Конспект профориентационной игры "Моя будущая профессия"

                        ОКОУ «Обоянская школа – интернат»

                  

                    

                        

                                                   Воспитатель:  Самотейкина Л.В.

Презентация. Слайд № 1

Цель:  обсуждение   возможных  перспектив   профессионального  самоопределения  школьников.

Задачи: познакомить  учащихся  с  наиболее распространёнными профессиями нашей местности (в том числе с  профессиями роди- 

телей), новыми профессиями;

-стимулировать  нравственные мотивы выбора профессии;

-вырабатывать у учащихся активную жизненную позицию.

Тип урока: профориентационная игра.

Методическое оснащение: презентация по теме, карточки, атрибутика для конкурсов.

                                   Ход мероприятия

Ведущий: 

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного

Миру знаний нет предела,

 Предлагаю я вам тему.

Хоть немного знаем все мы

Книги, чашки, стол и дом

Создал человек трудом.

Вот о тех, кто создаёт

Строит, учит, иль поёт

Мы сейчас поговорим,

И беседу посвятим.

Тема наша вам ясна?

О профессиях она.

Воспитатель:  Вот этими словами  мы с вами начнем игру  “Моя будущая профессия”.

Скоро для каждого из вас прозвенит последний звонок, вы сдадите выпускные экзамены, и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем заниматься? Какую профессию освоить?

Слайд № 2

Вопрос: А скажите, кто может объяснить понятие – ПРОФЕССИЯ?

ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий трудовой деятельности.

Слайд № 3

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.

Слайд № 4

КВАЛИФИКАЦИЯ – степень подготовки к какому – либо виду труда.

Воспитатель: Современный рабочий должен обладать знаниями в разных областях, в том числе и умением работы на компьютере. Управлять сложными современными машинами, работать у станков без знаний профессии невозможно. В современном мире особенно востребованы люди рабочих профессий и специальностей.

Вопрос: А кто знает, где можно получить рабочую профессию?

Воспитатель: профессию можно получить в профессиональных училищах (ПУ).

Воспитатель: в этих учебных заведениях готовят специалистов многих рабочих профессий.

Вопрос: А какие училища вы знаете в городе Курске?

Слайд № 5-24

Воспитатель:  Итак, рабочую специальность вы можете получить в профессинальных училищах.

 В профессиональном училище вы получите знания по избранной профессии, а по окончании получите документ – подтверждение вашей специальности и квалификации.

.

              А СЕЙЧАС  КОНКУРСНАЯ  ПРОГРАММА.

Слайд 25.

I  Кроссворд. Слайд 26

1.     Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, 
Салаты, винегреты? (Повар)

2.     Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист)

3.     Кто строит нам жилье? (Строитель)

4.     Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота – 
Всех отвозить по утрам на работу. (Шофер)

5.     Кто нас одевает в красивые платья, 
Кто шьет нам наряды,
Чтоб было приятно? (Швея)

6.     Кто дарит нам сказки,
Рассказы и басни,
Кто мир для читателей
Делает прекрасней? (Писатель)

7.     Кто рано встает и коров выгоняет,
Чтоб вечером мы напились молока? (Пастух)

8.     Мы учим детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

9.     Кто знает дороги отлично воздушные
И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик)

Воспитатель: Какое ключевое слово в этом кроссворде?

Обучающие:  профессии!

      II «Аукцион». Слайд 27.

Назовите как можно больше профессий на букву П   (пожарный, повар, плотник, почтальон, портной, печатник, печник, пилот, пахарь, программист, психолог, прокурор, парикмахер, переводчик, провизор, преподаватель, пекарь, прачка, портретист, прораб, пчеловод, педагог, психиатр, писатель, плиточник, пиар-менеджер, постановщик, паяльщик).

В  (врач, ветеринар, водитель, водолаз, военный, волонтер, вахтер, водопроводчик,  вратарь).

III «Отгадай  профессию по описанию».

К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М.В.Ломоносова: «…в земных недрах пространство, и богато царствует натура… Металлы и минералы сами во двор не придут – требуют глаз и рук для своего прииску». Высокие медицинские требования предъявляются к людям этой профессии, так как в течение всей рабочей смены они вынуждены находится глубоко под землей.  

Слайд 28 (Горняк, шахтер).

  Люди этой профессии первыми прибывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 60-90 см, а у женщин и стариков 50-70; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит.     Слайд 29 (Криминалист). 

Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет из себя такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания.  Слайд 30    (Доярка).

 В лесу, в пустыне, в горах, в городах и даже в море тянутся линии электропередач. Они приносят нам свет, тепло, а главное электроэнергию. Проведением профилактических и аварийных работ на электрическом оборудовании, поддержанием в порядке электросетей, трасс воздушных и кабельных линий заняты представители этой профессии. Строгое выполнение правил техники безопасности – обязательное условие этой профессии.   

   Слайд 31  (Электромонтажник) 

IV Кому, что нужно? Слайд 32.

Определить к каким профессиям относятся предметы труда.

  V Игра со зрителями: «Анаграммы». Слайд 33 – 38   

 Нужно составить слово и назвать профессию, которой принадлежит данный атрибут.

1. ПЕРСНАТОК (наперсток)

2. ЦЫНИНОЖ (ножницы)

3. ИПЛА (пила)

4. ЛТОМООК (молоток)

5. АТЕЛМ (метла)

6. ВЛОНПКИ (половник)

VI  «Профессии известных людей».  Слайд  39

 Команды называют профессии известных людей, изображенных на слайдах (по три слайда на команду).

    А.П.Чехов – писатель, врач

    Ю.А.Гагарин –  космонавт, летчик.                        

    И. Кобзон – певец.                                                 

   И. Шишкин– художник.  

    К. Дзю – спортсмен, боксер.  

    В. В. Путин – политик, президент.                                                                                                                           

 

VII «Подскажи словечко».  Слайд 40

Предлагаю Вам загадки о профессии. Чтобы их отгадать, вам нужно правильно подобрать рифму.

- В море коварном товаров и цен

Бизнес – корабль ведет … (бизнесмен)

- От вирусов злобных компьютер наш чист:

Программы и файлы спас … (программист)

- Мне поставила вчера два укола … (медсестра)

- Лоботрясов укротитель, в школе учит нас … (учитель)

- Герои легендарные в огонь идут … (пожарные)

- Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон)

- Путь его тяжел и долог, ищет залежи … (геолог)

- У слона иль мышек жар – их спасает … (ветеринар).

VIII  “Собери пословицу” Слайд 41

Сколько замечательных мудрых пословиц и поговорок сложено о труде.

  Ваша задача собрать части пословиц по смыслу.

Сделал дело….(гуляй смело)

Дело мастера….(боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Поспешишь…(людей насмешишь)

Итог игры.

Ведущий:

 Вот и подошла к концу наша игра. Давайте посчитаем сколько «профиков» вы заработали . Молодцы!

- Я думаю, что сегодня вы узнали много интересного о мире профессий.

У вас осталось очень мало времени, подумайте, кем вы хотите стать в этой жизни? Мне хочется надеяться, что сегодняшняя встреча поможет вам еще раз задуматься и ответить на вопрос: “Кем быть?”.

- Закончить нашу игру  мне хочется словами:

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

Слайд 42 

Всем спасибо!

Краткое описание документа:

Цель:обсуждениевозможныхперспективпрофессиональногосамоопределенияшкольников.

Задачи: познакомить учащихся с наиболее распространёнными профессиями нашей местности (в том числе с профессиями родителей), новыми профессиями;

-стимулировать нравственные мотивы выбора профессии;

-вырабатывать у учащихся активную жизненную позицию.