Конспект
проведения экскурсии в младшей группе по теме
«Знакомство
с улицей и дорогой»
Форма проведения: групповая.
Интеграция (образовательные области): познавательное развитие, речевое
развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Задачи по образовательным областям:
Познавательное развитие
1.
Уточнять и расширять представления воспитанников об улице, дороге, тротуаре; о
грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения
на улице.
2.
Развивать наблюдательность.
Речевое развитие
1. Обогащать и
систематизировать словарный запас.
2. Активизировать и
закреплять речь воспитанников.
3. Развивать
внимание, мышление, память, зрительное восприятие.
4. Воспитание
внимания к собственной речи.
5. Развитие речевой активности
детей.
Социально –
коммуникативное развитие
Воспитывать привычку
помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при
взаимодействии друг с другом.
Физическое развитие
Воспитывать желание
сохранять своё здоровье. Формировать умение согласовывать движения с речью.
Атрибуты (оборудование): руль, лопаты на каждого воспитанника.
Словарная работа: улица, дорога, тротуар, пешеход,
грузовой и легковой автомобиль.
Методические приёмы: наблюдение, рассказ, беседа.
Ход прогулки:
1.
Наблюдение за улицей и дорогой
Воспитатель:
Ребята, мы сегодня с вами отправимся на необычную экскурсию. Отгадав загадку,
вы узнаете, куда мы с вами отправимся.
«Шагаешь
-впереди бежит,
Оглянешься-
домой бежит». (Улица.)
Воспитатель:
Мы сегодня с вами познакомимся с улицей нашего города и узнаем много
интересного и нового. Пойдем мы с вами парами друг за другом.
По
городу, по улице
Не
ходят просто так,
Когда
не знаешь правила
Легко
попасть впросак.
Все
время будь внимательным
И
помни наперед,
Свои
имеет правила
Шофер
и пешеход.
(Воспитанники
идут парами, воспитатель останавливает их и проводит с ними беседу.)
Воспитатель:
Посмотрите, какая наша улица широкая и красивая! Что вы видите на улице?
(Ответы.)
-
Да, здесь много деревьев, машин, домов.
-
Какие деревья вы видите на улице? назовите их. (Береза, рябина, ель.)
-
Посмотрите, дома все разные. Они бывают высокие и низкие.
-
Где стоит высокий желтый дом, далеко или близко? (Ответы.)
-
Где стоит низкий синий дом, близко или далеко? (Ответы.)
- Мы
с вами каждый день приходим в детский сад и возвращаемся домой, мы идем по
улице, а значит мы кто? - ….. (ответы) пешеходы. Для пешеходов на улице
существуют правила, которые каждый из вас должен их выполнять. Пешеход должен
идти по тротуару (ребенок должен держать взрослого за руку). Мы с вами тоже
сейчас пойдем по тротуару.
-
Кто запомнил, как называется место, где ходят люди? (Ответы.)
- А
мы с вами кто? (Ответы.)
-
Правильно, мы с вами пешеходы, а идем мы по тротуару.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите на дорогу. Что вы видите? (Ответы.)
-
Да, по дороге едет много машин.
-
Машины одинаковые или разные? Какие машины вы видите? (Ответы.)
-
Да, машины бывают грузовые и легковые. Что возят грузовые машины? А легковые?
(Ответы.)
(Воспитатель
предлагает воспитанникам рассмотреть легковой автомобиль, из каких деталей
состоит и для чего нужны. Далее воспитанники наблюдают за мусорной машиной,
которая убирает мусор.) После наблюдения продолжают путь.
Воспитатель:
Ребята, а если нам надо перейти дорогу.
-
Как нам правильно это сделать? (Ответы.)
-
При переходе через дорогу важно быть внимательным, не отвлекаться. Через дорогу
нужно переходить спокойно, шагом. Ни в коем случае, не перебегать ее. Можно
споткнуться и упасть. Когда переходишь через дорогу, необходимо посмотреть
внимательно на проезжую часть, если нет близко идущего транспорта, то можно
переходить дорогу.
Воспитатель:
А теперь давайте попробуем перейти дорогу. (Воспитанники парами переходят
«улицу».)
-
Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным? (Ответы.)
(Воспитатель
предлагает воспитанникам посмотреть на проезжую часть и перейти дорогу.)
Мы
по улице гуляем
И
ворон мы не считаем.
Когда
дорогу перешли,
Можно
прыгать раз, два, три
2.
Подвижные игры
“Воробушки и
автомобиль”
Цель. Развивать у детей слуховое внимание, умение
двигаться в соответствии со словами воспитателя.
Материал. Игрушечный руль.
Ход игры. Воспитатель говорит: ”Посмотрите, какой у
меня руль. Я буду автомобилем, а вы – птичками. Вы будете летать и прыгать на
полянке”.
Прилетели птички.
Птички-невелички,
Весело
скакали,
Зернышки
клевали.
Воспитанники-птички
летают и прыгают – садятся на корточки, стучат пальчиками о землю. Воспитатель
поворачивает в руках руль, гудит и приговаривает: ”Автомобиль по улице бежит,
пыхтит, спешит, гудок гудит: тра-та-та, берегись, посторонись!”
3. Трудовая
деятельность
«Почистим
дорожки от снега»
Цель: учить правильно держать лопаты, уметь
пользоваться ими, доводить начатое дело до конца.
Воспитанники берут
лопатки и очищают от снега пешеходный переход.
4. Индивидуальная
работа
Развитие
движения
Цель: улучшать технику бега, формировать
естественность, лёгкость, энергичные движения
5.
Итог прогулки
(В
конце прогулки воспитатель подводит итог.)
Воспитатель:
Вот мы с вами сегодня познакомились с улицей нашего города и усвоили некоторые
правила поведения на улице.
-
Где мы гуляли? (Ответы.)
-
Что вы видели на улице? (Ответы.)
-
Чему мы с вами научились? (Ответы.)
- Да,
мы с вами сегодня говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить
дорогу. Теперь вы знаете, что машины ездят по дороге, люди ходят по тротуару.
Нам
пора возвращаться в детский сад, а дома вы расскажите своим мамам и папам, куда
мы ходили, что вы увидели и узнали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.