Конспект "Прощание с азбукой"

Праздник «Прощание с Азбукой»

Цели и задачи мероприятия:

- в игровой форме провести прощание с азбукой по окончании учебного курса;

- развивать коммуникативные способности первоклассников;

 - закрепить основные понятия азбуки.

Оборудование: плакат, электронная презентация, рисунки детей с буквами, цветы с элементами букв, слоги и буквы магнитные.

Ход праздника.

I.                   Вступительное слово учителя.

Звучит музыка «Маленькая страна»

Ведущий:

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с азбуки обложки

И закладок нет?

Все взволнованы немножко,

В чём секрет?

Учитель

Дочитали эту книжку школьники с утра,

А сегодня нам прощаться с азбукой пора.

Выступление детей.

В день осенний, в день чудесный       Фёдоров И.
В класс несмело мы вошли. 
«Азбуку» – учебник первый 
На столах своих нашли.

Садясь за парту осторожно,                      Волос К
Чтоб школьной формы не измять, 
Мы «Азбуки» свои раскрыли, 
По ним учились мы читать.

Я с этой книгой в первый раз                                Егорова В
Пришел в свой первый светлый класс 
Я эту книгу полюбил, 
Я в ней все буквы изучил. 

И как мне радостно сказать: 
« Умею я теперь читать!»

Вдоль картинок мы шагали,                                    Денисова С
По ступенькам-строчкам шли. 
Ах, как много мы узнали! 
Ах, как много мы прочли!

Дорогие дети!

Вы в школе немного совсем поучились,

Но много успели и много узнали,

Писать и читать вы уже научились

И первые книжки свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

(Слайд 2)

Теперь вы прочтёте хороших книг немало,

Пускай пройдут года и много дней,

Вам азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Письмо Королевы Грамоты

Учитель:Ребята, наша «Азбука», научила не только читать, но и быть дружными, воспитанными, любить свою Родину и выполнять школьные правила. Давайте вспомним их.

1 уч-к. Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс!

2 уч-к. Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно!

3 уч- к. Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

4 уч-к. На уроках не болтай,

Как заморский попугай!

Ученик:

Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.

Ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

Игра «Доскажи словечко!»

    Кто шагает с сумкой книг утром в школу?(ученик)

    Очень скоро встретит вас ваш весёлый, звонкий (класс)

    В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс(звонок)

    То, какой ты ученик, всем расскажет твой(дневник)

    Быть должны всегда в порядке твои школьные(тетрадки)

    Кто карандаш свой потерял, тот кто забыл, что есть (пенал)

    Я сижу едва не плача: очень трудная (задача)

    Коль вертеться будешь много, знай – накажут очень (строго)

    Долгожданный дан звонок, это кончился(урок)

    Веселятся Коля, Лена – это значит(перемена)

II.                Продолжение праздника по презентации.

- А сейчас я приглашаю всех в интересное путешествие по необыкновенной стране «Грамотея». (слайд № 3)

- Согласны? Тогда отправляемся!

Отправление от станции Школа. (слайд №4)

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится.

По степям до синих гор

На зеленый семафор. (Ребята встают паровозиком звучит музыка Голубой вагон) (слайд №5)

(Слайд №6) – город Алфавит

Был на речке, на Чернильной.

 Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен

Алфавитом звался он.

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый,

Дружный и трудолюбивый.

(Слайды с 7 по 20 - стихи про буквы – читают дети)

Стихи в исполнении первоклассников.

- Вы тоже нарисовали свои буквы алфавита. Давайте посмотрим на них и послушаем вас. (Защита проекта «На что похожи буквы алфавита?»)

1 ученик А,_Б 
А – начало алфавита, 
Тем она и знаменита. 
А узнать ее легко: 
Ноги ставит широко. 
Буква Б с большим брюшком, 
В кепке с длинным козырьком. 

2 ученик. 
В, Р 
Спать отправились подружки, 
Взяли пышные подушки: 
Р – одну, а буква В – две. 

3 ученик. 
Г, Д 
Букву Г на плече носил, 
На лугу траву косил. 
Вот стоит, дымок пуская, 
Буква Д – труба печная. 

4 ученик. 
Е, Ё 
На дворе такая жалость! 
Наша лесенка сломалась. 
Наша лесенка сломалась, 
Буква Е зато осталась. 
Е и Ё – родные сёстры, 
Различать сестер не просто. 
Но у буквы Ё две точки, 
Словно к лесенке гвоздочки. 
5 ученик. 
Ж, К                               Рыхлик
Это - Ж, а это – К. 
Целый жук и пол жука. 

6 ученик.    Компаниец
З 
З не просто завитушка, 
З – пружинка, крендель, стружка. 

7 ученик.     Егорова
И, Й 
Молоток я раздобыл 
Из дощечек букву сбил. 
Сколько здесь дощечек? Три! 
А какая буква? И. 
И краткое не путай с И, 
Сверху галочку пиши. 

8 ученик.   Денисова
Л, М 
Алфавит продолжит наш 
Буква Л – лесной шалаш. 

Хорошо известно всем: 
Где метро, 
Там буква М. 

9 ученик.   Шевлягина
Н 
Там я букву Н найду, 
Где гамак весит в саду. 

10 ученик.           Ненашева
О, Ю 
В старом дереве дупло 
Ну совсем как буква О. 
Чтобы О не укатилось, 
Крепко к столбику прибью. 
Ой, смотри-ка, что случилось: 
Получилась… буква Ю. 

11 ученик.  Компаниец
П 
На хоккее, на футболе 
Буква П – ворота в поле. 

12 ученик.   Мукашов 
С, Э 
Полумесяц в небе тёмном 
Буквой С повис над домом. 
Буква Э на С дивится, 
Словно в зеркало глядится. 
Сходство есть наверняка, 
Только нету языка. 

13 ученик.   Терёхин
Т 
Буква Т стоит на крыше: 
Телевизор в доме том. 
Т в антенну превратилась 
И на крыше очутилась. 

14 ученик.   
У, Ф 
У – сучок. В любом лесу 
Ты увидишь букву У. 
Филин в книжку залетев, 
Притворился буквой Ф. 

15 ученик.  Шевлягина
Х 
Х – забавная игрушка, 
Деревянная вертушка. 
Деревянная вертушка – 
Ветру вольному подружка. 

16 ученик.  
Ц, Ч 
Буква Ц – 
Внизу крючок, 
Точно с краником бачок. 

Да, вы правильно решили: 
Ч мы пишем как 4, 
Только с цифрами, друзья, 
Буквы путать нам нельзя 

17 ученик.  Терёхин
Ш 
Посмотри на букву Ш – 
Буква очень хороша, 
Потому что из неё 
Можно сделать Е и Ё. 

18 ученик.             Шустиков
Щ 
На расческу Щ похожа 
Три зубца всего? 
Ну что же! 

19 ученик.   Волос
Ь, Ъ, Ы 
Мягкий знак живет беспечно, 
Он без кепки ходит вечно. 
А упрямый твердый знак 
Кепку носит только так. 
А бедняжка буква Ы 
Бродит с палочкой, увы. 

20 ученик.  Шустиков
Я 
Буква Я шагает гордо. 
Всем на свете буква Я 
Доложить готова: 
А вы знаете, кто я? 
Вы не знаете кто я. 
Я не только буква Я – 
Буква, 
Слог 
И слово! 
Азбука. 
Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники. 

Скажите, а петь вы умеете? 
Конечно. Ребята приготовили песню про азбуку.
Едем дальше. (слайд № 21). – поселок Вежливый.

В этом поселке живут очень добрые люди. Но однажды их заколдовала злая волшебница, и они забыли все вежливые слова. Мы должны их расколдовать. Для этого вспомним, какие вежливые слова знаем мы с вами.

Учитель. - Молодцы, ребята! А сейчас мы будем отгадывать загадки, которые приготовила нам “Азбука”. На экране появляются загадки, дети читают их и отгадывают. Слайд 4,5,6

Чёрные, кривые, от рождения немые. 
А как только встанут в ряд сразу все заговорят. /Буквы/.

Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные! 
Звонкие! Глухие! Разные такие! 
Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это…(звуки).

-Молодцы! Но наши ребята не только научились читать и отгадывать загадки, они ещё и танцуют. И сейчас они исполнят для вас танец.

Учитель: А мы продолжаем наше путешествие и следующая наша станция «Играйка».

Игра «Буквы заблудились»

Учитель. 

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей – то дом
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла
Буква – озорница –
Очень странные дела
Начали твориться.

Слайды № 13, 14 “Буква заблудилась”.

1. Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей. (Грачей)

2. Миша дров не напилил - 
Печку кепками топил. (Щепками)

3. Посмотрите – ка, ребятки:
Раки выросли на грядке! (Маки)

4. Синее море перед нами.
Летают майки над волнами. (Чайки).

Учитель: - Много пословиц и поговорок сложили из букв русские люди: о слове, языке, общении, культуре речи. И сейчас вы поработаете в группах. Бюро находок приготовило для вас пословицы. Вам надо составить пословицы и объяснить их смысл.

- Без языка колокол нем.

- По речи узнают человека.

- Доброе слово дом построит, а злое разрушит.

- Умей вовремя сказать, умей вовремя и промолчать.

Хорошая книга – лучший друг.

Кто много читает- тот много знает. - О чём все эти пословицы? (о книге)

- Для чего нам нужно уметь читать? (узнавать новое, интересное, быть грамотными, уметь правильно писать)

сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем. 
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? 
- Это я... 
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 
- Нет, не я... 
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! 
- Это я... 
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки? 
- Это я... 
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? 
- Нет не я... 
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! 
- Нет, не я... 
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун? 
- Нет не я... 
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч? 
- Это я... 
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? 
- Это я... 
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол? 
- Нет не я... 
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! 
- Это я... 
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? 
- Нет, не я...

Учитель: -Ребята, а вы читали сказки? К нам в гости сегодня пришёл почтальон Печкин. Он принёс для вас телеграммы.

