Конспект прогулки для детей старшего дошкольного возраста "Открытие школы разведчиков"

Детский сад общеразвивающего вида №194 «Капитошка» 

 АНО ДО Планета детства «Лада»

Конспект прогулки:

«Открытие школы разведчиков»

(в форме квест-игры)

( подготовительная к школе группа)

Подготовила:   Ваймер Е.И.

Тольятти, 2018г.

Конспект проведения прогулки: «Открытие школы разведчиков»

(в форме квест-игры)

Возраст: подготовительная к школе группа

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, познавательная.

Формы организации: (фронтальная, групповая, индивидуальная).

Цель: Укрепление здоровья детей, развитие физических и умственных способностей.

Задачи:

- развивать наблюдательность, умение видеть.

- развивать умение работать в команде, сообща.

-совершенствовать навыки детей взаимодействовать со сверстниками.

-воспитывать самостоятельность, инициативность, самоорганизацию, посредством решения личностных (интеллектуальных) затруднений.

-воспитывать трудолюбие, посредством стимулирования к посильному  участию в совместной трудовой деятельности.

Оборудование: игровое (шапка для командира, цветные мешки, наполненные снегом, бутылочки с окрашенной водой, крышечки) и спортивное (мячики для метания, дорожка для перешагивания).

Предварительная работа: Беседа «Военные профессии», беседа «Наша Армия». Рассматривание иллюстраций, работа с картами и схемами, придумать условные знаки для общения.

Планируемый результат: Внимание детей собранно. Дети знают правила безопасного поведения  на прогулке. Дети проявляют познавательный интерес, любознательность. Дети умеют выполнять действия по плану, регулируют деятельность; проявляют инициативу, сотрудничают в процессе трудовой деятельности. Дети умеют передвигаться колонной, умеют действовать в соответствии с правилами игры; взаимодействуют со сверстниками. Ребенок овладевает умением перешагивать через гимнастические палки, пролезать под сеткой, не задевая ее. Ребенок умеет самостоятельно организовать собственную деятельность во взаимодействии со сверстниками. Дети внимательно слушают воспитателя,  анализируют собственную деятельность на прогулке.

Ход прогулки:

Педагог собирает детей вокруг себя и напоминает правила безопасного поведения на прогулке.

Педагог загадывает загадку:

«Во врага переодетый,

У врага крадет секреты.

Не раскрыт и незамечен

В шпионаже наш…» (разведчик)

Ребята, скоро праздник наших пап - День защитника Отечества.

Кто такие защитники Отечества? Какими качествами они должны обладать?

Какие подразделения войск вы знаете?

Перед выходом на улицу педагог обращает Ребята, к нам в детский сад пришла телефонограмма. Зачитывает: «Дорогие друзья, на базе д/с «Капитошка» открывается школа юных разведчиков». Начальник штаба подготовки.

Ребята, вы хотели бы попасть в школу, разведчиков?

Для этого вам нужно пройти испытания.

И оно начинается прямо сейчас.

Получив задание, разведчик должен быстро собраться, ничего не забыв.

Задание 1. По сигналу «Сборы» дети, быстро собраться (Педагог выставляет  песочные часы)

Ребята, вы знаете, что разведчик очень наблюдательный и хорошо ориентируется на местности. Сейчас мы это проверим.

Задание 2. «Ориентирование»

Если прямо вы пойдете,  может, дерево найдете. Дерево хранит секрет,  отгадаете или нет! Педагог загадывает загадки:

1.     Что же это за девица:

          Не швея не мастерица,

          Ничего сама не шьет,

          А в иголках круглый год.  (Ель)

(Обследуя ствол дерева, дети находят 1часть карты)

2.     Многие птицы
Могут ею угоститься,
Как усилится мороз,
Возрастёт на пищу спрос. (Рябина)

Какие птицы питаются этой ягодой?

(Обследуя ствол дерева дети находят 2часть карты)

3.     Вы меня узнаете по простой примете: нет дерева белей на свете (Береза)

Ещё березу называют символом России, как вы думаете почему?

(Обследуя ствол дерева дети находят 3 часть карты)

4.     Листик на ладонь похож,

          осенью красив, пригож...

          Каждый в дерево влюблён,

          потому что это ... (Клён).

(Обследуя ствол дерева дети находят4 часть карты)

Педагог: Молодцы ребята, все деревья узнали.

Ребята, вы знаете, как можно ориентироваться по стволу деревьев, чтоб узнать направление (север – юг)?

Вы справились с заданиями, каждое дерево хранило свой секрет? Что это за секреты? (картинки)

Если эти картинки собрать, что получится? (карта)

.

Вот у вас в руках карта, для выполнения задания.

Педагог: Ребята, а еще настоящие разведчики, очень хорошо знают друг друга и могут общаться условными знаками (жестами).

Задание 3. «Придумать условные обозначения».  Используя жесты, вам удастся незаметно пройти на территорию противника.

Педагог: Ничто не может сбить с толку разведчика. Он может управлять своими эмоциями.

Задание 4. «Каменное лицо» педагог задает нелепые, смешные вопросы.

Педагог: И с этим трудным заданием вам удалость справиться, ничто не выдает настоящего разведчика.

Вот вы оказались на чужой территории, вам нужен штаб, куда будет поступать вся информация.

Задание 5. «Построить штаб»

Педагог  предлагает  детям  построить из цветных мешочков со снегом штаб для  командира группы.

Штаб построили. Настало время пройти испытание на выносливость.

Задание 5.  « Полоса препятствий»                             

Разведчик обязательно должен достигать поставленной цели – выполнение приказа. Ваша цель – выполнение следующего задания.

Задание 6.  «Попади в цель» 

Вам нужно пройти к штабу, а на пути стоит вражеский танк и вам нужно его уничтожить и осмотреть. При осмотре дети находят спрятанный секретный пакет документов.  

Танк вы обезвредили, вам нужно замаскировать его.

Задание 7. «Замаскируй танк»

Педагог предлагает детям бутылочки с окрашенной водой, разноцветные крышечки.

Пройдя все испытания, дети возвращаются в штаб, где открывают замок ключом.

Начальник штаба подготовки награждает ребят сертификатами, значками.             

Индивидуальная работа:    Метание в горизонтальную цель.

Самостоятельная деятельность детей: Педагог предлагает детям взять спортивное оборудование и пройти по лабиринту.

Подведение итогов  

Педагог побуждает к речевой деятельности

- Подошло время заканчивать прогулку.

- Что вам запомнилось на нашей прогулке?

- Всё ли у вас получалось?

- Кому бы вы хотели рассказать об этой прогулке?

- Завтра поиграем в новую игру.

Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию конспект зимней прогулки на тему: "Открытие школы разведчиков". На территории спортивной площадки нашего детского сада были созданы снежные постройки в виде танка, крепости-штаба, окопа-лабиринта и полосы препятствий, что натолкнуло нас на мысль обыграть постройки и придумать веселую квест-игру. После проведения квеста площадка стала излюбленным местом проведения прогулок с детьми разных возрастов не только воспитателей, но и родителей.