таблицы по своему вопросу в тетради и выступите перед классом с ним:

1 группа:

Внешнее строение и передвижение брюхоногих моллюсков с просмотром видеоролика «Движение брюхоногих» (слайды 10 - 11).

2 группа:

Кровеносная и дыхательная системы брюхоногих моллюсков (слайд 12).

3 группа:

Пищеварительная система брюхоногих моллюсков (слайд 13).

4 группа:

Нервная система и органы чувств брюхоногих моллюсков (слайд 14).

5 группа:

Размножение брюхоногих моллюсков с просмотром видеоролика «Размножение брюхоногих» (слайд 15).


3. Физминутка «Улитка» (слайд 16).

Ползёт улитка по тропе

Свой домик носит на спине.

Ползёт тихонько, не спешит

По сторонам всегда глядит.

Ну, а когда устанет очень

И отдохнуть она захочет,

То может быстренько свернуться

И шаром круглым обернуться.


4. Роль брюхоногих моллюсков в биоценозах и практическое значение (слайды 17 - 21).

Используя материал на странице 157 параграфа 41 учебника под редакцией К.Кайыма, найдите материал, обсудите в группах, составьте кластер на тему «Роль брюхоногих моллюсков в биоценозах и их практическое значение» в тетради и выступите с ним перед классом.

Виноградные улитки (эскарго) - одно из традиционных блюд французской кухни (слайд 18).

В пищу идут многие морские улитки – трубачи (слайд 19).

В старину раковины каури в южных странах служили разменной монетой (слайд 20).

Раковины используются как сувениры и поделочный материал (слайд 21).


Г). А знаете ли Вы, что (слайды 22 - 23)

  • самым крупным из брюхоногих считается морской моллюск гигантский сиринкс из Австралии, который имел раковину длиной 77см при весе 20г;

  • самой быстрой среди наземных улиток считается садовая улитка хеликс асперза, которая передвигается со скоростью 0,233см/с;

  • самые ценные раковины имеют фарфоровые улитки ципреи, один экземпляр которой был продан коллекционеру из Италии за 24тыс. долларов;

  • морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, выделяющие желтоватый секрет, который на воздухе становится сначала зеленоватым, затем синим, темно – красным и красновато- фиолетовым. Получающаяся таким образом краску – королевский пурпур – издавна использовали в Италии, Древней Греции и Риме для окрашивания тканей, из которых шили одежды царственным особам и вельможам. Для получения 1г краски требовалось более 10тыс. мурексов;

  • терка, или радула, у улиток может выполнять функцию компаса, в которой содержится большое количество кристаллического железа, помогающего им ориентироваться по сторонам света;

  • морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, выделяющие желтоватый секрет, который на воздухе становится сначала зеленоватым, затем синим, темно – красным и красновато- фиолетовым.

Таким образом, брюхоногие моллюски:

  • служат пищей рыбам и усатым китам;

  • объект промысла (рапана, трубачи);

  • изготавливают сигнальные трубы, светильники, украшения и т.д.;

  • слизни повреждают плоды и овощные культуры, виноградная улитка – виноградную лозу;

  • малый прудовик – промежуточный хозяин сосальщиков.

Р

МК



Р

ИП

НО











































Р

ПП

НО























Р

ИП

МК
























Р

ИП











Р

П

НО

МК

Коллект




Работа в группах












































Индивид

























Работа в группах















Идивид










Работа в группах











Коллект

+




+













































+

























+


























+













+




+













































+

























+















+










+











+


IV.

Закрепление

А). Устно:

1. Сколько классов включает тип Моллюски? Перечислите их.

2. Какая симметрия тела у типа моллюсков

3. Чем покрыто туловище моллюсков?

4. Назовите части тела моллюсков?

5. Назовите представителей класса Брюхоногие?

6. Почему их так назвали?

7. Большинство из них… (продолжите фразу)

8. Что называется мантией?

9. Каково значение брюхоногих моллюсков в природе и жизни человека?