Учитель читает загадки показывает героев из сказки.  слайд 8-13

1. Свёколка (Репка)

Кто – то за кого – то ухватился цепко. 
– Ох, никак не вытянуть! 
– Ох, засела крепко! (Репка)

2. Три котёнка (Три поросёнка)

Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)

3. Курочка Пеструшка (Курочка Ряба)

Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)

4. Дед Мороз (Морозко)

Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает… 
А кто-то спрашивает её: 
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)

5. Гуси – вороны (Гуси – лебеди).

В сказке небо синее, в сказке птицы страшные 
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)

6. Волк и пятеро козлят (Волк и семеро козлят)

Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Слайд № 15 “Пословицы и поговорки”.

Частушки про азбуку.

1.     Пришла пора прощаться

Нам с Азбукой, друзья!

Хоть трудно расставаться

Признаюсь честно я.

2.     Учебник закрывается, 
Пора с ним распроститься… 
Он верным другом был для нас. 
Прощаясь с ним, 
Грустит наш класс. 

3. Но долго нам грустить нельзя: 
Другие книги ждут, друзья!

До свидания, учебник! 
А на следующий год 
Ты других читать научишь, 
Тех, кто в первый класс придёт.

4.Научились мы читать,

«Азбуке» поставим «пять»!

5.     Позади нелёгкий труд 
Слогового чтения. 
Нам сегодня выдают 
У-ДО-СТО-ВЕ-НИ-Я!

6.     В том, что азбуку прочли, 
Полный курс наук прошли! 
И теперь без передышки 
Мы прочтём любые книжки.

Вручение удостоверений.

Учитель: Ребята, конечно, вы знаете, как надо обращаться с книгами, но я хочу, чтобы вы выполнили просьбу нового учебника и его авторов Л. Ф. Климановой, М. В. Головановой и В. Г. Горецкого. Они прислали вам телеграмму с просьбой, которую я вам сейчас зачитаю:

Я добрый друг и спутник твой. 
Будь, школьник, бережным со мной. 
Мой чистый вид приятен, 
Оберегай меня от пятен. 
Мой переплёт не выгибай 
И корешок не поломай. 
Меня в обложку оберни, 
Где взял меня – туда верни. 
Запомни, я – твой лучший друг, 
Но только не для грязных рук. 
- Берегите новые учебники!

Клятва

Ученик: - Я на пять учиться стану, с буквами уже знаком,
Научусь читать – и к лету запишусь в библиотеку!
Клянусь! (хором)

Ученик: - Устный счет поизучаю,
Все вокруг пересчитаю!
Клянусь!

Ученик:  - Хоть лепить и рисовать трудно,
Должен вам сказать,
Но терпенья наберусь,
В этом тоже я…
Клянусь!

Ученик: - Мы в большом и малом деле
С другом радости разделим,
С дружбою не поступлюсь,
В этом я друзьям…
Клянусь!

Вот настал момент прощанья, 
Праздник Азбуки прошел. 
Говорим мы : «До свиданья!», 
И до новых встреч, друзья!

До свидания! До свидания! 
А на следующий год 
Наша Азбука научит 
Тех, кто в первый класс придет!

Ведущий. 
Наш праздник подходит концу. А теперь предлагаю вам принять участие в игре. 
Песня «Научи нас веселиться». 
Если птицы распевают тут и там, 
Если бабочки расселись по кустам, 
Научи нас веселиться, 
Покажи нам, как резвиться, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После 1-й, 2-й и 4-й строк – по два хлопка в ладоши.) 
Если выучил урок ты назубок 
Да к тому ж еще товарищу помог, 
Научи нас веселиться, 
Покажи нам, как резвиться, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После 1-й, 2-й и 4-й строк – по два щелчка пальцами.) 
Если дома ничего ты не учил, 
Если двойку на уроке получил, 
Научи нас плакать, плакать, 
Научи нас ахать, ахать, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После 1-й, 2-й и 4-й строк – дети берутся за щеки и, покачивая головой, произносят «ай! ай!».) 
Если маме всю посуду перемыл, 
И ни чашки, ни тарелки не разбил, 
Научи нас веселиться, 
Веселиться и гордиться, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После 1-й, 2-й и 4-й строк – по два удара по коленям.) 
Если в космос ты отправился во сне, 
Если бегал ты вприпрыжку по Луне, 
Покажи, как ты резвился, 
Как резвился, веселился, 
А мы будем делать так же, как и ты. 
(После 1-й, 2-й и 4-й строк – по два хлопка в ладоши.) 
Песня «Урок. Игровая- шуточная» Слова М. Ивенсен Музыка Т. Попатенко

Как сегодня радуются дети – 
Стало больше грамотных на свете! 
Скажем Азбуке мы «до свиданья» 
И рукой помашем на прощанье. 
Трудно было нам с тобой в начале, 
Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно, 
Что старанья были не напрасны! 
Ничего на свете лучше нету, 
Чем прочесть журнал или газету, 
Двадцать первого столетья дети, 
Мы освоим сайты в Интернете!