Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект проекта "Дружба" для 3 класса

Конспект проекта "Дружба" для 3 класса

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №17

р.п. Юрты











Проект «Дружба»

3 класс





Классный руководитель: Барвенкова И.В.











Цель урока: формировать у учащихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи:

формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;
– развивать внутренний интонационный слух, коммуникативные способности, ассоциативное мышление;
– воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства.
– способствовать развитию дружеских отношений в классном коллективе;
– воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу;
– способствовать развитию эмоциональной сферы личности.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

  • осознавать познавательную задачу;

  • устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД:

  • уметь работать по предложенным инструкциям.

  • уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

  • определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

  • уметь работать в группе; уметь рассказывать о своих результатах.

  • уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран; презентация, листы формата А-4, цветные карандаши, заготовки заданий, клубок ниток, песня Игоря Крутого, песни и стихи.



Ход мероприятия:

I. Организационный момент

Учитель. Посмотрите, пожалуйста, друг на друга, улыбнитесь и начнём нашу работу. 

II. Актуализация знаний. Вступительное слово учителя:

(На фоне музыки Игоря Крутого “Друг”)

(1 слайд)

- Посмотрите на экран. Прочитайте тему сегодняшнего мероприятия.

Учитель. У нас сегодня с вами проект, который мы решили назвать “Дружба”.

- Почему мы выбрали сегодня эту тему?

(Ответы детей)

Учитель. Сегодня мы ещё раз поговорим о дружбе. Но прежде мне бы хотелось вам рассказать такую притчу. (3 слайд)

Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.

Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух.

Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!

Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.

III. Постановка проблемы. (4 слайд)

Учитель. Ребята, какая проблема стояла перед пастухом? (Ответы детей.)

Какое решение он принял? (Ответы детей.)

Значит ли это, что дружба каждому человеку просто необходима? (Ответы детей.)

(5 слайд)

О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”.

И мы сегодня скажем лучшие слова о дружбе, о друзьях.

IV. Погружение в проект.

Учитель. Начнем мы наш разговор с одной из версий возникновения слова друг. (Стихотворение.)

Когда еще никто не знал ни слова-

Ни “здравствуйте”, ни “солнце”, ни “корова”, –
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И корчить рожи, (что одно и тоже),
Но, словом стал гортанный звук,
Осмысленней лицо, умнее руки,
И человек придумал слово “друг”,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спасибо за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю, 
Я никогда ничем не оскорблю.

V. Беседа с учащимися.

Учитель. Да, слово друг известно давно. Но всех ли людей, которые нас окружают в школе, на улице, можно назвать друзьями?

Кого мы называем другом?
– Какие качества у него будут главными? 
– Каких друзей нам хотелось бы иметь?

VI. Организация деятельности: (6 слайд)

Учитель. На эти и другие вопросы мы сегодня постараемся ответить. А в самом начале я предлагаю вам всем составить ассоциограмму к слову ДРУГ.

(На доске на цветной бумаге написано слово – ДРУГ)

VII. Осуществление деятельности.

На доске: ДРУГ – добрый, надёжный, преданный, заботливый, верный, умный.

Учитель. Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием, подобрали очень точные слова, характеризующие человека, которого по праву можно назвать другом.

Когда между людьми возникает взаимная привязанность друг к другу, желание быть рядом, помогать – тогда и начинается дружба.

(7 слайд)

Дружба – главное чудо всегда, 
Сто открытий для нас таящее,
И любая беда не беда.
Если рядом друг настоящий!

(8 слайд) Физминутка.

Учитель. Да, только с другом нам хорошо, только с ним мы можем всего добиться и преодолеть любые преграды.

Учитель. Все человеческие отношения содержат в той или иной степени элементы дружбы. Дружба – это привязанность между людьми, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга, общих интересов и взглядов.

(9 слайд)

А сейчас, ребята, мы приступаем к выполнению проекта и вам, предстоит выполнить индивидуальный продукт. На партах у вас лежит лист бумаги с вопросами, на которые вы должны ответить, вам даётся на это задание 4 минуты.

Учитель. Дружба учит бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма, сочувствию, сопереживанию, состраданию. Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы.

Но не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет обязательно играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

(10 слайд)

Учитель. А я, ребята хочу прочитать вам законы дружбы, которые выработал со своими учениками великий педагог Василий Александрович Сухомлинский.

Не оставляй друга в беде. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту значит нравственно готовить себя к предательству.

Дружба – это нравственное обогащение человека. Обретая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее.

Дружба – это вера в человека и требовательность к нему. Чем глубже твоя вера, тем выше должна быть требовательность, тем больше ты обязан, должен.

Быть требовательным в дружбе – значит иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу.

Умей сделать так, чтобы вас с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие.

(11 слайд)

Учитель. А теперь, мы приступаем к общему продукту и работаем в группах. Даётся 15 минут.

Учитель. Хочется верить, что этот проект заставил вас еще раз задуматься о значимости дружбы, о том, каким надо быть человеком, чтобы рядом всегда были друзья.

VIII. Продукт проектной деятельности. Защита проектов.

Учитель. На этом наш проект можно считать завершённым. Давайте на доску вывесим наши работы.

IX. Рефлексия. (12 слайд)

На сегодняшнем проекте я предлагаю вам сплести нашу паутинку дружбы. Давайте встанем в круг. У меня в руках клубок. Надо передавать клубок друг другу так, чтобы нить клубка переплеталась, как паутинка и при этом, передавая клубок, другу надо сказать хорошие добрые слова!

Дети плетут паутинку.

X. Подведение итогов.

- Что вы делали на уроке?

- Как вы чувствовали себя во время работы?

- Что нового о дружбе узнали в процессе работы?

Учитель. Я хочу пожелать вам:
Никогда не меняйте друзей!
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймете это поздней – 
Ближе друга на свете нету.

1ученик.

Никогда не теряйте друзей, 
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернется к тебе.
Новым другом его не заменишь.

2ученик.

И не стоит друзей обижать:
Станет раной на сердце обида.
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их сердце будет закрыта.

3ученик.

Дружбу надо беречь всегда, 
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!!!

(13 слайд)

Я вам желаю, чтобы те зёрнышки дружбы, которые мы с вами заложили в начальной школе, упали в плодородную землю и в 5 классе проросли, дали свои плоды, а вы, ребята, остались такими же дружными, добрыми, отзывчивыми, верными друзьями, чтобы в любую минуту, если понадобится вы пришли на помощь друг другу! 

(14 слайд)

СПАСИБО ЗА УРОК!!!





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель урока: формировать у учащихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи:

– формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;
– развивать внутренний интонационный слух, коммуникативные способности, ассоциативное мышление;
– воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства.
– способствовать развитию дружеских отношений в классном коллективе;
– воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу;
– способствовать развитию эмоциональной сферы личности.

Общая информация

Номер материала: 306254

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG