Муниципальное
казённое дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский
сад № 3 «Белоснежка»
Прогулка с детьми средней группы по
теме
«Птичья столовая»
Мельникова
Ирина Валентиновна
воспитатель 1 кв. к.
г. Мирный,
2012.
Цель: Вызвать у детей сочувствие к зимующим птицам,
стремление
заботиться
о них.
Задачи:
1.Закрепить знания
детей о зимующих птицах.
2.Формировать у детей
умения и навыки наблюдения за птицами.
3.Расширить
представление детей о предпочтении птиц в корме.
3.Воспитывать любовь
к природе и доброжелательное отношение к птицам.
Ход:
Непосредственно
перед прогулкой.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что мне сегодня передал
наш друг Снеговик. Показывает пакетик с кормом для птиц (отдельно
разложены крошки хлеба, пшено, геркулесовые хлопья, ягоды брусники, клюквы,
кусочки сала, семена подсолнечника)
- Что это? Ответы
детей.
Да,
правильно, ребята. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают
ближе к людям за помощью. Педагог читает стихотворение А. Яшина
«Покормите птиц зимой»:
Покормите
птиц зимой,
Пусть со
всех концов
К вам
слетятся, как домой,
Стайки на
крыльцо.
Сколько
гибнет их - не счесть,
Видеть
тяжело,
А ведь в
нашем сердце есть
И для
птиц тепло.
Не богаты
их корма –
Горсть
зерна нужна.
Горсть
одна – и не страшна
Будет им
зима.
Разве
можно забывать:
Улететь
могли,
А
остались зимовать
Заодно с
людьми.
Приучите
птиц в мороз
К своему
окну,
Чтоб без
песен не пришлось
Нам встречать
весну.
Сейчас мы
с вами пойдём на прогулку и позаботимся о наших пернатых друзьях – подкормим
их.
Дети
с воспитателем одеваются и выходят на участок детского сада, на участке висит
кормушка.
Воспитатель: Ребята, какая сегодня погода? (Холодно,
мороз)
Птицы замёрзли.
Сейчас мы их подкормим.
- Какие птицы
прилетают к нам на участок? (Воробьи, синицы, голуби, вороны)
- Как мы называем
этих птиц, которые не улетели в тёплые края? (Зимующие)
- А каких ещё
зимующих птиц вы знаете? (Снегири, сороки, дятлы, клесты)
- Какую птицу чем
будем угощать?
Воспитатель
достаёт корм из пакета, дети говорят, кто из птиц охотнее его будет есть. (Хлебные крошки – воробьи, голуби, пшено,
овсяные хлопья – воробьи, семена подсолнечника – синички, голуби, ягоды –
снегири, сало – синички, вороны - всеядные). Сало развешивают на ветки
деревьев.
Дети с
воспитателем отходят от кормушки, воспитатель напоминает детям, что нельзя
делать резких движений, громко разговаривать – это может отпугнуть птиц.
Наблюдение
- Кто прилетел?
- Как узнали?
- Какого цвета
спинки, грудки, головки?
- Как ведут себя во
время питания?
Давайте с вами вспомним
правила, которые надо соблюдать, чтобы кормить птиц:
1.
Во время
подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки,
коробки;
2.
Подкармливать
птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время, птицы сами
будут прилетать к этому времени;
3.
Кормить птиц
надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в
морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили;
4.
Корма класть
немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.
Ситуация “Если бы вы были птичкой , чтобы вы
сказали детям, которые вас каждый день подкармливают?»
По небу весело
скользя,
Летят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
«Спасибо
вам, великое!»
Трудовая
деятельность
Сбор
снега для постройки горки Цель:
совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.
Индивидуальная
работа Д/и (ФГПР) «Какая птица?» Цель: учить детей подбирать определения (воробей
– маленький, серый, шустрый; снегирь – красногрудый, чернокрылый и т.д.)
ОВД «Воробышки» Цель: учить детей прыжкам на двух ногах с продвижением
вперёд на 2-3 м.
Подвижная
игра (сп)«Зимующие и перелётные птицы»
Правила
игры: дети бегают
по кругу, имитируя полёт птиц, воспитатель называет птицу, если это зимующая,
то дети присаживаются, если – перелётная – остаются
стоять.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш друг Снеговик очень
рад (Обращает внимание на снеговика, построенного детьми).Сегодня
вы не оставили птиц в беде, позаботились о них – покормили. Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.