Конспект прогулки в старшей-подготовительной группе

Конспект прогулки в старшей-подготовительной группе.

Составила и провела:

воспитатель Комякова О.А.

Задачи:

·        Упражнять в беге, соблюдать правила игры;

·        Обеспечивать двигательную активность детей;

·        Закреплять знания о времени года;

·        Беседа и наблюдение за изменениями погоды;

·        Воспитывать умение трудиться, убирать игрушки.

·         

Ход прогулки

  На прогулке собираю всех детей и рассказываю о том, в какие подвижные игры мы с ними сегодня будем играть.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в три подвижные игры. Вы согласны?(Ответы детей). Две из них вам уже знакомы, а вот одна игра будет новая. Первая игра называется «Кот и мыши». Помните правила игры? (Ответы детей). Давайте мы с вами еще раз их повторим. Перед началом игры мы с вами определим, кто будет кошками, а кто мышками. Скажите мне, где у нас прячутся мышки?

Дети: В домике.

В.: Правильно! А где у нас будут находиться коты?

Д.: На скамейке.

В.: Молодцы! Скажите мне, а что делают коты в тот момент, когда мышки находятся в домике?

Д.: Коты спят на скамейке.

В.: Правильно! Когда я скажу до конца предложение «кошки мышек сторожат, притворились будто спят», кошки выбегают и начинают ловить мышек. Те мышки, которых поймали кошки, тоже становятся кошками. Всем понятно? (Ответы детей).

В.: Давайте с вами вспомним, как мы с вами салим друг друга?

Д.: Коснувшись рукой плеча.

В.:Правильно, молодцы! Салить нужно аккуратно, не толкая друг друга.

  При помощи считалочки, определяем двух кошек,а остальные дети становятся мышками.

Цель этой игры:

·        Развивать во время игр ловкость, быстроту, силу, дружелюбное отношение друг к другу.

В.: Молодцы ребята! А теперь давайте с вами поиграем в следующую игру, которая вам уже известна и называется она «Светофор». Напоминаю вам правила игры. При помощи считалочки мы с вами выберем одного ведущего. Он поворачивается спиной ко всем и называет любой цвет. Тот ребенок, у которого присутствует этот цвет в одежде, проходит дальше. А у кого не оказалось такого цвета, тот убегает от водящего. Тот, кого поймал водящий, становится водой. Все вспомнили правила игры?

В.: Хочу вам всем напомнить, чтобы вы далеко не разбегались.

Цель этой игры:

·        Развивать быстроту, ловкость, память, силу,бег.

В.: Молодцы! А теперь давайте поиграем в новую игру, которая называется «Гуси-утки». Давайте я вам объясню правила игры. Все садятся в круг на корточки. Водящий ходит вокруг всех и дотрагиваясь до каждого, говорит –утка. Как только водящий дотрагивается до кого-то и говорит-гусь,то этот игрок должен догнать водящего, а водящий должен занять место игрока.  Все поняли? (Ответы детей).

В.: Скажите, какое слово говорит водящий, дотрагиваясь до каждого? (Сначала спрашиваю всех детей, а потом несколько по отдельности). А после какого слова, нужно встать и попытаться догнать водящего?

Цель этой игры:

·        Развивать ловкость, выносливость,  внимание, быстроту.

В.: Молодцы ребята! Вы сегодня очень дружно все вместе играли. А теперь давайте мы с вами немного отдохнем, побеседуем и понаблюдаем за изменениями погоды. Скажите мне пожалуйста, какое сейчас время года?

Д.: Весна.

В.: А какой у нас сейчас месяц?

Д.: Март.

В.: Правильно. А какой это по счету месяц весны?

Д.: Первый.

В.:А какая у нас сейчас погода, холодная или достаточно теплая?

Д.: Теплая

В.: Посмотрите, что у нас сейчас происходит на улице. В некоторых местах осталось лежать немного снега, а где-то есть лужи. Давайте с вами понаблюдаем. Я на ладонь положу немного снега. Посмотрите, что начинает происходить?

Д.: Снег тает.

В.: А почему снег растаял? (Ответы детей)

В.: Правильно ребята. Если на снег будет светить солнышко, то снег превратится в лужу, а потом лужа испарится и на земле ничего не останется. А посмотрите внимательно на нашу ледяную горку. Что с ней произошло?

Д.: Горка стала таять.

В.: Правильно, наша горка стала потихоньку таять. Видите, она даже стала меньше. А совсем скоро наша горка совсем растает и от нее ничего не останется. Сегодня мы с вами понаблюдали за изменениями погоды.

   После наблюдения предложу детям подмести домик, веранду, собрать все игрушки и аккуратно убрать на веранду. По окончанию прогулки, похвалю всех детей.