Конспект, презентация урока по биологии на тему "Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений" (6 класс).

• 1 слайд

  
  Новый год идёт по большой планете
  Автор: учитель начальных классов
  МБОУ Первомайской СОШ
  Татарского района Новосибирской области
  Игнатова Лариса Юрьевна
  физминутка
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Источники
  http://www.mail.r-e-m.ru/large/201305/52328.jpg
  http://www.playcast.ru/uploads/2013/10/22/6369802.gif
  http://www.playcast.ru/uploads/2016/01/11/16765264.gif
  http://s46.radikal.ru/i114/0812/40/21852fa785e9.gif
  http://leonamoroco.l.e.pic.centerblog.net/Transparent_PNG_Christmas_Tree_with_Ornaments.png
  http://2.bp.blogspot.com/-_PWRgm1DhEc/UMnnUYW0esI/AAAAAAAADzQ/QuuQ9makvz4/s1600/0_7c8fe_1e3c6ea5_XL.jpg
  http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/534/79534262_1223222977_gifs_personnages.gif
  http://smayli.ru/data/smiles/ludia-2398.gif
  http://newpix.ru/wp-content/uploads/2012/12/new_year_backgrounds_41.jpg
  http://smayls.ru/data/smiles/animashki-kukly-1565.gif
  http://smiles24.ru/data/smiles/anime-kukly-1252.gif
  http://www.gifki.org/data/media/192/slon-animatsionnaya-kartinka-0125.gif
  http://kartinki-vernisazh.ru/_ph/13/1/879138283.jpg
  http://smiles24.ru/data/smiles/anime-jivotnie-1608.gif
  http://s1.fotokto.ru/photo/full/272/2725368.jpg
  http://wdesk.ru/_ph/146/2/3166960.gif
  http://s019.radikal.ru/i644/1303/55/6acf59d7075f.gif
  http://www.playcast.ru/uploads/2016/04/25/18418105.gif
  http://smayls.ru/data/smiles/animashki-muzika-293.gif
  http://s287954977.onlinehome.fr/v2/site/acces/index.php?q=uggc%3A%2F%2Fpqa.svfuxv.arg%2Fhcybnq%2Fcbfg%2F201510%2F23%2F1708411%2Ff-obbx-08.wct
  http://wdesk.ru/_ph/111/2/468686038.gif
  http://www.ibackgroundwallpaper.com/wp-content/uploads/2014/03/zebras-sunrise-africa-wallpaper.jpg
  https://media.giphy.com/media/eABcnvWTozxgk/giphy.gif
  http://38.media.tumblr.com/tumblr_lhr3oowM5H1qgwwcpo1_500.gif
  http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3068000/3067349-7880fd05f8c804f2.gif
  https://img-fotki.yandex.ru/get/6709/101378623.27c/0_a0907_66e1e053_S
  http://www.playcast.ru/uploads/2015/04/18/13213758.gif
  http://rs668.pbsrc.com/albums/vv41/sunshinealmario/dancing_penguin.gif~c100
  http://sunveter.ru/uploads/posts/2013-07/1373028750_pingvin4.gif
  http://justclickit.ru/flash/star/star%20(54).gif
  http://www.playcast.ru/uploads/2014/10/27/10382763.jpg
  http://media.lpgenerator.ru/images/170487/4716804.png
  http://s017.radikal.ru/i408/1212/1d/214a109c141d.gif
  http://rusoundfm.ru/track/alina-grosu_novij-god-idet-po-bolshoj-planete
  

Поурочный план                                 Дата                                          Класс ____6-ые____

Урок  34            биологии

Учитель         

Тема урока  Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений (слайд  1).

Тип урока: комбинированный

Вид урока: стандартный

Цель:  выявить особенности  внешнего строения, местообитания,   размножения  и значения торфяного мха – сфагнума;

Задачи:

Образовательная:  способствовать  усвоению  материала об особенностях строения, размножения и  значении  зеленых и белых мхов;

Развивающие: продолжить формирование умений анализировать и обобщать изученный материал, наблюдать, устанавливать черты сходства и сравнивать, систематизировать полученные знания и формулировать самостоятельно выводы,  развивать навыки самостоятельной работы,  оценивать работу товарищей;

Воспитательные:  развивать интерес к изучению биологии.

Оборудование:  презентация, гербарий  сфагнума, таблица «Строение сфагнума» ,  физминутка  «Новый год идет по большой стране»  Игнатовой Л.Ю.

Ход урока

Чтобы беречь землю, природу, ее надо полюбить,

а чтобы полюбить – надо знать.

Н. И. Сладков.

Этап урока	Содержание учебного материала	МО	ФОПД	Задания на развитие функциональной грамотности	Индивидуально-коррекционная работа
I. Орг. момент	Добрый  день, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Давайте начнем наш урок.	Р	Коллект
II. Актуализация знаний	А). Устно: 1. Чем отличаются высшие растения от низших?  2. Сколько насчитывается видов моховидных растений в мире? 3. Где встречаются  мхи? 4. Какие органы имеют мхи? 5. Почему кукушкин лен относят к двудомным растениям? 6. Как питаются мхи? 7. Как размножается кукушкин лен? 8. Как называется наука о мхах? Б). Расшифруйте головоломку «Строение зеленого мха» (слайд 2). Найдите начало головоломки и по непрерывной линии прочитайте об особенности зеленого мха.  Какова их роль для кукушкиного льна? Ы   Д Р Т Х О Ё Л И И Е И М Н Е О З Е М Й Ы З Ответ: Зеленый мох имеет ризоиды. В). Чем отличается одноклеточная водоросль хламидомонада от данных растений? (слайд 3): Г). Найдите лишнюю картинку   (слайд 4): Почему вы считаете, что именно она лишняя? К какому отделу растений относятся оставшиеся  растения? Г). Тестирование  (слайды 5 -6): 1. Тело мха состоит из А)  корней и листьев    В) стеблей и листьев      С)  корней и стеблей     Д) ризоидов и корней    Е) спор 2. Зеленый мох удерживается в почве  с помощью А)  ризоидов          В) корней         С) стеблей            Д)  корневищ       Е) листьев 3. Мхи имеют примитивные ткани А)  покровную            В) механическую         С) проводящую        Д) выделительную      Е) нет верного ответа 4. Мужские органы полового размножения у мхов А) спорангии              В) зигота                  С) антеридии            Д) архегонии      Е) нет верного ответа 5. Женские  органы полового размножения у мхов А) спорангии              В) зигота                  С) антеридии            Д) архегонии      Е) нет верного ответа   6. Обязательным условием для осуществления оплодотворения у мхов является А)  воздух                   В) температура            С) наличие кислорода         Д) свет             Е) влага 7. Почва в местах обитания зеленого мха А) легкая         В) сухая              С) заболоченная           Д) щелочная             Е) кислая 8. По количеству видов стоят на первом месте среди нецветковых А) 20 тыс.              В) 22 тыс.                       С) 21 тыс.       Д) 22 -27 тыс.          Е) 30 тыс. 9. Наука о мхах А) бриология               В) альгология                   С) ботаника            Д) цитология           Е) лихенология 10. Кукушкин лен поглощает воду из почвы при помощи А) листьев            В) ризоидов           С) корневищ               Д) корней            Е) стеблей Коды ответов: 1- В,       2- А,          3 – А, В, С      4 – С,        5 – Д,            6 – Е,           7 – С,         8 – Д,           9-  А,       10 – В. Шкала оценивания: Нет ошибок – оценка «5»; «1»- «3» – оценка «4»; «4» – «5» – оценка «3»; «6» – «8» – оценка «2».  (Взаимопроверка).	Р Р ПП ЧП Р НО МК Р	Фронтал Работа в группах Работа в парах Индивид	+ + + +
III. Мотивация	Проблемный вопрос: Во время Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг. при недостатке перевязочного материала нередко вместо ваты употребляли высушенный мох сфагнум. Как Вы считаете, благодаря каким свойствам сфагнум смог заменить вату? После изучения новой темы Вы сможете ответить на проблемный вопрос. Откройте тетради и запишите число и тему урока: Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений (слайд 7). Цель урока: выявить особенности  внешнего строения, местообитания,   размножение и значение торфяного мха – сфагнума.	Р ПП ЧП	Коллект	+