Б). Тестирование (слайды 24 – 25):

1. Другое название брюхоногих моллюсков:

А) двустворчатые В) каури С) улитки Д) слизни Е) катушки

2. Прудовик - это моллюск:

А) пресноводный В) наземный С) морской Д) сухопутный Е) воздушный

3. У моллюсков есть особая пищеварительная железа

А) слюнная В) мантия С) зоб Д) печень Е) радула

4. К брюхоногим моллюскам относится

А) каракатица В) прудовик С) беззубка Д) осьминог Е) устрицы

5. Орган дыхания прудовика:

А) кожа В) жабры С) легкие Д) жабры и легкие Е) легкое

6. Вредят культурным растениям:

А) янтарка, виноградная улитка, слизни В) прудовик, виноградная улитка, слизни

С) мурекс, морской ангел, прудовик Д) катушка, прудовик, слизни

Е) слизни, трубачи, рапана

7 . Нога улитки – это вырост:

А) спинной части тела В) головы С) брюшной стороны тела

Д) брюшной и спинной сторон Е) грудной стороны тела

8. На теле сохранились только следы раковины у

А) виноградной улитки В) слизней С) прудовика Д) катушки Е) трубача

Взаимопроверка.

Коды ответов:

1 – С 2 – А 3 - Д 4 – В 5- Е 6 –А 7 – С 8 - В


Шкала оценивания:

0 ошибок – «5»

1- 2 ошибки – «4»

3 -5 ошибки – «3»

более «5» ошибок - «2»

Р











Р

Фронтал











Индивид

+











+

+











+


V.

Подведение итогов

(слайд 26)

Учащиеся, работая в группах, самостоятельно делают выводы урока, ответив на вопрос:

Какая существует связь между особенностями строения и жизнедеятельностью улиток и их средой обитания?

(Имеются мускулистая нога для передвижения, соответствующие органы дыхания: для атмосферного легкое, для водного – жабры; у растительноядных – во рту терка, у хищных – специальная железа с едкой жидкостью и др.).

Оценивание работы каждой группы.

Р

Работа в группах

+

+


VI. Д/З:

(слайд 27)

Параграф 41

Решить задачу:

Хочу столба - 10 метров. Улитка собралась в гости к бабушке. Скорость улитки такова, что за день она проползает вверх 2 метра. Вечером улитка засыпает и во сне за ночь сползает на 1 метр вниз. За сколько дней улитка доползет до вершины столба? ( В итоге 8,5).

Р

Индивид




VII. Рефлексия

(слайды 28)

hello_html_6b790756.gif

Р

Индивид





Литература и Интернет- ресурсы:

  1. К.Кайым. Биология. Учебник для 7 класса общеобразовательной школы. Алматы, «Атамура», 2012

  2. Т.Богданова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающие в вузы. Москва, 2004.

  3. А.Никишов. Биология. Животные. Учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений, Москва, 2000.

  4. Б.Быховский, Зоология. Учебник для 6- 7 классов средней школы. Москва, 1975.

  5. О.Пепеляева. Поурочные разработки по биологии. 7- 8 классы. Москва, 2004.

  6. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор Биология. 1, 2, 3 том. М.: Мир, 1990.

  7.  Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии. – М.: Просвещение, 1973, с. 19–26, 156.

  8.  http://sitefaktov.ru/index.php/home/2263-ob-ulitkakh

  9. yandex.kz/images>рисунки о моллюсках

  10. bioppt.ru7class/8-mollyuski.html

  11. uchportal.ruload/75-1-0-20281












Приложение № 1

Брюхоногие моллюски (их еще называют улитками) – самый многочисленный и разнообразный класс моллюсков. Он насчитывает около 90 тыс. видов.

Среда обитания. В озерах, прудах и речных заводях нашей страны можно встретить одного из представителей этого класса – большого прудовика (5) длиной около 5 см. В лесной подстилке, на сырых лугах, в садах и огородах встречается другой вид – голый слизень (4) длиной до 12 см.Водные и наземные брюхоногие моллюски

Внешнее строение. У прудовика хорошо различимы три части тела. Это голова, нога и мешковидное туловище. Сверху туловище моллюска покрыто особой складкой кожи – мантией. У голого слизня тело вытянутое, а туловище и мантия небольшие.

У прудовика имеется спиральная, закрученная в 4-5 оборотов раковина, защищающая тело животного. Раковина состоит из извести, а сверху покрыта рогоподобным органическим веществом. В связи со спиральной формой раковины тело прудовика асимметрично, так как в раковине оно также завито в спираль. Начальный узкий и слепой конец раковины называются вершиной, а открытый и широкий – устьем раковины. Раковина соединена с телом мощным мускулом, сокращение которого втягивает улитку внутрь раковины. У голого слизня раковина в процессе эволюции редуцировалась (исчезла).

