Конспект проведения интегрированного физкультурного занятия «Терем-теремок»

Конспект проведения интегрированного

физкультурного занятия «Терем-теремок»

Задачи: развивать у детей умение организованно перемещаться в определённом направлении, упражнять в ходьбе с перешагиванием через предметы; продолжать: учить ходить по ограниченной поверхности, сохранять равновесие; бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; развивать, в игровой форме, основные физические качества – ловкость, быстроту, координацию движений;  вызывать эмоционально – радостное настроение у детей.

Методы (приёмы): наглядный (наглядно – зрительный: постоянный образец для подражания, звуковые ориентиры, зрительные ориентиры; тактильно – мышечные : непосредственная помощь воспитателя); словесный (образные сравнения, пояснение, указания); практический (многократное повторение упражнений).

Оборудование: макет теремка, кукла би-ба-бо (мышка, лягушка, заяц, волк, лиса), маски - мыши, волка, лисы, медведя; кубики, гимнастические палки, деревянные диски, лента натянутая на высоте 40см.

Время проведения: до 12 мин.

Количество детей: 2 подгруппы.

Ход занятия

Дети входят в зал.

Воспитатель сообщает детям, что сейчас они отправятся в волшебный лес на прогулку, где их ждет встреча со сказочными зверями и интересными играми. Но прежде, чем попасть в волшебный лес, необходимо произнести волшебные слова:

Дружно в круг скорей вставайте

И за мной все повторяйте.

Мы руками - хлоп, хлоп,

Мы ногами - топ, топ

Вокруг себя ты покружись,

И в лесу ты окажись.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

1. Вводная часть
Деятельность детей	Деятельность педагога	Примечание
Дети встают в круг. Ответы детей. Дети выполняют соответствующие тексту движения. (Обычная ходьба по кругу.)  (Ходьба на носках.) (Ходьба с высоко поднятыми коленями.) (Обычная ходьба.) (Ходьба с перешагиванием через кубики.) (Ходьба быстрым шагом.) (Обычный бег.) (Обычная ходьба.)	- Вот мы и оказались в волшебном лесу. Посмотрите, дети, кто нас встречает. Медведь. Он хочет показать нам дорогу к теремку, который повстречался ему на пути. Воспитатель одевает маску медведя и  произносит слова: - Вот по кругу мы идем, мы идем. - На носочках мы идем, мы идем. - Ноги выше поднимаем, поднимаем. - Веселей теперь шагаем, шагаем. - Если кубик на пути, на пути Ты его перешагни, перешагни. - Быстрым шагом мы пойдем, мы пойдем. - А теперь бегом, бегом. - Вот теперь остановились и на поле очутились.	Указания: спина прямая, смотрим вперед, плечи опущены Положительная оценка
2. Основная часть
Дети подходят к теремку. Построение произвольное или в круг. ОРУ 1. «Полетаем с мышкой»  И. п.: стоя, руки опущены, ноги вместе на 1 - поднять руки вперед на 2 - согнуть руки в локтях на 3 - круговые движения рук  перед грудью    на 4 - развести руки в стороны, на 5 - и. п. Д: 4 раза.  2. «Большая мышка, маленькая мышка»  И. п.: стоя, руки опущены, ноги врозь на 1 - подняться на носки, руки поднять вверх на 2 - присесть, положить ладони на колени на 3 - и. п. Д: 4 - 6 раз.  3. «Мышка греет лапки»  И. п.: стоя на четвереньках на 1 - поднять одну руку вперед на 2 - и. п. на 3 - поднять другую руку вперед на 4 - и. п. Д: 4 - 6 раз.  4. «Играем с мышкой»  И. п.: лежа на животе, руки под подбородком на 1 - вытянуть руки вперед на 2 - и. п. Д: 4 раза.  5. «Потанцуем с мышкой»  И. п.: стоя, руки  опущены на 1 - согнули руки в локтях на 2 - 8 подпрыгиваний на месте на двух ногах   на 3 - ходьба на месте на 4 - и. п. Д: 4  раза. Ходьба за воспитателем. Сесть на гимнастическую скамейку. Ответы детей. ОВД Ходьба по ограниченной поверхности Подлезание под лентой, не касаясь руками пола Дети, преодолевая препятствия, добираются до лягушки (кукла би-ба-бо). Д: 3 раза. Подвижная игра  «Зайцы и волк» - бег врассыпную Игра проводится 2-3 раза. Упражнение на восстановление дыхания «подуй на волка»  И. п.: стоя, руки опущены на 1, 2 - вдох, на 3, 4, 5, 6 - выдох Д: 3 раза.	- Посмотрите дети, в поле теремок стоит. Давайте подойдем поближе.    Стоит в поле теремок    Он не низок; не высок    Пусть сыграет с нами тот,    Кто в теремочке живёт. Воспитатель одевает маску мышки:    Я маленькая мышка.    Я вовсе не трусишка!    Становись скорее в круг    Упражнения нас ждут. «завести мотор» «самолет летит» - вдох «вот какая большая мышка» - выдох «вот какая маленькая мышка» «мышка поднимает лапу» - вдох - выдох «лапки у мышки» «мышки прыгают» - Мышка сообщила мне, что подружка её лягушка-квакушка попала в беду и чтобы помочь ей нам надо преодолеть препятствия. Поможем спасти лягушку? «переходим ручеек по камешкам, так чтобы не намочить ноги» Воспитатель с помощью гимнастических палок выкладывает «ручеек» шириной 1,5м. Поперек или вдоль «ручейка»  расставляет  диски - «камешки» на расстоянии 20 см, чтобы дети могли легко перешагивать с одного на другой.  В конце ручейка стойки с натянутой лентой на высоте 40см. - Посмотрите, дети на лужайке зайчик прячется. Он, наверное, прячется от волка. Поможем зайке убежать от волка. Воспитатель одевает маску волка и объясняет условия игры. «Волк» прячется за стул. «Зайчики» вышли на лужайку поиграть. Воспитатель произносит слова: Зайки скачут скок, скок, скок, На зеленый на лужок, Травку щиплют, слушают, Не идёт ли волк?.. Волк!!! Встаёт со стула и догоняет детей.	Показ упражнений, объяснения, имитация Указание: спина прямая Указание: руки прямые Показ, пояснения Поощрения Показ, объяснения, помощь Указания: смотрим вперед, рука прямая Положительная оценка Указания: держим ноги вместе, стараемся их не сгибать Указание: не поднимать ладони к голове (это затрудняет дыхание и выполнение прыжка) Положительная оценка Указания: подойти к ленте, присесть и пройти под лентой не задевая ее. Выполняется поточно Указания: не наталкиваться друг на друга Показ Положительная оценка
3. Заключительная часть
Игра малой подвижности      «Кто тише» - ходьба на носках - бег к воспитателю Д: 3 раза. Дети подходят к теремку. Дети прощаются с героями сказки и возвращаются в группу.	- Посмотрите, дети, лисичка-сестричка с нами хочет ещё поиграть. Воспитатель одевает маску лисы. «А теперь посмотрим, кто из вас умеет ходить тихо-тихо на носках»  «А теперь все бегом к лисичке. - Вот, мы и добрались до теремка. Посмотрите, сколько зверят мы повстречали. Воспитатель достает куклы би-ба-бо  и показывает детям.	Указания: спина прямая, голову не наклонять, плечи не поднимать. Не наталкиваться друг на друга Поощрения, положительная оценка