IV. Изучение н/м:	А). Клюквенное поле  (слайд 8). Незабываемое впечатление оставляет осенью клюквенное болото. Куда не посмотришь, сочные ягоды клюквы краснеют на кочках. Клюквенное болото – это царство торфяных, или сфагновых, мхов, которые образуют  сплошной ковер. Поэтому с ними немногие растения могут уживаться.  Б). Работа в группах по заданиям (слайды 9 -  17). Используя  приложение № 1 и материал на страницах 118- 119 учебника под редакцией Р.Алимкуловой, найдите ответ на  предложенное задание , обсудите его, запишите в тетрадь и выступите перед  классом: 1 группа: Другие названия  белого мха, участие в образование болота  (слайды 10-11). 2 группа: Местообитание сфагновых белых мхов (слайд 12). 3 группа: Способность сфагнума менять  цвет (слайд 13). 4 группа: Микроскопическое строение  листа сфагнума  (слайды 14 - 16). 5 группа: Размножение сфагнума (слайд 17). Выступление групп. В). Значение сфагнума (слайды 18 – 23). Г). Охрана мохообразных растений Используя   материал  об охране мохообразных на странице 119 учебника под редакцией Р.Алимкуловой, выпишите в тетрадь названия мохообразных, занесенных  в Красную книгу Казахстана.  Мхи - необходимый компонент природы и нуждаются в охране.  В Красную книгу Казахстана занесено три вида мхов: сфагнум гладкий,  пахифиссинденс крупнолиственный,  ортотрихум приглаженный. Какие мероприятия направлены н6а сохранение мхов?  (препятствие осушению болот).	Р Р ИП ЧП НО МК Р	Индивид Работа в группах Индивид	+ + + +
V. Физминутка	(слайд 24). Электронная физминутка  «Новый год идет по большой стране»  Игнатовой Л.Ю. (Для того, чтобы включилась физминутка, необходимо кликнуть  мышкой по картинке , которая включиться через некоторое время).	Р	Индивид	+
VI. Закрепление	А). Назовите, что обозначено цифрами 1-3? (слайд 25). Б). Исключи лишнее и почему? (слайды 26 -27) 1.     Хлорелла, зеленый мох,  сфагнум. 2.     Зеленый мох имеет стебель, лист, корень. Б).  Устно: Работа с лепестками цветка.  Представитель с каждой группы отрывает лепесток, зачитывает вопрос и отвечает на него, за правильный ответ получают балл. Вопросы на лепестках цветка: 1. Где можно встретить торфяной мох сфагнум? 2. Назовите места произрастания мха сфагнума. 3. Какие условия можно считать благоприятными для произрастания торфяного мха? 4 .В чем состоит сходство и отличие строения сфагнума и кукушкина льна? 5. Докажите, что сфагнум относится к  высшим споровым растением. 6. Почему сфагнум может поглощать воды в 20 - 25 раз больше своей массы? 7. Какова роль воды в размножении мхов? 8. Как Вы можете объяснить факт, что в торфяных болотах находят неразложившиеся трупы животных и людей? 9. О чем могут рассказать остатки растений и животных, найденные в толще старых торфяников? 10. Каким образом происходит образование торфа? 11. Каково положительное значение торфа? 12. Каково отрицательное значение торфа? 13. В каких отраслях народного хозяйства нашел применение торф? 14. Благодаря каким свойствам сфагнум смог заменить вату и йод в годы ВОВ? 15. Почему мхи можно считать экологическими барометрами?	Р НО ЧП Р	Работа в парах Работа в группах	+ +
VII. Подведение итогов:	IV. Подведение итогов. Учащиеся сами делают выводы урока. Оценивание работы учащихся.	Р	Индивид
VIII. Д/З:	(слайд 28). § 35 стр. 118- 119. Творческое задание на выбор: Найдите в литературе, Интернете загадки, поговорки, занимательный материал о мхах.	Р	Индивид
IX. Рефлексия:	(слайды 29-  30).	Р	Индивид

Литература и Интернет- ресурсы:

1.       Р.Алимкулова. Биология.  6 класс. Алматы «Атамұра», 2015, 224с.