Нога у прудовика и слизня мускулистая, хорошо развитая и обладает широкой подошвой. Характерный способ передвижения этих животных – медленное скольжение на ноге по растениям или грунту. Обильная слизь, выделяемая кожными железами ноги, облегчает плавное скольжение.

При ползании мышцы ноги улитки сокращаются волнообразно от переднего конца подошвы к заднему; скорость такого передвижения у наземных брюхоногих составляет от 4 до 12 см в минуту.

У брюхоногих, ведущих плавающий образ жизни, нога превращается в плавники и лопасти. Среди этих моллюсков встречаются шагающие, прыгающие и плавающие особи.

Пищеварительная система. Во рту, на особом подвижном выросте, напоминающем язык, имеется тёрка (радула) с роговыми зубчиками. При их помощи прудовик и слизень соскабливают свою пищу: прудовик – мягкие части растений и налет из микроскопических водорослей на подводных предметах, а слизень – листья, стебли, ягоды различных наземных растений и грибы. В глотке имеются слюнные железы, секретом которых обрабатывается пища. Из глотки пища через пищевод поступает в желудок. В него впадают протоки печени. Секрет печени растворяет углеводы, в печени также происходит всасывание пищи. Желудок переходит в кишку, делающую несколько петель и заканчивающуюся анальным отверстием на переднем конце туловища над головой (у прудовика) или на правой стороне тела (у слизня).

Дыхательная система. У наземных и некоторых пресноводных моллюсков жабры заменяются органом воздушного дыхания – легким. Свободный край мантии срастается со стенкой тела, и остается небольшое ведущее в мантийную полость дыхательное отверстие. В мантии развиваются многочисленные кровеносные сосуды, и мантийная полость становится легочной полостью. Так формируется легкое. В легком происходит газообмен – насыщение крови кислородом и освобождение ее от углекислого газа.

Для дыхания живущий в воде прудовик вынужден периодически подниматься на поверхность водоема и через дыхательное отверстие менять воздух в легочной полости.

Большинство водных брюхоногих дышит перистыми жабрами. В связи с асимметрией тела происходит недоразвитие органов правой стороны тела. Поэтому у большинства брюхоногих моллюсков правая жабра исчезает и остается только левая.

Кровеносная система. У прудовика и слизня имеется сердце, состоящее из предсердия, желудочка и кровеносных сосудов. Кровеносная система у брюхоногих моллюсков незамкнутая: кровь течет не только по сосудам, но и в полостях между органами. От сердца отходит аорта, она разветвляется на артерии, после чего кровь попадает в мелкие полости, расположенные среди соединительной ткани. Там кровь отдает кислород и насыщается углекислым газом. Далее кровь идет по венозным сосудам в легкое, где происходит обогащение крови кислородом и избавление от углекислого газа. Потом кровь по венам поступает в сердце. Частота сокращений сердца у брюхоногих – 20-40 раз в минуту.

Выделительная система. В связи с асимметрией тела у прудовика и слизня сохраняется только левая почка. Одним концом эта почка посредством широкой реснитчатой воронки сообщается с околосердечной сумкой (остатком полости тела), где собираются продукты обмена веществ, другим – открывается в мантийную полость сбоку от анального отверстия. Околосердечная сумка – это остатки целома. Поэтому можно сказать, что выделительные системы моллюсков и кольчатых червей сходны по строению.

Нервная система моллюсков разбросанно- узлового типа. Состоит из нескольких крупных нервных узлов, соединенных между собой нервными перемычками, и многочисленных нервов. В связи с закручиванием тела брюхоногих нервные перемычки между некоторыми узлами образуют перекрест.

Органы чувств. На голове и у прудовика, и у слизня расположены органы осязания – щупальца. У прудовика их одна пара, у слизня – две. Имеются глаза. У прудовика они находятся у основания щупалец, а у слизня – на вершинах второй пары щупалец. Вторая пара щупалец является органом обоняния. Кроме того, у брюхоногих есть и органы равновесия.

Размножение. Оплодотворение у прудовика и слизня внутреннее. Оба этих животных – гермафродиты. В единственной половой гермафродитной железе образуются и сперматозоиды, и яйцеклетки.

Оплодотворение у этих моллюсков перекрестное: каждая из спаривающихся особей играет роль и самца, и самки, поэтому происходит обмен генетическим материалом разных особей. Из отложенных оплодотворенных яиц развиваются маленькие моллюски, похожие на взрослых животных.

