Конспект проведения
эколого – туристического похода
Тема: «Муравьи - санитары
леса»
Предварительная работа:
чтение
художественной литературы про муравьев: В.Сутеев «Под грибом», «Кораблик»,
В.Бианки «Как муравьишка домой спешил», И.Крылов «Стрекоза и муравей»,
А.Толстой «Муравей», М. Шкурина «Сказка про хвастливого муравья», «Сказка
про маленького муравья», «Запасливый муравей», рассказ Л.Н. Толстой «О
муравьях»
беседа
«Жизнь
в муравейнике»;
рассматривание
картин, иллюстраций;
чтение
стихотворения «Добрый великан»,
разучивание стихотворения «Кучка в
колючках»;
чтение
пословиц о муравьях, отгадывание загадок;
дидактические
игры;
наблюдение за насекомыми на участке детского сада;
упражнение на развитие мелкой моторики рук «Муравейник»; рисование «Нарисуй муравья» (рассматривание особенностей
внешнего вида насекомого);
подвижные
игры «Муравьи», «Муравьи и дождик»;
физкультминутка
«Муравей».
Место проведения: опушка леса
Время проведения:
Продолжительность:
Цель:
Формировать интерес к муравьям, умение наблюдать.
Задачи:
уточнять
и расширять представления детей об особенностях внешнего вида муравьев, о строении
тела, образе жизни муравьев в лесу;
устройстве
муравейника;
распределении
обязанностей среди муравьев, стадии развития муравья; кто у них враги;
дать
понятия почему нельзя разрушать муравейники, какую пользу лесу приносят
муравьи, почему к ним прилетают лечиться птицы;
учить
детей отгадывать загадки, вспомнить пословицы и поговорки про муравьев;
развивать
наблюдательность, логическое мышление, составлять описательный рассказ о
муравьях;
развивать
умение детей делать собственные умозаключения, развивать доказательную речь.
Формировать осознанно - правильное отношение детей к объектам живой природы,
понимание ответственности человека за сохранность муравьев.
Персонажи: Лесовичок, Птица Мухолов.
Оборудование и материалы к мероприятию:
коврики,
панамки, рюкзачки, мобильные мольберты, бумага для рисования, акварельные
мелки, аптечка, кипяченая вода, корзинки, увеличительные стекла или лупы,
салфетки, индивидуальные стаканчики, компас, мяч,
природоохранный знак «Муравейник разорять нельзя».
Словарная
работа:
Активный
словарь: муравей, муравейник,
хвоя, листья, лес, природа
Пассивный
словарь:
насекомые
Ход эколого – туристического похода:
1. Подготовка.
Накануне подвести детей к тому, как было бы
хорошо увидеть, где и как живут муравьи. Предложить «сходить» к ним в
гости. Объяснить, что такое поход, как к нему готовятся.
Договориться
с родителями о походе. Подготовить необходимый материал.
В
день похода форма одежды свободная, удобная, легкая. Познакомиться с маршрутом,
получение схем – маршрутов, напомнить правила и нормы
поведения в природе, провести беседу о правилах дорожного движения.
2. Содержание похода
Выход детей с места. Движение по маршруту.
Определить свое местоположение на схеме. Остановка на поляне (недалеко от
муравейника).
Первая станция «Познавательная». Встреча с
Лесовичком.
Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Сегодня у
нас с вами будет беседа про одного незаметного, но очень полезного лесного
жителя. А кто он, вы узнаете сами, когда отгадаете мою загадку:
«Стоит под елкой городок.
К нему сто тропок, сто дорог.
По тем дорожкам взад-вперед
Народец Крохотный снует».
(муравьи и муравейник)
Ответы детей.
Лесовичок: Наша экскурсия посвящена муравьям.
Вы помните, как называется их дом?
Дети.
Их дом — муравейник.
Лесовичок подводит детей к муравейнику.
Лесовичок: «Не подходите близко к
муравейнику! Муравьи защищают свой дом: они могут заползти к нам на обувь,
потом на открытую кожу и причинить нам боль. Встаньте подальше и рассмотрите
муравейник. Что он вам напоминает?»
Дети. Муравейник
похож на пирамиду или большую кучу песка. Еще он напоминает большой дом, в
котором живут много-много маленьких жителей. В этом доме много входов и
выходов. Жители дома снуют туда-сюда, занимаются своими делами, тащат в дом травинки,
веточки, хвоинки.
Лесовичок: «Послушайте загадку и попробуйте
ее отгадать:
На
опушке под сосной
Что
за терем расписной?
Много
в доме том ворот,
Входит
в них честной народ,
Тащит
в терем палки, ветки.
Там
хранятся в яйцах детки.
А
народец очень дружный.
Кто
же он — сказать вам нужно.
Дети.
Этот народец — муравьи, а терем — это муравейник.
Лесовичок: Муравейник, муравьи — слова одной
семейки. Попробуйте подобрать еще слова из этой семейки.
Дети.
Муравьиный, муравьишка, муравьиха, муравьята, муравьище, муравьед.
Вторая станция «Игровая»
Организация игр:
а)
«Берегитесь,
муравьи!»
б)
Чья
семья «муравьев» (детей) быстрее построит муравейник.
в)
Игры с мячами.
Детей встречает птица
«Мухолов»
Птица «Мухолов»: Здравствуйте, ребята!
А сейчас я предлагаю вам поиграть.
Игра «Берегитесь, муравьи!»
|
От
зари и до зари
Все
в работе муравьи.
Строят,
строят общий дом,
Ветки
тащат всемером,
Дружно
трудятся ребята,
Муравейник
— вот их хата.
Только
вдруг беда стучится
Прилетела
злая птица. — Разбегайтесь!
Не
зевать! Птица вас идет клевать!
|
Дети
идут по кругу, изображая, что несут на плече груз. В центре стоит водящий.
Меняют направление движения.
Встают
лицом в круг, смыкают поднятые руки над центром круга. Передвигаются по кругу,
совершая поскоки.
На
слово «клевать» дети разбегаются по площадке. Водящий - «птица» пытается их
поймать. Они убегают в «муравейник» — за линию в дальнем конце площадки.
Игра «Чья семья «муравьев» (детей) быстрее построит
муравейник Отойти от муравейника, предложить построить из
подручного материала маленький муравейник.
Игры с мячам по желанию детей.
Третья станция «Творческая»
Предложить детям взять мобильные мольберты,
мелки, карандаши и нарисовать картинки, что больше всего понравилось и запомнилось
в походе.
Привал.
Каждый из детей выполняет ранее оговоренную работу: расстилают
покрывала, расставляют посуду, угощаются.
Перед
уходом из леса дети собирают мусор в мешки, шишки,
интересные веточки, по 1 экземпляру растений для гербария.
Предложить
прийти сюда осенью, увидеть изменения.
Последующая работа:
а)
организовать походы к муравейнику осенью и весной;
б)
нарисовать дом муравьев, муравья;
в)
прочитать книгу «Красная точка»;
г)
сделать макет «Муравейник».
В
течение года (хотя бы раз в месяц) вспоминать наш муравейник, рассматривать
книги познавательного характера, читать, слушать познавательные истории,
составлять свои альбомы «почемучек».
Заключительная
часть:
Дети,
мы сегодня совершили с вами поход в лес. Ребята, о каком насекомом мы сегодня
беседовали?
Что
интересного и нового узнали о муравьях?
Что
понравилось в походе?
Привести
в порядок весь походный инвентарь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.