Конспект "Прощанье с первым классом"

До свиданья, первый класс!

Звучит  музыка песни «Школьные годы чудесные».

1-    й ученик. В классе у нас суматоха и шум.

2-    й ученик. Скоро начнётся?

1-    й ученик. Где мой костюм?

2-    й. ученик. Шёпот, движение, споры, смешки.

1-    й. ученик. Что же за праздник готовится тут?

2-    й. ученик. Видно, почётные гости придут?

     1 – й ученик. Может, придут генералы?

     Все . Нет!

     2 –й  ученик.  Может, придут адмиралы?

     Все . Нет

     1 – й ученик. Может, герой, облетевший весь свет?

      Все . Нет! Нет! Нет!

      2- й ученик. Гадать понапрасну бросьте,

                            Смотрите, вот они гости!

       1 – й ученик. Почётные, важные самые.

       Все  Здравствуйте, наши родители, бабушки и дедушки!

Песня  « Чему учат в школе»

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать ý 2р.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными бытьý 2р.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Сценка с бабой Ягой

Сценка

Действующие лица:

Аня, Витя, Серёжа, Баба-яга, Леший. Л. _а /Выходят Аня, Витя и Серёжа.

Маша  (весело):

Мы, наконец, закончили учиться.

Теперь мы будем чаще веселиться,

 Играть, читать, на улице гулять,

Ну и, конечно, утром долго спать

Жора (играя мячом):

Я буду целый день играть в футбол,

В настольный теннис или в волейбол

Купаться и на пляже загорать,

Грибы искать, на велике гонять.

Игорь:

Конечно, летом — очень хорошо.

Я счастлив, что учебный год прошёл.

Зачем мы в школу ходим вообще?

На свете столько замечательных вещей,

А мы их из-за школы пропускаем.

Выходят Баба-яга и Леший.

Баба-яга (льстиво):

Доброго утречка всем вам желаем.

Леший:

Мы из лесу явились в гости к вам.

Баба-яга (стараясь говорить приветливо):

 К чудесным, замечательным друзьям.

       Мы слышали, вы любите играть,

А школу вам неинтересно посещать.

Леший:

Зачем вы в этот первый класс ходили?

Чему вас в этой школе научили?

 Подумаешь — писать, подумаешь — читать.

Так можно слишком умным стать.

Баба-яга:

А станешь умным — не захочешь

хулиганить.

Вот у меня рогатка есть в кармане.

Пока вы глупостями на уроках занимались,

 Мы с Лешим стёкла бить тренировались.

 Достаёт из кармана рогатку.

Леший (прицеливается, изображая стрельбу из рогатки):

Пальнёшь в стекло — и сразу же бежать,

Но только не ходи туда опять,

А то потом ведь могут и поймать.

Баба-яга:

А также хорошо к прохожим приставать,

 Спать до двенадцати, ложиться среди ночи.

 Мы все живём так, между прочим.

Маша (машет руками на Бабу ягу, возмущённо): Нет, слушать вас мне что-то неохота.

Без знаний не найдёшь хорошую работу.

А если ничего не делать целый день,

То скоро превратишься в дряхлый пень.

Жора (наступая на Лешего):

И мы озорничаем иногда,

Но уж, конечно, не всегда.

Хотя мы любим целый день играть,

Но понимаем — школу надо посещать.

 Игорь (назидательно):

Ведь отдых лишь тогда хорош,

Когда ты от чего-то устаёшь.

А если ты бездельничал весь год,

То отдых будет уж совсем не тот.

Маша:

Пойдём мы на каникулы сейчас,

А осенью вернёмся дружно в класс.

Ведь, это каждому известно,

Учиться — очень интересно!

Учитель .Сегодня в нашем классе праздник – Праздник прощания с 1 классом!
Он очень радостный, но немного и грустный:
ведь первый класс бывает только один раз в жизни.
Давайте сегодня мы вместе с вами вспомним, как всё это начиналось...

1.     Малышами много раз

Мы играли в первый класс,

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой 1- й «Б».

2Повторяли раз по сто

Маршака или Барто

И вздыхали день за днём:

«Очень медленно растём!»

3Снился класс нам не раз,

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели

И пошли мы первый раз

4Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.

5Учиться, учиться
Идём мы в первый класс!
Всё новое, всё новое,
Всё новое у нас!

6Нас встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

7Вот звонок звенит, заливается.
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса...
Самый трудный первый класс!
Потому что – первый раз!

8У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный …

Ученики хором.  Звонок!

Звенит школьный звонок.

9 Ты помнишь, было вокруг

                                 море цветов и звуков.

                                 Из тёплых маминых рук

                                 Учитель взял твою руку.

                                          Он ввёл тебя в первый класс

                                          Торжественно и почтительно,

                                          Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.

Песня Песня про 1 класс. (Волшебник – недоучка)

Мы вам споем сейчас
Песню про 1 класс.
Был этот школьный год
Полон забот, хлопот!
Мы научились все
Думать, читать, писать.
В классе нам было всем
Некогда унывать!
Припев:
Недаром преподаватели
Время на нас потратили!
Наша учительница …
Верила в нас не зря!
Да! Да! Да!
Мудрых преподавателей
Слушали мы внимательно,
Все мы теперь уверены:
Нам во второй пора!

Учитель. Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!

Сегодня мы все немного волнуемся.  Сегодня у нас

необычный день – день прощания с первым классом!

Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа за руки  мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.

 Сценка о дружбе

Уч. – Кто кого обидел первый ?

¾   Он меня!

¾   Нет, он меня!

Уч. – Кто кого ударил первый?

¾   Он меня!

¾   Нет, он меня!

Уч. –Вы же раньше так дружили?

¾   Я дружил!

¾   И я дружил!

Уч. –Что же вы не поделили?

¾   Я забл!

¾   И я забыл!

Песня о дружбе

Если с другом вышел в путь
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Без друзей меня чуть-чуть
Без друзей меня чуть-чуть
А с друзьями много.

Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.

Там где трудно одному
Там где трудно одному
Справлюсь вместе с вами
Где чего-то не пойму
Где чего-то не пойму
Разберем с друзьми

Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.

На медведя я друзья,
На медведя я друзья,
Выйду без испуга,
Если с другом буду я,
Если с другом буду я,
А медведь без друга.

Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.

Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний.

Трудным, как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы

Достойно справились с поставленной задачей. И мы от всей

Души поздравляем вас с первой серьёзной победой!

                                                  10  Первый урок.

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица,

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Как надо руку поднимать,

Не знала я сначала,

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: «Иди к доске».

Я руку поднимаю.

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

                                    11      День погожий, день весенний,

Небо—золото и синь.

Белокаменная школа

Между сосен и осин.

Рядом—роща, рядом—поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит, там идёт…

                   Ученики хором.    Урок!

Учитель. Ребята, давайте вспомним, какие у нас были уроки!

( перечисляют)

    1 урок      

«Чтение»

12. Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
     А теперь читаем сами – подружились сказки с нами!

13. Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:
     «Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»

14. Смешной?...
      Читать – нелегкий труд,
     в глазах от букв рябило.
     Не то чтобы смеяться, тут
     заплакать впору было.
     Сперва я чтенью научусь,
     а уж потом нахохочусь!

Учитель. Поднимите руки, ребята, кто из вас любит читать? Молодцы! Сейчас мы это проверим. Мы  загадаем вам загадки, а вы должны догадаться о каких произведениях идет   речь.

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. ( Карлсон)

Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернила сунул
Деревянный нос? ( Буратино)

Он в Италии родился,
Он своей семьёй гордился.
Он не просто мальчик-лук,
Он надёжный, верный друг. ( Чиполлино)

 Возле леса на опушке

                                               Трое их живёт в избушке.

                                               Там три стула и три кружки,

                                               Три кровати, три подушки.

                                                Угадайте без подсказки,

                                                Кто герои этой сказки? (Три медведя)

                                               Всех на свете он добрей,

                                               Лечит он больных зверей.

                                               Он известен, знаменит,

                                                Добрый доктор…  (Айболит)

 Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
                                В ярко-красных сапогах.   (Кот в сапогах)

Учитель.                              Появилась девочка в чашечке цветка,

                                                А была та девочка не больше ноготка.

                                                Кто читал такую книжку,

                                                Знает девочку-малышку.  (Дюймовочка)

Учитель :  Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете. А теперь перемена.

 поиграем  ещё в одну игру. Мы будем зачитывать вам четверостишия, а вы будете вставлять рифму: «Это я, это я, это все мои друзья!»

        Кто ватагою весёлой

        Каждый день шагает в школу?

                                         Кто из вас приходит в класс

                                         С опозданием на час?

        Кто мороза не боится,

        На коньках летит как птица?

                                                  Кто домашний свой урок

                                                   Выполняет точно в срок?

 Учитель              Кто из вас не ходит хмурый,

                               Любит спорт и физкультуру?

                                                  Кто из вас своим трудом

                                                  Украшает класс и дом?

                              Кто из вас, из малышей
                              Ходит грязный до ушей?

                                                  Кто, хочу у вас узнать

                                                 Любит петь и танцевать?

Разговор на перемене

1: Кто царапал нашу дверь?

2: Дверь поцарапал страшный зверь.

1: Кто вылил на пол весь компот?

2: Компот? Наверно, Васька-кот.

1: А кто порвал сегодня книжки?

2: Порвали мышки-шалунишки.

1: Кто посадил кота в мешок?

2; Кота в мешок? Наш пёс Дружок.

1: Дружок сердито зарычал, и-----сразу замолчал.

2.урок

«Русский язык».

               15.  Наш учитель очень долго всех писать учила ровно,

                   И примерно через год написал я слово «кот».

                   Получился «кот» не сразу, вышел он как по заказу:

                   Весь рябой, хвост трубой, залюбуется любой.

Учитель. Ребята, давайте вспомним, чему мы научились на уроках письма и

                   русского языка.

                  1 – я карточка: Я буду называть вам слово в ед. ч., а вы измените

                                            слово так, чтобы получилось мн. ч.

                      Плот—плоты,                                    Грек—греки,

                      Крот—кроты,                                    Узбек—узбеки,

                      Рука—руки,                                       Человек—?,

                      Мука--?

                                                Житель—жители,

                                                 Любитель—любители,

                                                 Учитель--?

Учитель. Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданием. А теперь

                   мы с вами поиграем в игру «Топай--хлопай» (под музыку).

                   Если в слове есть звук [а]—хлопают, если нет—топают.

                  Роща, оса, роза окунь, парта, солнце, небо дерево, ручка,

                  карандаш, портфель, оценка, хлеб, альбом, берёза, друг,

                  иней, заяц, петух, класс, мороз.

Учитель  Вы хорошо справились и с этим заданием. А сможете ли вы

                    отыскать слова, спрятавшиеся в других словах?

                    Учитель вешает на доску карточки с примерами и словами:

          4-1=?                  5-1=?                        7-2=?

    Беда (еда)            рыбак (рыба)          букварь (буква)                          

    Роса (оса)             удача (дача)           дудочка (дочка)

    Уход (ход)            ябеда (беда)           ярмарка (марка)

     Бусы (усы)          точки (очки)

     Угол (гол)            сурок (урок)

Ученик 16. Люблю, тебя, грамматика,

                    Ты умная и строгая.

                    Тебя, моя грамматика,

                    Осилю понемногу я.

Ученик 17.   Ученик ты будешь славный,

                      Коль начнёшь писать с заглавной

                      И возьмёшь в соображенье

                      Точкой кончить предложенье.

Ученик 18.  Не забудь и знаки прочие:

                     Запятую, многоточие.

                     Знаки препинания

                     Нужны нам, как дыхание.

МИНИАТЮРА «ЗНАЙ ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА»

(Выходит девочка Маша, горло у нее закутано шарфом)

Девочка Надя: - Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать.

(Берет бутылочку с лекарством, читает этикетку и начинает пищать. Вбегает Таня)

Девочка Ева: - Что случилось, Надя? Почему ты пищишь?

Надя: - Да я лекарство принимала, а здесь написано (читает): «Три раза по одной ложке, после приема пищи».

Ева: - Ах, ты глупышка! Ты, наверное, прочла: «После приема пищи, а не/пищи»

Надя: - Ой, нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слов. Да, полезно знать правила русского языка.

 Учитель. (даёт звонок); Перемена! Игра “ХЛОПАЛКА».

Хлопайте все, кому понравились наши частушки.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

Хлопают только те, кто любит каникулы.

Хлопают только те, кто любит конфеты.

Хлопают только те, кто не любит каникулы.

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.

Хлопают все присутствующие.

Хлопают только родители.

Учитель (даёт звонок);

«Математика».

                    Всё считает математика, всё находит. В переводе с

                    древнегреческого математика—это «учиться и приобретать

                    знания».Давайте проверим ваши знания, ребята.

Дети инсценируют стихотворение Б. Заходера «Два и три».

Автор.     Пошёл Серёжа в первый класс,

                С Серёжей не  шути!

                Считать умеет он у нас

                Почти до десяти!

                Не грех такому мудрецу

                Задрать курносый нос:

                Вот как-то за столом отцу

                Он задаёт вопрос…

Серёжа.  Два пирожка тут , папа, да?

                А хочешь, на пари,

                Я доказать могу всегда,

                Что их не два, а три!

Автор.     Считают вместе.

Серёжа.   Вот один, а вот и два. Смотри!

                 Один да два…

Автор.      Закончил сын…

Серёжа.    Как раз и будет три!

Отец.        Вот молодец!

Автор.      Сказал отец.

Отец.        И в самом деле три!

                  И потому я два возьму,

                  А третий ты бери!

Ребусы с цифрами:
О 5 (опять) 40 А (сорока) 3 БУНА (трибуна)	1 ОКИЙ (одинокий) КО 100 ЧКА (косточка) ПО 100 ВОЙ (постовой)

Учитель.  Больше всего в математике всем нравятся задачи. Сейчас

                     желающие смогут выйти и прочитать задачку в стихах на

                    т выйти и прочитать задачку в стихах на кароточке      карточке. А остальные смогут её решить и дать правильный

                     ответ.

В класс вошла Маринка,

А за ней Аринка,

А потом пришёл Игнат.

Сколько стало всех ребят?

К медвежонку в День рождения

Собрался народ лесной:

Ёжик, волк, енот, барсук,

Заяц, лось, лисёнок-друг.

Посчитайте поскорей, сколько было всех гостей?

Только я в кусты зашла—

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик.

И зелёный моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов?

Сбежала от Федоры посуда—

Три стакана, три чашки, три блюдца.

Кто сосчитать готов,

Сколько было беглецов?

Есть игрушки у меня:

Паровоз и два коня,

Серебристый самолёт,

Три ракета вездеход…

Сколько вместе?

Как узнать!

Помогите сосчитать!

Учитель

Вы в математике сильны—

Все задачки решены!

                                                                      А теперь перемена!

19.Перемена, перемена!
Танцы справа, драка слева!
Лиза  весело визжит!
Настя радостно кричит!

20. На переменах нам простор:
Гулянье, визги, крики, спор.
Догоним быстро друга мы,
Когда он в коридоре.
Ведь на уроке места нет
Побегать на просторе.

Частушки.

                                           Ты играй, моя гармошка,

Я не зря тебя взяла.

Пропоём мы вам немножко

Про наши школьные дела.

Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Посмотрите на меня,

Какой я первоклашечка!

В первый класс иду с цветами,

Ранец свой в руке держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не разгляжу.

Если ты –моя подруга,

Из несчастья вызволи,

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали!

Очень просто жить Андрюше,

Он всегда и всюду

Говорит одно и то же:

«Больше я не буду».

Мы немножко пошумели,

В школе окна зазвенели.

Мы сказали: «Тишина!»

В школе треснула стена!

Мы частушки вам пропели

Просто, без стеснения,

А кого мы тут задели,

Просим извинения.

.

Окружающий мир.

21.Мы в первом классе за природой наблюдали.
Про птиц, зверей, растенья всё читали.
Паук – он насекомое иль нет?
А если нет, то в чём тогда секрет?

УЧИТЕЛЬ:

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет, Поёт ли сом   усатый? (нет) - А, рассекая гладь пруда, Умеют гуси плавать? (да) - А если солнцем снег согрет, Он станет льдом холодным? (нет) - Ответь, а может резеда Цвести в саду зимою?(нет)

- А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)

УЧИТЕЛЬ:

Кроме природы на уроках окружающего мира мы учили правила гигиены

Сценка

Девочка; Где же яблоко, Андрюша?

Мальчик: Яблоко давно я скушал.

Девочка: Ты не мыл его, похоже.

Мальчик: Я с него очистил кожу.

Девочка: Молодец ты стал какой!

Мальчик: Я давно уже такой.

Девочка: А куда очистки дел?

Мальчик; Ах, очистки... тоже съел

Учитель. Ребята, а разве кроме этих предметов

                                 У вас предметов больше нет?

                      21. Конечно, есть! Мы не забыли.

                     Они нас многому учили!

Ученик 1.  Физкультура –ловкости

                     И ещё выносливости.

Ученик 2. А вот когда на хор придём,
                     Мы дружно, весело поём.

Ученик 3.  Лепить умеем, рисовать

                     И пуговицы пришивать.

                     А музыка так хороша,

                     Что, не таясь поёт душа!

Сценка со зверями

Действующие лица:

Заяц, Белка, Медвежонок.

Выходят Заяц и Белка.

Заяц:

Мы в первый класс ходили долго.

Учили нас, как прятаться от волка

Как обмануть хитрющую лису

И как еду себе найти в лесу.

И физкультурой мы серьёзно занимались,

Скакать и бегать мы тренировались.

Допустим, сел я на полянке на пенёк,

И вдруг из чащи выбегает волк.

Я делаю прыжок огромный в лес,

Бегу стремглав — и вот уж я исчез.

Белка:

И я ходила тоже в первый класс.

Орешки разгрызать там научили нас,

И шишки от чешуек очищать,

В траве грибы и ягоды искать.

И по деревьям прыгать нас учили,

Чтоб не поймали нас сова и филин,

Чтоб по лесу легко передвигаться

И чтоб пореже вниз спускаться.

И как готовить на зиму запасы

Нас тоже научили в первом классе:

Орехи прятать в норки, а грибочки,

Чтоб не пропали, вешать на сучочки.

Выходит Медвежонок, переваливаясь с ноги на ногу.

Медвежонок (устало вытирая пот со лба):

Доброе утро вам, друзья.

Ужасно утомился я.

С утра экзамены сдавал —

Я для берлоги яму выбирал.

Заяц (удивлённо):

Зачем тебе весной берлога?

Медвежонок:

Нам объясняли на уроке,

Как осенью ложиться в спячку.

Ну задали они задачку!

Чтоб получить оценку «пять»,

Вначале в чаще нужно отыскать

 Поглубже яму, а потом

Еловым лапником и мхом

Всё дно и стены устелить

И сверху ветками прикрыть.

Белка (с интересом):

Чему ещё вас научили в первом классе?

Медвежонок (начинает перечислять):

О! Посещал я школу не напрасно!

Мы научились мёд в лесу искать,

Малину по оврагам собирать,

Искать питательные корешки.

Узнали, где живут жуки,

Как вкусных муравьёв себе добыть,

Как жир за лето накопить.

Заяц:

Выходит, всем зверятам Учиться в школе надо.

Белка (подхватывает ):

Без знаний пропадёшь —

Орехов не найдёшь.

Медвежонок:

Кто в школу не пойдёт,

Тот не отыщет мёд.

 Все вместе:

За то, что сделал ты для нас,

Тебе спасибо, первый класс!

Уходят.

КОНКУРС  ДЛЯ  РОДИТЕЛЕЙ.
• Вспомните расписание уроков своего ребёнка в среду.
• Назовите адрес школы.
• Поднимите руку, кто знает, за какой партой сидел ваш ребёнок последнее время?
• Как зовут лучшего друга вашего ребёнка в классе?
• Как зовут директора школы?
• Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок?  (23)

• Сколько уроков физкультуры в неделю у вашего ребёнка? (2) В какие дни? (понедельник, пятница)

• Сколько в классе девочек? (13)

• Сколько всего предметов изучал ваш ребёнок в первом классе?  

Сценка про бабушек

Первая: Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

Вторая : Да что ты, я еще уроки не выучила...

Первая: Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу закончила!

Вторая : Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат, хотя это, наверное, очень непедагогично.

Первая: Чего - «непедагогично»? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю,

Вторая: Правда? Это вы их так балуете?

Первая: Я не балую! Я с ними знаешь как строго? Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня сами переписывают.

В т о р а я : О, вы действительно строго!

Первая: А то! Так что, если что - меня спрашивай, у меня опыт большой!

Вторая: Ну, если не трудно, проверьте, как я стихотворение выучила. Гм-гм! «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том...»

Первая: Так, хорошо.

Вторая : «...и днем и ночью пес ученый...»

Первая: Какой пес, какой пес?

Вторая: Ну. я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?

Первая : Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!

Вторая: А-а, поняла-понял а! Ну, я тогда сначала: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем и ночью кот ученый...»
Первая: Ну?

Вторая: «...с авоськой ходит в гастроном...»

П е р в а я ; С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

Вторая: В цирке. Вы знаете, там клоун, так у него кошки еще не такое делают...

Первая: Ой, все, сил с тобой нет!

Вторая : Ой, ну какая же вы подруга - у меня еще столько уроков! Один внучок в первом классе, так там вообще просили в школу кассу принести.

Первая: Какую еще кассу? Из магазина что ли? Не-ет, ты меня в это дело не впутывай!

Вторая: Ну причем тут магазин? Касса - это алфавит! Ладно, я его сама сделаю

 А у меня ещё опыт по природоведению провести надо, фасоль вырастить...

Первая: А, да-да, я помню, вы у меня фасоль брали.

Вторая : Да что-то не растет твоя фасоль! Видно, некачественная...

Первая; Как некачественная, как некачественная?! Ну вот, делай людям добро! Можно сказать от себя оторвала, из супа вынула!

Вторая: Погоди, погоди, как - из супа? Это я, выходит, вареную фасоль растила? Спасибо, удружила!

Первая: Ой, ну я же не знала, не обижайтесь! Ну может, я вам тоже помогу? Что вашим внукам задали?
Вторая: Сейчас дневник погляжу. Так, «принести тапочки» - это я взяла, завтра за внучка стометровку побегу. Ну ладно, побегу я, в форму надо войти, сама понимаешь.

4.Милые мамы! Милые папы!
Бабушки, дедушки, братья и сестры!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный радостный час.

5.Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой

Поздравление родителей

     Вручение свидетельств об окончании 1 класса и памятных подарков.

                     6. Первый класс!

                    В первый раз

                    Год назад ты принял нас,

                    Перешли мы во второй

                    И прощаемся с тобой.

                     7 .  Мел, доска, картины, карты

                    Вместе с нами перейдут,

                    Чуть повыше станут парты,

                     Вместе с нами подрастут!

                    8  Полюбили мы друг друга,

                    За подруг стоим горой,

                    И со мной моя подруга

                    Переходит во второй…

                  9.  А учительница, что же?

                     Бросит разве нас с тобой?

                     Нет! Учительница тоже

                     Переходит во второй.

Финальная песня: «Как же нам не веселится». На мотив песни Э. Пьехи «Наш сосед»

Как же нам не веселиться,
Не смеяться и не петь,
Сколько можно нам учиться,
Над тетрадями корпеть.
Потрудились мы на славу,
Много за год мы прошли.
Похудели и устали,
Посмотрите, как дошли.  Припев.

Мы за этот год учебы
Стали старше и умней.
Не забыть нам этих трудных,
Но счастливых школьных дней.
И диктанты мы писали,
Пусть порой с ошибками,
И тетради от стараний