Развитие. Из яиц у морских брюхоногих моллюсков развивается личинка (парусник). Личинка ведет планктонный образ жизни, потом оседает на дно и принимает облик типичного брюхоногого моллюска.

Роль в природе и значение для человека. Прудовик, слизень, виноградная улитка поедают растения, часто нанося значительный ущерб культурным посадкам. Брюхоногими моллюсками питаются многие позвоночные животные – рыбы, амфибии, птицы. Многие брюхоногие моллюски – обитатели пресноводных водоемов, в том числе и прудовики, являются промежуточными хозяевами паразитических червей.

Некоторые морские брюхоногие (например, трубач) служат объектами промысла. Раковины морских моллюсков галиотисов дают очень красивый перламутр. Раковины каури использовались в качестве монет. Виноградных улиток разводят как съедобных животных.

Брюхоногие моллюски распространены по всему земному шару. Среди них встречаются и морские, и пресноводные, и наземные формы. Наиболее богаты видами прибрежные зоны субтропических морей и горные леса субтропиков и умеренных широт.


Приложение № 2 (для учителя):

Признаки

Тип моллюски

Класс Брюхоногие

1. Количество видов

130 тыс

90 тыс.

2.Среда обитания

моря, суша

+

3.Части тела

голова, туловище, нога

+

4. Пищеварительная система

рот- глотка- пищевод- желудок –кишечник -анальное отверстие

1

5. Органы выделения

почки

+

6. Органы дыхания

внешние жабры либо лёгкие

лёгкое (одно)

7. Тип кровеносной системы

незамкнутая

+

8. Нервная система

разбросанно - узлового типа

+

9. Органы чувств

зрения, равновесия, осязания


10. Размножение

раздельнополые или гермафродиты

гермафродиты






Выбранный для просмотра документ Класс Брюхоногие моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение. 7 класс..ppt

библиотека
материалов
Тип Моллюски. Класс Брюхоногие моллюски. Я приглашаю вас в живой природы мир,...
Отрывок из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина “Карась-идеалист”: «… карась лежит,...
Тип Моллюски Тип Моллюски или Мягкотелые – от латинского слова «molluskus», ч...
Классификация моллюсков Количество видов более 130 тысяч Тип Моллюски Класс Б...
Характеристика типа Моллюски. Используя материал на страницах 156- 157 парагр...
Общая характеристика типа Моллюски: 1. Включает более 130 тысяч видов, преим...
Класса Брюхоногие моллюски . Медленно ползёт в траве, Тащит ношу на спине: До...
Класса Брюхоногие моллюски Количество видов более 90 тысяч Цель: познакомитьс...
Особенности строения Брюхоногих моллюсков Используя приложение № , изучите ма...
Внешнее строение брюхоногих 1.Раковина спирально закручена, а, следовательно,...
Передвижение брюхоногих
Пищеварительная система Радула Рот- глотка- пищевод- желудок- кишечник- аналь...
Кровеносная система брюхоногих (незамкнутая) Кровь прудовика бесцветная
Нервная система брюхоногих Надглоточный узел Подглоточный узел Нервные стволы...
 Размножение брюхоногих
Физминутка «Улитка». Ползёт улитка по тропе Свой домик носит на спине. Ползёт...
Роль брюхоногих моллюсков в биоценозах и практическое значение. Используя мат...
Виноградные улитки (эскарго) – одно из традиционных на обед французской кухни.
В пищу идут многие морские улитки – трубачи.
В старину раковины каури в южных странах служили разменной монетой. Сиппо ост...
Раковины используются как сувениры и поделочный материал. В старину раковины...
А знаете ли Вы, что … самым крупным из брюхоногих считается морской моллюск г...
А знаете ли Вы, что … Морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, вы...
Тестирование: 1. Другое название брюхоногих моллюсков: А) двустворчатые В) ка...
Коды ответов 1 – С 2 – А 3 - Д 4 – В 5- Е 6 –А 7 – С 8 - В Шкала оценивания 0...
Вопрос к выводу: 1. Какая существует связь между особенностями строения и жиз...
параграф 41 стр. 156 - 157 решить задачу: Домашние задание Хочу столба - 10 м...
Рефлексия
Список использованной литературы и Интернет - ресурсы К.Кайым. Биология. Учеб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тип Моллюски. Класс Брюхоногие моллюски. Я приглашаю вас в живой природы мир,
Описание слайда:

Тип Моллюски. Класс Брюхоногие моллюски. Я приглашаю вас в живой природы мир, Где интерес – наш главный ориентир, Узнаем мы, что все здесь не случайно, Найдем ответы, разгадаем тайны

2 слайд Отрывок из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина “Карась-идеалист”: «… карась лежит,
Описание слайда:

Отрывок из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина “Карась-идеалист”: «… карась лежит, зарывшись в ил, и выбирает оттуда микроскопических ракушек ради своего продовольствия и рассуждает: «Да и устроена она (ракушка) так, что никак невозможно ее проглотить. Потяни рылом воду, ан в зобу у тебя уж видимо-невидимо ракушек кишит”. Ребята, догадались ли вы, каких животных в повседневной жизни мы называем ракушками?

3 слайд Тип Моллюски Тип Моллюски или Мягкотелые – от латинского слова «molluskus», ч
Описание слайда:

Тип Моллюски Тип Моллюски или Мягкотелые – от латинского слова «molluskus», что в переводе означает – мягкий.

4 слайд Классификация моллюсков Количество видов более 130 тысяч Тип Моллюски Класс Б
Описание слайда:

Классификация моллюсков Количество видов более 130 тысяч Тип Моллюски Класс Брюхоногие Класс Двустворчатые Класс Головоногие

5 слайд Характеристика типа Моллюски. Используя материал на страницах 156- 157 парагр
Описание слайда:

Характеристика типа Моллюски. Используя материал на страницах 156- 157 параграфа 41 учебника под редакцией К.Кайыма , найдите материал по предложенному вопросу, обсудите, запишите в тетради и выступите перед классом: 1 группа: Общее количество видов и среды обитания 2 группа: Внешнее строение моллюсков. 3 группа: Особенности кровеносной системы моллюсков. 4 группа: Особенности пищеварительной и дыхательной систем моллюсков. 5 группа: Особенности нервной системы моллюсков. Признаки Тип моллюски Класс Брюхоногие 1. Количество видов 2. Среда обитания 3. Части тела 4. Пищеварительная система 5. Органы выделения 6. Органы дыхания 7. Тип кровеносной системы 8. Нервная система 9. Органы чувств 10. Размножение

6 слайд Общая характеристика типа Моллюски: 1. Включает более 130 тысяч видов, преим
Описание слайда:

Общая характеристика типа Моллюски: 1. Включает более 130 тысяч видов, преимущественно водные формы; 2. Тело покрыто раковиной, состоящей из 3 слоев: наружный- роговой, средний- известковый, внутренний- перламутровый; 3. Тело подразделено на 3 отдела: голову, туловище, ногу. Туловище покрыто складкой кожи мантией, которая выделяет вещества, необходимые для построения раковины; 4. Пищеварительная система состоит из переднего, среднего и заднего отделов. В средний отдел открываются протоки пищеварительной железы печени. 5. Кровеносная система незамкнутая; 6. Нервная система разбросанно – узловая; 7. Размножение половое: раздельнополые (класс двустворчатые и головоногие) и гермафродиты (класс брюхоногие).

7 слайд Класса Брюхоногие моллюски . Медленно ползёт в траве, Тащит ношу на спине: До
Описание слайда:

Класса Брюхоногие моллюски . Медленно ползёт в траве, Тащит ношу на спине: Дом тащить такая пытка, И зовут её ( …). Весь день ползу я по дорожке - То выпущу, то спрячу рожки. Спешить домой я не спешу - Зачем спешить мне по-пустому? Свой дом всегда с собой ношу - И потому всегда я дома. Детские приговоры, обращенные к улитке, имеются почти у всех европейских народов: «Улитка, улитка, высуни рога: дам тебе пирога». На острове Мэн дети, увидев улитку, приговаривают: "Улитка, улитка, высунь рога, пожелай мне добра".

8 слайд Класса Брюхоногие моллюски Количество видов более 90 тысяч Цель: познакомитьс
Описание слайда:

Класса Брюхоногие моллюски Количество видов более 90 тысяч Цель: познакомиться с многообразием, строением и значением брюхоногих моллюсков.

9 слайд Особенности строения Брюхоногих моллюсков Используя приложение № , изучите ма
Описание слайда:

Особенности строения Брюхоногих моллюсков Используя приложение № , изучите материал, обсудите, заполните третью колонку таблицы по своему вопросу в тетради и выступите перед классом с ним: 1 группа: Внешнее строение и передвижение брюхоногих моллюсков. 2 группа: Кровеносная и дыхательная системы брюхоногих моллюсков. 3 группа: Пищеварительная система брюхоногих моллюсков. 4 группа: Нервная система и органы чувств брюхоногих моллюсков. 5 группа: Размножение брюхоногих моллюсков.  Признаки Тип моллюски Класс Брюхоногие 1. Количество видов 2. Среда обитания 3. Части тела 4. Пищеварительная система 5. Органы выделения 6. Органы дыхания 7. Тип кровеносной системы 8. Нервная система 9. Органы чувств 10. Размножение

10 слайд Внешнее строение брюхоногих 1.Раковина спирально закручена, а, следовательно,
Описание слайда:

Внешнее строение брюхоногих 1.Раковина спирально закручена, а, следовательно, и тело тоже. 2. Тип симметрии - ассиметричное строение. 3. Раковина имеет начальный узкий и слепой конец- вершина и открытый широкий- устье. 4.Отделы тела: голова, нога и мешковидное туловище. 5. Сверху тело моллюсков покрыто особой складкой кожи - мантией.

11 слайд Передвижение брюхоногих
Описание слайда:

Передвижение брюхоногих

12 слайд Пищеварительная система Радула Рот- глотка- пищевод- желудок- кишечник- аналь
Описание слайда:

Пищеварительная система Радула Рот- глотка- пищевод- желудок- кишечник- анальное отверстие

13 слайд Кровеносная система брюхоногих (незамкнутая) Кровь прудовика бесцветная
Описание слайда:

Кровеносная система брюхоногих (незамкнутая) Кровь прудовика бесцветная

14 слайд Нервная система брюхоногих Надглоточный узел Подглоточный узел Нервные стволы
Описание слайда:

Нервная система брюхоногих Надглоточный узел Подглоточный узел Нервные стволы внутренних органов Нервный ствол ноги Нервная система диффузно – узлового типа – нервные узлы находятся в разных частях тела и соединены нервными стволами.

15 слайд  Размножение брюхоногих
Описание слайда:

Размножение брюхоногих

16 слайд Физминутка «Улитка». Ползёт улитка по тропе Свой домик носит на спине. Ползёт
Описание слайда:

Физминутка «Улитка». Ползёт улитка по тропе Свой домик носит на спине. Ползёт тихонько, не спешит По сторонам всегда глядит. Ну, а когда устанет очень И отдохнуть она захочет, То может быстренько свернуться И шаром круглым обернуться

17 слайд Роль брюхоногих моллюсков в биоценозах и практическое значение. Используя мат
Описание слайда:

Роль брюхоногих моллюсков в биоценозах и практическое значение. Используя материал на странице 157 параграфа 41 учебника под редакцией К.Кайыма, найдите материал, обсудите в группах, составьте кластер на тему «Роль брюхоногих моллюсков в биоценозах и их практическое значение» в тетради и выступите с ним перед классом.

18 слайд Виноградные улитки (эскарго) – одно из традиционных на обед французской кухни.
Описание слайда:

Виноградные улитки (эскарго) – одно из традиционных на обед французской кухни.

19 слайд В пищу идут многие морские улитки – трубачи.
Описание слайда:

В пищу идут многие морские улитки – трубачи.

20 слайд В старину раковины каури в южных странах служили разменной монетой. Сиппо ост
Описание слайда:

В старину раковины каури в южных странах служили разменной монетой. Сиппо остров (Сенегал), 2 каури, позолота, 2008. Каури-монеты

21 слайд Раковины используются как сувениры и поделочный материал. В старину раковины
Описание слайда:

Раковины используются как сувениры и поделочный материал. В старину раковины каури в южных странах служили разменной монетой.

22 слайд А знаете ли Вы, что … самым крупным из брюхоногих считается морской моллюск г
Описание слайда:

А знаете ли Вы, что … самым крупным из брюхоногих считается морской моллюск гигантский сиринкс из Австралии, который имел раковину длиной 77см при весе 20г; самой быстрой среди наземных улиток считается садовая улитка хеликс асперза, которая передвигается со скоростью 0,233см/с; самые ценные раковины имеют фарфоровые улитки ципреи, один экземпляр которой был продан коллекционеру из Италии за 24тыс. долларов;

23 слайд А знаете ли Вы, что … Морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, вы
Описание слайда:

А знаете ли Вы, что … Морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, выделяющие желтоватый секрет, который на воздухе становится сначала зеленоватым, затем синим, темно – красным и красновато- фиолетовым. Получающаяся таким образом краску – королевский пурпур – издавна использовали в Италии, Древней Греции и Риме для окрашивания тканей, из которых шили одежды царственным особам и вельможам. Для получения 1г краски требовалось более 10тыс. мурексов; слюнные железы некоторых хищных брюхоногих моллюсков, питающихся другими моллюсками, содержат свободную 2 -4%- ную серную кислоту, облегчающую им добывание пищи. терка, или радула, у улиток может выполнять функцию компаса, в которой содержится большое количество кристаллического железа, помогающего им ориентироваться по сторонам света; печень наземных улиток содержит островки особых клеток, способных к накоплению извести;

24 слайд Тестирование: 1. Другое название брюхоногих моллюсков: А) двустворчатые В) ка
Описание слайда:

Тестирование: 1. Другое название брюхоногих моллюсков: А) двустворчатые В) каури С) улитки Д) слизни Е) катушки 2. Прудовик - это моллюск: А) пресноводный В) наземный С) морской Д) сухопутный Е) воздушный 3. У моллюсков есть особая пищеварительная железа А) слюнная В) мантия С) зоб Д) печень Е) радула 4. К брюхоногим моллюскам относится А) каракатица В) прудовик С) беззубка Д) осьминог Е) устрицы 5. Орган дыхания прудовика: А) кожа В) жабры С) легкие Д) жабры и легкие Е) легкое 6. Вредят культурным растениям: А) янтарка, виноградная улитка, слизни В) прудовик, виноградная улитка, слизни С) мурекс, морской ангел, прудовик Д) катушка, прудовик, слизни Е) слизни, трубачи, рапана 7 . Нога улитки – это вырост: А) спинной части тела В) головы С) брюшной стороны тела Д) брюшной и спинной сторон Е) грудной стороны тела 8. На теле сохранились только следы раковины у А) виноградной улитки В) слизней С) прудовика Д) катушки Е) трубача

25 слайд Коды ответов 1 – С 2 – А 3 - Д 4 – В 5- Е 6 –А 7 – С 8 - В Шкала оценивания 0
Описание слайда:

Коды ответов 1 – С 2 – А 3 - Д 4 – В 5- Е 6 –А 7 – С 8 - В Шкала оценивания 0 ошибок – «5» 1- 2 ошибки – «4» 3 -5 ошибки – «3» более «5» ошибок - «2»

26 слайд Вопрос к выводу: 1. Какая существует связь между особенностями строения и жиз
Описание слайда:

Вопрос к выводу: 1. Какая существует связь между особенностями строения и жизнедеятельностью улиток и их средой обитания?

27 слайд параграф 41 стр. 156 - 157 решить задачу: Домашние задание Хочу столба - 10 м
Описание слайда:

параграф 41 стр. 156 - 157 решить задачу: Домашние задание Хочу столба - 10 метров. Улитка собралась в гости к бабушке. Скорость улитки такова, что за день она проползает вверх 2 метра. Вечером улитка засыпает и во сне за ночь сползает на 1 метр вниз. За сколько дней улитка доползет до вершины столба?

28 слайд Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд Список использованной литературы и Интернет - ресурсы К.Кайым. Биология. Учеб
Описание слайда:

Список использованной литературы и Интернет - ресурсы К.Кайым. Биология. Учебник для 7 класса общеобразовательной школы. Алматы, «Атамура», 2012 Т.Богданова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающие в вузы. Москва, 2004. А.Никишов. Биология. Животные. Учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений, Москва, 2000. Б.Быховский, Зоология. Учебник для 6- 7 классов средней школы. Москва, 1975. О.Пепеляева. Поурочные разработки по биологии. 7- 8 классы. Москва, 2004. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор Биология. 1, 2, 3 том. М.: Мир, 1990.  Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии. – М.: Просвещение, 1973, с. 19–26, 156.  http://sitefaktov.ru/index.php/home/2263-ob-ulitkakh yandex.kz/images>рисунки о моллюсках bioppt.ru›7class/8-mollyuski.html uchportai.ru>ioad/75-1-0-20281

Общая информация

Номер материала: ДВ-165879

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Комментарии:

9 месяцев назад
Огромное спасибо,Татьяна Викторовна, вы Профи в своём деле, здоровья Вам желаю и успеха!!!!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.