2.       В.А.Корчагина. Биология. 6-7 классы, М. «Просвещение», 1988, 256с.

3.       Т.И.Серебрякова. Биология. М., «Просвещение», 1999, 224с.

4.       Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология, М., «»АСТ – ПРЕСС», 2001, 815с.

5.       В.Рохлов. Занимательная ботаника, М, «АСТ-ПРЕСС», 1998, 432с.

6.       yandex.kz/images› рисунки  торфяного мха

7.       yandex.kz/images› рисунки  значение мхов

8.       Кузнецова В. И. Уроки биологии:6 - 7 кл.: Растения.

9.       Бактерии. Грибы. Лишайники: кн. для учителя.  - 2 – е

10.           издание, перераб. - М. Просвещение, 1991г.

11.    kuzmina.21416s01.edusite.ru>Dsw.Media…sfagnum.doc/

12.    Физминутка «Новый год идет по большой стране»  Игнатовой Л.Ю., учитель нач. классов МБОУ Первомайской СОШ Татарского района Новосибирской области.

Приложение №1

Сфагновые мхи  ещё называются «торфяные, болотные или белые мхи».

сфагнум образуют сфагновые болота, которые называют верховыми, т.к. получают воду лишь из атмосферы (дождь, снег), торфяной слой в таких болотах может достигать 6- 10м.

В природе встречается свыше 300 видов торфяных (сфагновых) мхов. Сфагновые мхи поселяются в тундре, во влажных  лесах и на болотах, где образуют мягкие подушки беловато - зелёной или красноватой окраски. Там, где  поселяется сфагнум, почва заболачивается.  На избыточно влажной почве деревья растут плохо, становятся угнетенными, а сфагнум, наоборот, разрастается сплошным ковром и постепенно заболачивает лес.

Высота растений 5-20 см. Растение сфагнума обильно ветвится. Ризоидов у него нет.

На стебле и ветвях находятся мелкие листочки. Они состоят из одного слоя клеток. Если рассмотреть внутреннее строение листа под микроскопом, то видно, что клетки в листьях неодинаковы. Одни узкие и зелёные. Они богаты хлорофиллом и в них происходит фотосинтез – хлорофиллоносные клетки. Зелёные клетки своими концами соприкасаются друг с другом. Между ними располагаются крупные бесцветные прозрачные водоносные клетки, преимущественно мёртвые. Такие клетки есть и в стебле. В водоносных клетках имеются специальные отверстия – поры. Через них поступает вода с питательными веществами и перемещается из клетки в клетку.

Сфагнум растёт верхушкой. Множество водоносных клеток дает сфагнуму возможность накапливать воды в  20 -25 раз больше собственного тела. Поэтому там, где поселяется сфагнум, начинается быстрое заболачивание территории. Нижние части постепенно отмирают, но при высокой влажности и недостатке кислорода не гниют, а превращаются в торф. К тому же сфагнум выделяет вещества (кислоты), которые препятствуют гниению.

Листья сфагнума выглядят как крошечные чешуйки. Под микроскопом видно, что они представляют собой ланцетные пластинки, состоящие из одного слоя клеток двух видов. Одни из этих клеток узкие, зеленые, так как содержат хлоропласты.  В них происходит фотосинтез.

Другие, более крупные клетки находятся между зелеными клетками.  Они прозрачные, мертвые, так как их цитоплазма разрушена, а сохранились только оболочки, которых имеют отверстия – поры.  Это водоносные клетки, которые содержат воду.  Каждая водоносная клетка окружена 4 -5 узкими зелеными клетками. На долю водоносных клеток приходится 2/3 всей поверхности листа.

Зная строения сфагнума, можем сказать, что мохообразные образуют торф, т.к. нижняя часть мха разрушается, а верхняя постоянно нарастает, и идет образование торфа. За 10 лет образуется 1 см. толщиной. Торф образуется при неполном разложении растительных остатков, т.к. доступ воздуха затруднен. Все попавшие предметы во время образования торфа, они сохраняются без изменения многие века, потому что в толще торфа мало кислорода. Значит, процесс гниения идет плохо, кроме того, сфагнум выделяет вещество препятствующие гниению.

Все предметы, попавшие в торф, образованный в основном отмершим сфагнумом, сохраняются почти без изменений многие века; торф хорошо консервирует органические остатки, которые долго в нем не гниют. Так, в Австрии на Лайахском болоте были обнаружены остатки бревенчатой дороги, проложенной римлянами, и монета с изображением императора Тиберия Клавдия, датированная 41-м г.н.э. В торфе находят останки древних людей, предметы их домашнего обихода и т.д. Наибольший интерес для науки представляют сохранившиеся в торфе пыльца деревьев и кустарников, споры мхов и папоротников. Распознав под микроскопом эти споры и пыльцу, можно определить, какая растительность окружала болото в различные периоды его жизни и какая пришла ей на смену. По данным, полученным учеными с помощью анализа пыльцы, наиболее старые торфяники европейской территории имеют возраст от 5 до 8 тыс. лет. Таким образом, наши болота являются как бы летописной книгой, на страницах которой сохранились сведения о растительности и климате прежних эпох.

Значение торфяного мха – сфагнума.

1.     Топливо.

    При Петре 1, в Воронежской области, добывали торф, из них лепили кирпичи и сжигали как дрова. Замечательное топливо и дешевое. В начале  18 в. по приказу Петра 1 стали разрабатывать торфяные болота.

   В 1913г.- Россия, французский инженер- электрик, создал тепловую электростанцию. Эта станция  спасла город Ленинград во время гражданской войны, а также во время войны (Ленинградская блокада)- делали снаряды.

 2. Рыболовные суда.

Из торфяных плит делали объемистые «холодильники», в них долгое время хранилась рыба.  Рыба не портилась из – за наличия  в торфяном мхе  вещества, уменьшающее развитие бактерии - это фурфурол.

3.Нейлоновые рубашки  (легкая промышленность)

Из темно-коричневой торфяной жижи получают светло-желтую жидкость - фурфурол. А также из сфагнума получают синтетическую смолу, искусственный каучук, лекарство, щавелевую кислоту, а из него - изготавливают сахар, вагонные стекла, в металлургической и текстильной промышленности.

4. Удобрение. Подкормка для животных.

5. Лечебное средство.

Изготовление лекарств от болей суставов, кишечных палочек, сальмонелеоза, холерного вибриона; во время войны, сфагнум использовали вместо перевязочного материала, как кровоостанавливающее средство и антисептик.

6. Сфагновые болота – это место обитания многих животных, в том числе и ягодных растении (черника, клюква, голубика, брусника).

7. Болота являются резервуаром пресной воды и поддерживают водный баланс на территории.

8. Нередко осушение болот ведет к обмелению рек и озер, а также понижение грунтовых вод, не говоря о исчезновении растении и животных.

9. Мохообразные, очень чутко реагируют на присутствие в воздухе вредных примесей и не способны жить в черте крупных городов, где атмосфера сильно загрязнена.

• 1 слайд

  Сфагновые мхи.
  Значение мхов в природе и
  народном хозяйстве.
  Охрана мохообразных растений .
  
  

• 2 слайд

  
  Расшифруйте головоломку «Зеленый мох».
  Найдите начало головоломки и по непрерывной линии
  прочитайте об особенности мхов. Какова их роль для
  кукушкиного льна?
   
  Зеленый мох имеет ризоиды
  Ы
  

• 3 слайд

  
  Чем отличается одноклеточная водоросль хламидомонада от данных растений?
  
  Хламидомонада
  Кукушкин лен
  Торфяной мох
  

• 4 слайд

  Спирогира
  Торфяной мох
  Кукушкин лен
  Найдите лишнюю картинку и объясните почему?
  

• 5 слайд

  1. Тело мха состоит из
  А) корней и листьев В) стеблей и листьев С) корней и стеблей Д) ризоидов и корней Е) спор
  2. Зеленый мох удерживается в почве с помощью
  А) ризоидов В) корней С) стеблей Д) корневищ Е) листьев
  3. Мхи имеют примитивные ткани
  А) покровную В) механическую С) проводящую Д) выделительную Е) нет ответа
  4. Мужские органы полового размножения у мхов
  А) спорангии В) зигота С) антеридии Д) архегонии Е) нет верного ответа
  5. Женские органы полового размножения у мхов
  А) спорангии В) зигота С) антеридии Д) архегонии Е) нет верного ответа
  6. Обязательным условием для осуществления оплодотворения у мхов является
  А) воздух В) температура С) наличие кислорода Д) свет Е) влага
  7. Почва в местах обитания зеленого мха
  А) легкая В) сухая С) заболоченная Д) щелочная Е) кислая
  8. По количеству видов стоят на первом месте среди нецветковых
  А) 20 тыс. В) 22 тыс. С) 21 тыс. Д) 22 -27 тыс. Е) 30 тыс.
  9. Наука о мхах
  А) бриология В) альгология С) ботаника Д) цитология Е) лихенология
  10. Кукушкин лен поглощает воду из почвы при помощи
  А) листьев В) ризоидов С) корневищ Д) корней Е) стеблей
   
  
  Тестирование по теме «Мохообразные»
  

• 6 слайд

  Тестирование по теме «Мохообразные»
  
  Шкала оценивания:
  Нет ошибок – оценка «5»;
  «1»- «3» – оценка «4»;
  «4» – «6» – оценка «3»;
  «7» – и более – оценка «2».
  Коды ответов:
  1 - В, 2- А, 3 – А, В, С 4 – С, 5 – Д,
  6 – Е, 7 – С, 8 – Д, 9- А, 10 – В.
  
  
  

• 7 слайд

  Сфагновые мхи.
  Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений .
  Цель: выявить особенности внешнего строения, местообитания, размножения и значения торфяного мха – сфагнума.
  

• 8 слайд

  сочные ягоды клюквы краснеют на кочках;
  клюквенное болото – это царство торфяных, или сфагновых, мхов, которые образуют сплошной ковер.
  Клюквенные болота
  

• 9 слайд

  Используя приложение № 1 и материал на страницах 118- 119 учебника под редакцией Р.Алимкуловой, найдите ответ на предложенное задание , обсудите его, запишите в тетрадь и выступите перед классом:
  1 группа:
  Другие названия белого мха, участие в образование болота.
  2 группа:
  Местообитание сфагновых белых мхов.
  3 группа:
  Способность сфагнума менять цвет.
  4 группа:
  Микроскопическое строение листа сфагнума.
  5 группа:
  Размножение сфагнума.
  Работа в группах по заданиям.
  

• 10 слайд

  сфагновые мхи ещё называются «торфяные, болотные или белые мхи»;
  Торфяной мох (сфагнум)
  сфагнум образуют сфагновые болота, которые называют верховыми, т.к. получают воду лишь из атмосферы (дождь, снег), торфяной слой в таких болотах может достигать 6- 10м.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  встречается в тундре, влажных лесах, на болоте;
  листостебельное растение;
  многолетнее растение.
  
  Местообитания торфяного мха
  

• 13 слайд

  Способность сфагнума менять цвет
  в зависимости от наличия влаги:
  во влажном состоянии он зеленый,
  а при высыхании мертвые клетки заполняются воздухом, и мох становится бесцветным (отсюда название - белые мхи).
  

• 14 слайд

  Стебель
  Лист
  Нет ризоидов
  В местах прикрепления листьев имеются большие мешковидные клетки, за счет которых сфагнум может поглотить воды в 20 раз больше их собственной сухой массы.
  Внешнее строение сфагнума
  

• 15 слайд

  Строение листа сфагнума
  

• 16 слайд

  Строение листа сфагнума
  Водоносные (мертвые) клетки накапливают воду
  Живые клетки содержат хлорофилл
  

• 17 слайд

  Размножение сфагнума
  +
  Взрослое растение
  (гаметофит)
  Предросток
  Спора
  Зигота
  Яйцеклетка
  Сперматозоиды
  Спорофит
  

• 18 слайд

  Сфагнум содержит вещество сфагнол, препятствующее развитию бактерий гниения. Известно немало случаев, когда при торфяных разработках находили неразложившиеся трупы людей и животных. Например, в Англии был найден провалившийся в болото несколько веков назад закованный в латы рыцарь вместе с лошадью.
  
  
  Значение сфагнума
  

• 19 слайд

  
  Со временем нижняя часть стебля сфагнума отмирает. Благодаря увлажнению, недостатку кислорода и наличию бактерицидной кислой среды разложение остатков не происходит. Так накапливаются залежи торфа.
  
  Образование торфа
  

• 20 слайд

  Применение мха и торфа
  Топливо
  Удобрения
  Стройматериалы
  

• 21 слайд

  Проблемный вопрос:
  Во время Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг. при недостатке перевязочного материала нередко вместо ваты употребляли высушенный мох сфагнум. Как Вы считаете, благодаря каким свойствам сфагнум смог заменить вату?
  Сфагнум обладает бактерицидными свойствами. Он может заменить йод и вату при ранениях – дезинфицирует и впитывает кровь. Это позволило спасти много солдат от смерти при ранениях и при выполнении сложных операций.
  

• 22 слайд

  Меж клюквы и морошки
  Жилец лесных болот,
  На кочке мох без ножки
  Куда ни глянь, растёт,
  Он снизу седоватый, Повыше – зеленей.
  
  Коль нужно будет ваты,
  Нарви его скорей!
  На кустиках поляны
  Подсушен в летний зной,
  Он партизанам раны
  Лечил в глуши лесной.
  Вс. Рождественский
  Стихотворение «Мох» Вс. Рождественского
  

• 23 слайд

  Значение мохообразных
  

• 24 слайд

  Электронная физминутка «Новый год идет по большой стране»
  Кликните мышкой по рисунку.
  

• 25 слайд

  Закрепление
  Назовите, что обозначено цифрами 1-3?
  1
  3
  2
  

• 26 слайд

  Исключи лишнее и почему?
  Хлорелла, зеленый мох, сфагнум.
  
  Зеленый мох имеет стебель, лист, корень.
  
  
  

• 27 слайд

  Исключи лишнее и почему?
  Хлорелла, зеленый мох, сфагнум.
  
  Зеленый мох имеет стебель, лист, корень.
  
  
  

• 28 слайд

  Домашнее задание:
  

• 29 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Р.Алимкулова. Биология. 6 класс. Алматы «Атамұра», 2015, 224с.
  В.А.Корчагина. Биология. 6-7 классы, М. «Просвещение», 1988, 256с.
  Т.И.Серебрякова. Биология. М., «Просвещение», 1999, 224с.
  Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология, М., «»АСТ – ПРЕСС», 2001, 815с.
  В.Рохлов. Занимательная ботаника, М, «АСТ-ПРЕСС», 1998, 432с.
  yandex.kz/images› рисунки  торфяного мха
  yandex.kz/images› рисунки  значение мхов
  Кузнецова В. И. Уроки биологии:6 - 7 кл.: Растения.
  Бактерии. Грибы. Лишайники: кн. для учителя. - 2 – е
  издание, перераб. - М. Просвещение, 1991г.
  kuzmina.21416s01.edusite.ru>Dsw.Media…sfagnum.doc/
  Физминутка «Новый год идет по большой стране» Игнатовой Л.Ю., учитель нач. классов МБОУ Первомайской СОШ Татарского района Новосибирской области.
  Литература и Интернет – ресурсы: