Конспект профилактического занятия в 3 классе "Научи меня дружить" воспитывает чувство коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.

 

Цель:

-помочь детям осознать, что значит быть  настоящим  другом;

-подвести учащихся к осознанию собственного умения дружить.

Задачи:

Обучающие задачи:

расширять представления детей о важности истинных друзей в жизни человека посредством введения их в литературную и музыкальную культуру;

Коррекционно-развивающие задачи: обогащать словарный состав;  развивать коммуникативные навыки общения,  умение аргументировать свою точку зрения; развивать внимание, память, эстетический вкус, чувство ритма;

Коррекционно-воспитательные задачи:   воспитание  чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.

Универсальные учебные занятия (УУД),  формируемые на занятии:

Личностные:

•    Обучающиеся приобретают опыт внимательного отношения к окружающим людям.

•    У обучающихся  будет формироваться понимание необходимости соблюдения «правил дружбы»

Познавательные:

•    Соотносить новую информацию с имеющимися знаниями о том,  что такое дружба и что значит «верный друг».

•    Построение рассуждений на тему: «Что важно для дружбы?».

•    Учащиеся будут учиться сравнивать литературных героев разных произведений.

Регулятивные:

•    Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и сличать способ действия и его результат с заданным эталоном.

•    Сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.

Коммуникативные:

•    Участвовать в  коллективной  работе, связанной с работой в группе. Осваивать правила выполнения работы (говорить тихо, не перебивая).

•    Проявлять активность во взаимодействии  для решения коммуникативных и познавательных задач.

•    Задавать вопросы с целью получения нужной информации.

•    Формировать у учащихся умения слушать другого, высказывать собственное мнение, дополнять другого, участвовать в обсуждении, приходить к общему мнению.

Оборудование и технические средства обучения:   карточки с обозначенными на них семейными ролями, доска с портретами героев из разных сказок, цветные карандаши.

Ход занятия

I.                   Приветствие. Повернулись к соседу по парте и сделали ему комплимент.

II.                Игра « Закончи предложение»

Дети завершают следующие предложения:

-Я могу дружить с такими людьми, которые …

-Настоящий друг всегда…

-Настоящий друг никогда…

-Со мной можно дружить, потому что...

III.      Практическая работа.

Упражнение «Кто есть кто?»

-Сейчас каждый из вас получит карточки с обозначенными на них семейными ролями: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т.д. Ваша задача по очереди представить каждый свою роль, не используя слов, а остальные попробуют отгадать, кто изображается в том или ином случае.

Упражнение “Что Важно для дружбы?” (работа в группах)

- Выберите 5 самых главных высказываний в порядке значимости.  Что будет на 1, 2, 3, 4, 5-м месте?

·         Давать друг другу списывать контрольные работы и домашние задания.

·         Защищать друг друга от обидчиков.

·         Угощать друг друга сладостями.

·         Уметь сказать друг другу правду, даже если она не очень приятна.

·         Уметь уступать друг другу.

·         Часто ходить друг к другу в гости.

·         Помогать друг другу.

·         Не ссориться друг с другом по пустякам.

·         Искренне радоваться успехам друг друга.

Игра "Скажи наоборот".

- Вы грустные ребята? (Мы весёлые ребята).

- Вы ленивые ребята? (Мы трудолюбивые ребята).

- Вы недружные ребята? (Мы дружные ребята).

- Вы злые ребята? (Мы добрые ребята).

- Вы грубые ребята? (Мы вежливые ребята).

- Вы жадные ребята? (Мы щедрые ребята).

- Тогда помогите мне найти друзей и соединить их.

IV. Рефлексия.

Если вам понравилось занятие, то похлопайте. Если не понравилось - потопайте.

ü  Спасибо всем! До свидания!