Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Конспект + презентация урока физики "Атмосферное давление"

Конспект + презентация урока физики "Атмосферное давление"

  • Физика

Название документа atmosfernoe_davlenie.ppt

Тема: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.» Цель урока: Знаком...
Эванджелиста Торричелли Впервые экспериментально определил в 1634 г значение...
Опыт Торричелли Стеклянную трубку длиной около 1 м, один конец которой запаян...
Причины изменения атмосферного давления Из-за изменения температуры; Смены на...
Ртутный барометр Первые ртутные барометры
, Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760мм при темпер...
Единицы измерения атмосферного давления Используя формулу гидростатического д...
С высотой давление уменьшается При подъёме на каждые 12 м давление уменьшаетс...
У подножия горы барометр показывает 760мм.рт.ст., а на вершине – 722мм.рт.ст...
Задача для самостоятельного решения Дано: Р1=770 мм.рт.ст. Р2=750 мм.рт.ст. Н...
Ключевые слова урока. нормальное атмосферное давление., опыт Торричелли, ртут...
Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.» Цель урока: Знаком
Описание слайда:

Тема: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.» Цель урока: Знакомство с примером определения атмосферного давления; раскрытие физического содержания опыта Торричелли ; научиться использовать полученные знания для решения физических задач.

№ слайда 2 Эванджелиста Торричелли Впервые экспериментально определил в 1634 г значение
Описание слайда:

Эванджелиста Торричелли Впервые экспериментально определил в 1634 г значение атмосферного давления.

№ слайда 3 Опыт Торричелли Стеклянную трубку длиной около 1 м, один конец которой запаян
Описание слайда:

Опыт Торричелли Стеклянную трубку длиной около 1 м, один конец которой запаян, заполняют ртутью и, закрыв отверстие другого конца, переворачивают и погружают в сосуд со ртутью . Затем отверстие открывают, часть ртути из трубки выливается в сосуд, а в трубке остается столб ртути высотой h (над ним в трубке образуется безвоздушное пространство, заполненное парами ртути). Эта высота ртутного столба сохраняется и при наклонном положении трубки (показано штрихом) и определяет атмосферное давление

№ слайда 4 Причины изменения атмосферного давления Из-за изменения температуры; Смены на
Описание слайда:

Причины изменения атмосферного давления Из-за изменения температуры; Смены направлений ветра;

№ слайда 5 Ртутный барометр Первые ртутные барометры
Описание слайда:

Ртутный барометр Первые ртутные барометры

№ слайда 6 , Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760мм при темпер
Описание слайда:

, Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760мм при температуре 0 С, называется нормальным атмосферным давлением

№ слайда 7 Единицы измерения атмосферного давления Используя формулу гидростатического д
Описание слайда:

Единицы измерения атмосферного давления Используя формулу гидростатического давления р=rgh и зная, что плотность ртути r=13600 кг/м3, найдем давление столба ртути высотой 1 мм: Р=9,8Н/кг*13600кг/м3*0,001м= 133,3 Па 1мм рт. ст.= 133,3 Па 760 мм рт.ст.=101300 Па=1013 гПа= 1 атм.

№ слайда 8 С высотой давление уменьшается При подъёме на каждые 12 м давление уменьшаетс
Описание слайда:

С высотой давление уменьшается При подъёме на каждые 12 м давление уменьшается на 1 мм.рт.ст. или на 133,3 Па

№ слайда 9 У подножия горы барометр показывает 760мм.рт.ст., а на вершине – 722мм.рт.ст
Описание слайда:

У подножия горы барометр показывает 760мм.рт.ст., а на вершине – 722мм.рт.ст Какова высота горы? дано Решение Р1=760мм.рт.ст. Р2=722мм.рт.ст. H-? 1.760-722=38мм.рт.ст. 2.38мм.рт.ст. · 12м=456м. Ответ:456м.

№ слайда 10 Задача для самостоятельного решения Дано: Р1=770 мм.рт.ст. Р2=750 мм.рт.ст. Н
Описание слайда:

Задача для самостоятельного решения Дано: Р1=770 мм.рт.ст. Р2=750 мм.рт.ст. Н-? Решение: Найдите высоту здания, если барометр на первом этаже показывает давление 770 мм.рт.ст, а на крыше здания – 750 мм.рт.ст.

№ слайда 11 Ключевые слова урока. нормальное атмосферное давление., опыт Торричелли, ртут
Описание слайда:

Ключевые слова урока. нормальное атмосферное давление., опыт Торричелли, ртутный барометр

№ слайда 12 Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и
Описание слайда:

Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.  

№ слайда 13
Описание слайда:

Название документа Опыт Отто Герике.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Опыт Отто Герике

http://festival.1september.ru/articles/589040/img6.JPG

Название документа Это интересно.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Это интересно.

Как мы пьем?

  1. Неужели и над этим можно задуматься? Конечно. Мы приставляем стакан или ложку с жидкостью ко рту и «втягиваем» в себя их содержимое. Вот это-то простое «втягивание» жидкости, к которому мы так привыкли, и надо объяснить. Почему, в самом деле, жидкость устремляется к нам в рот? Что ее увлекает? Причина такова: при питье мы расширяем грудную клетку и тем разрежаем воздух во рту; под давлением наружного воздуха жидкость устремляется в то пространство, где давление меньше, и таким образом проникает в наш рот.

Наоборот, захватив губами горлышко бутылки, вы никакими усилиями не «втянете» из нее воду в рот, так как давление воздуха во рту и над водой одинаково.

Итак, строго говоря, мы пьем не только ртом, но и легкими; ведь расширение легких – причина того, что жидкость устремляется в наш рот.

Атмосферное давление в живой природе.

  1. Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря крошечным присоскам, в которых создается разрежение, и атмосферное давление удерживает присоску на стекле.

  2. Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда складок, образующих глубокие «карманы». При попытке оторвать присоску от поверхности, к которой она прилипла, глубина карманов увеличивается, давление в них уменьшается и тогда внешнее давление еще сильнее прижимает присоску.

  3. Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить. Шея у него короткая и он не может нагнуть голову в воду, а опускает только хобот и втягивает воздух. Под действием атмосферного давления хобот наполняется водой, тогда слон изгибает его и выливает воду в рот.

  4. Засасывающее действие болота объясняется тем, что при поднятии ноги под ней образуется разреженное пространство. Перевес атмосферного давления в этом случае может достигать 1000Н на площадь ноги взрослого человека. Однако копыта парнокопытных животных при вытаскивании из трясины пропускают воздух через свой разрез в образовавшееся разреженное пространство. Давление сверху и снизу копыта выравнивается, и нога вынимается без особого труда.

  5. Налейте в пол-литровую банку полстакана воды, поместите туда пиявку и завяжите банку сверху марлей. Воду летом меняйте раз в неделю, а зимой — в две недели раз. В хорошую погоду пиявка лежит на дне, свернувшись в клубок. Перед дождем она всплывает к краю сосуда и лежит, пока погода не улучшится. Если будет ветер, то пиявка быстро плавает и успокаивается вместе с ветром. Перед бурей она конвульсивно подергивается. В морозную, ясную погоду она лежит на дне, а в снегопад – поднимается к поверхности. Все это связано с изменением атмосферного давления. При пониженном давлении (перед дождем или снегом) содержание воздуха и кислорода в воде уменьшается. В хорошую погоду давление высокое, кислорода в воде достаточно, и пиявка хорошо себя чувствует на дне. То же самое наблюдается и в природе – в водоеме.



Название документа гора Пюи.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

http://festival.1september.ru/articles/589040/img4.JPG

гора Пюи – де Дом

Название документа измерение атмосферного давления.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок физики в 7 классе

Тема: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»

Цели урока:

1. Знакомство с примером определения атмосферного давления; раскрытие физического содержания опыта Торричелли

2. Развитие аналитического мышления и творческой самостоятельности учащихся.

3. Формирование навыка самостоятельной работы, видеть практическую пользу знаний; привитие интереса к физике.

Урок объяснения нового материала.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором; учебник «Физика.7 класс», под ред. А.В. Перышкина; приборы для демонстрации опытов, подтверждающих существование атмосферного давления; план-конспект урока, мультимедийное приложение к уроку, выполненное в Microsoft Power Point, интерактивная карта «Африка».

Демонстрации: при проверке д/з 2 эксперимента:

1.Стакан, блюдце, горячая вода, ведро, чай

2. Бутылка, бумага гармошкой, спички, воздушный шарик с водой



















Ход урока:

  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания :

1.

А) Объясните эксперимент: Выльем на блюдце немного чая и дадим ему охладиться, возьмите горячий стакан (ополоснуть кипятком) и опрокиньте на блюдце. Спустя непродолжительное время весь чай из блюдца соберется под стаканом.

В) Объясните эксперимент: Взять воздушный шарик, налить в него воды. Свернуть лист гармошкой и поджечь. Когда бумага разгорится, бросить ее в стеклянную бутылку. Через 1-2 с. Закрыть горлышко бутылки воздушным шариком. Бумага перестанет гореть, шарик начнет втягиваться в бутылку.

2.Физический диктант


Начало предложения

Окончание предложения

1

С глубиной давление…

увеличивается

2

Воздушную оболочку, окружающую Землю, называют…

атмосферой

3

При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет…

меньше высоты столба жидкости с большей плотностью

4

Давление- величина, равная отношению силы, действующей …

перпендикулярно к площади поверхности

5

11,2 км/с…

это вторая космическая скорость

6

Нижний слой атмосферы, составляющий до 80% всей массы воздуха, называется

тропосфера

7

С увеличением высоты плотность атмосферы

Уменьшается

8

Масса воздуха объёмом 1м3 равна

1,29кг.

9

Атмосферное давление-

давление, оказываемое атмосферой Земли на все находящиеся на ней предметы

10

Атмосферное давление создается в следствии действия…

силы тяжести со стороны верхних слоев воздуха на нижние слои

11

Если бы сила земного тяготения исчезла, то…

Атмосфера постепенно рассеялась бы в космическом пространстве

12

Если бы сила земного притяжения увеличилась, то…

Атмосферный слой стал бы плотнее и тоньше, давление возросло



А теперь поменяйтесь своими работами, а один человек идет к доске и проверяем задания. Выставляем друг другу оценки:

1 ошибка-5, 2-3ош.- 4, 4-5 ош.-3, больше- 2

3.Раздать заготовки и предложить ученикам заполнить первые 2 столбца граф-схемы.( 5 мин)

hello_html_7e5d6730.gif

Отложите до конца урока

Ребята, знание основных характеристик земной атмосферы очень важно. В то же время, трудность измерения атмосферного давления заключается в том, что нельзя воспользоваться формулойhello_html_2e8a70e2.gif, т.к. с увеличением высоты меняется плотность воздуха и значение g. Как же быть?

Ответом на этот вопрос будет являться очень простой по содержанию опыт, который был поставлен итальянским учёным Эванджелиста Торричелли

Ребята,

Тема нашего урока: Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли (ученики записывают тему в тетрадь).Слайд №1

Цель урока: Знакомство с примером определения атмосферного давления; раскрытие физического содержания опыта Торричелли и научиться использовать полученные знания для решения физических задач.

Каким же образом рассчитывают атмосферное давление?

Сегодня мы это узнаем. Изучим кто и как впервые измерил атмосферное давление; почему это давление измеряют в мм.рт.ст. и как называется прибор для измерения атмосферного давления (1 слайд)



Прежде чем начать наш сегодняшний разговор, проделаем небольшой эксперемент

(Демонстрация принципа действия шприца)

Если поднимать поршень шприца, за ним будет подниматься вода. Почему? Объясние явление(слайд 2)( т.к. между поршнем и водой образуется безвоздушное пространство, в которое под давлением наружного воздуха поднимается вода)



Первым измерил атмосферное давление ученик Г. Галилея Э. Торричелли(слайд3)

Историческая справка.

Эванджелиста Торричелли родился 15 октября 1608 г. в небольшом итальянском городе Фаэнца в небогатой семье. Воспитание получил у дяди, бенедиктинского монаха. Дальнейшая жизнь в Риме и общение с известным математиком (учеником Галилея) Кастелли способствовали развитию таланта Торричелли. Большинство трудов ученого по большей части оставались неопубликованными. Торричелли является одним из создателей жидкостного термометра.

Но наиболее известным экспериментальным исследованием Торричелли являются его опыты со ртутью, доказавшие существование атмосферного давления. Заслугой ученого является то, что он решил перейти к жидкости, обладающей большей плотностью, чем вода, – к ртути. Это позволило сделать опыты относительно легко воспроизводимыми. Однако не следует думать, что в середине XVII в. постановка и воспроизведение опытов Торричелли были простым делом. В те времена было довольно трудно изготовить необходимые стеклянные трубки, о чем свидетельствуют неудачи некоторых ученых в постановке аналогичных опытов независимо от Торричелли.

Слайд №2 Имя Торричелли, ученика Галилея (1608-1647) навсегда вошло в историю физики, как имя человека, впервые доказавшего существование атмосферного давления и сконструировавшего первый барометр

( рассказать дополнительный материал, стр. 45- методичка)



Слайд №3- опыт Торричелли

Стеклянную трубку длиной около 1 м, один конец которой запаян, заполняют ртутью и, закрыв отверстие другого конца, переворачивают и погружают в сосуд со ртутью .

Затем отверстие открывают, часть ртути из трубки выливается в сосуд, а в трубке остается столб ртути высотой h≈760 мм. (над ним в трубке образуется безвоздушное пространство, заполненное парами ртути). Эта высота ртутного столба сохраняется и при наклонном положении трубки (показано штрихом) и определяет атмосферное давление.

В опыте Торричелли используется налитая в трубку ртуть. При переворачивании трубки в чашу со ртутью в трубке остается ее 'столб' высотой около 76 см. Эта высота зависит от атмосферного давления в том месте, где проводят опыт линейка



Почему же вся ртуть из трубки не вылилась?

Сила притяжения ртути в трубке заставляет её двигаться вниз, но снизу на ртуть в трубке действует по закону Паскаля сила атмосферного давления.

Когда давление столба ртути становится равным атмосферному давлению, столбик ртути перестаёт перемещаться : Ратмрт

Ежедневно наблюдая за высотой ртутного столба в трубке(слайд9), Торричелли обнаружил, что его высота меняется, т. е. атмосферное давление непостоянно, оно может увеличиваться и уменьшаться. Торричелли заметил также, что изменения атмосферного давления связаны с изменением погоды. В народе говорят: «К плохой погоде давление падает, а к хорошей – поднимается»

Слайд №4- Причины изменения атмосферного давления

Если внимательно отмечать положение столбика ртути, можно заметить, что с течением времени оно меняется. Меняется оно по ряду причин:

  1. Из-за изменения температуры;

  2. Смены направлений ветра и т.д

Изменение атмосферного давления объясняется перемещением воздуха. Оно повышается там, где воздуха становится больше, и понижается там, откуда воздух уходит. А главная причина перемещения воздуха — его нагревание и охлаждение от подстилающей поверхности.

Атмосферное давление постоянно меняется, по мере того как воздушные массы перемещаются над поверхностью Земли. Область пониженного давления называется циклоном, а повышенного – антициклоном.



Слайд №5- Ртутный барометр

Если к ртутной трубке прикрепить вертикальную шкалу, можно получить простейший прибор для измерения атмосферного давления- ртутный барометр.

В 1654 году(слайд 10), спустя 11 лет после открытия Торричелли, действие атмосферного давления было наглядно показано магдебургским бургомистром Отто фон Герике. Известность принесла автору не столько физическая сущность опыта, сколько театральность его постановки.

( Опыт с магдебургскими полушариями. )

Слайд №6- определение нормального атмосферного давления

Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760мм при температуре 0 С, называется нормальным атмосферным давлением или физической атмосферой

и обозначают 1 атм =760 мм.рт.ст=101300 Па=1013 гПа,

Слайд №7-Единицы измерения атмосферного давления

  • Используя формулу гидростатического давления р=rgh и зная, что плотность ртути r=13600 кг/м3, найдем давление столба ртути высотой 1 мм:

  • В системе СИ атмосферное давление измеряется в Паскалях

  • Р=9,8Н/кг*13600кг/м3*0,001м= 133,3 Па

  • 1мм рт. ст.= 133,3 Па

  • 760 мм рт.ст.=101300 Па=1013 гПа= 1 атм.≈105Па

Слайд №8-с высотой давление уменьшается , а с уменьшением высоты (впадины, шахты)- увеличивается

  • При подъёме на каждые 12 м давление уменьшается на

1 мм.рт.ст. или на 133,3 Па

Слайд №9-задача с решением

У подножия горы барометр показывает 760мм.рт.ст., а на вершине – 722мм.рт.ст Какова высота горы?

4.Закрепление изученного материала.



Слайд №10- задача для самостоятельного решения

Найдите высоту здания, если барометр на первом этаже показывает

давление 770 мм.рт.ст, а на крыше здания – 750 мм.рт.ст.



свернуть презентацию

Интерактивная карта Африки- гора Килиманджаро

( Один человек у доски работает с интерактивной доской, решает прямо по карте)

Задача:Каково атмосферное давление на вершине горы Килиманджаро, если у её подножия барометр показывает 770 мм рт.ст.?

Посмотрим высоту горы на карте, запишем данные задачи.

Дано: Решение:









Закрепление: документ Word- интерактивный ( у доски 1 человек)

Закрыть карту, выйти из интерактива

Включить презентацию

Слайд №11- Ключевые слова урока

Ребята, вспомним ключевые слова урока и заполним 3 столбец нашей граф-схемы.

  • нормальное атмосферное давление., опыт Торричелли, ртутный барометр, циклон, антициклон

Проверим, как вы заполнили 3 столбец.

Ребята, цель наша достигнута. Мы вспомнили, что такое атмосфера, познакомились с понятием нормального атмосферного давления, узнали об ученом Торричелли , рассмотрели опыт, позволяющий измерить атмосферное давление и теперь знаем, что атмосферное давление играет очень важную роль.

И в заключении нашего урока хотелось бы от вас услышать синквейн по теме нашего урока «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»

Слайд №12 Напомню, что синквейн- это итог урока в 5 строчках

Слайд №13 напоминаю правила его составления и даю вам 3 мин. На его написание

Проверка синквейнов

Слайд №14- мой синквейн



5.Оценки за урок

6. Домашнее задание: параграфы 42 и 44, упражнение 21:задачи № 2,3,4

Всем желающим- подготовить реферат об Э. Торричелли, рассказать о нем.

Всем спасибо!

Магдебургские полушария

Опыт №2: Отто фон Герике провел опыт, который является важным этапом в деле изучения атмосферы. (СЛАЙД 10) Для опыта подготовили два металлических полушария, полушария сложили вместе, между ними поместили кожаное кольцо, пропитанное расплавленным воском. Из полушариев откачали воздух, две семерки лошадей не смогли растащить полушария, когда же впустили воздух в полость между полушариями, полушария легко распались без всякого усилия. (СЛАЙД 11,12)



Учитель: Как вы считаете, что удерживало полушария?



Ученики: Атмосферное давление, которое превысило давление внутри полого шара.

Ребята, я просила вас повторить опыт Герике дома, что у вас получилось?

Демонстрация:

Повторим опыт Отто фон Герике, используя два стакана, свечу, бумажное кольцо. И попробуем объяснить наблюдаемое явление.

Поставим зажженный огарок в один из стаканов. Вырежем из нескольких слоев газетной бумаги, положенных один на другой, круг диаметром немного большим, чем внешний край стакана. Затем вырежем середину таким образом, чтобы большая часть отверстия стакана оставалась открытой. Смочим бумагу водой, полученную эластичную прокладку положим на верхний край первого стакана. Осторожно поставим на прокладку перевернутый второй стакан и прижмем его к бумаге так, чтобы внутреннее пространство обоих стаканов оказалось изолированным от внешнего воздуха. Свеча вскоре потухнет. Теперь, взявшись за верхний стакан, поднимем его. Нижний стакан как бы прилип к верхнему и поднялся вместе с ним. Попробуем объяснить, почему же это произошло.



Название документа сооружение фонтанов во Флоренции.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

http://festival.1september.ru/articles/589040/img1.JPG

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров388
Номер материала ДВ-003030
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх