Конспект проведения НОД по рисованию в 1 младшей группе

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе(2-3 года жизни) «Листопад»

Программные задачи:

Образовательные:

- учить детей рисовать красками

- учить различать красный, желтый, оранжевый цвета.

Развивающие:

- развивать чувство цвета; мелкую моторику; эмоциональную отзывчивость;

- формировать правильную позу во время рисования.

-развивать умение слушать песни, понимание того, о чем в них поется; умение выполнять движения под музыку.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, бережное отношение к учебному материалу;

-воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию, совместной деятельности.

- воспитывать эстетические чувства, умение видеть и замечать красоту окружающего мира.

Дидактический материал: бумажные «осенние» листочки, краски – гуашь желтого, красного, оранжевых цветов; салфетки, бумага для рисования.

Предварительная работа: рассматривание осенних деревьев на прогулке и иллюстраций с изображением осени, пение песен об осени, чтение и разучивание стихов об осени!

Ход НОД.

Воспитатель: мне очень нравятся осенние листочки. Они красивые. Их можно назвать одним словом – разноцветные

Воспитатель: Сегодня мы будем с вами разукрашивать осенние листочки, но сначала мы разомнем наши пальцы.

"Собираем листочки"

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

Воспитатель: Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей)

Воспитатель: скоро все листья с деревьев облетят. Но мы можем сохранить красоту осенних листьев на память. Мы нарисуем разноцветные листочки на бумаге! Хотите? Тогда садитесь за стол – будем рисовать.

Воспитатель: рисовать будем красками, помогут нам кисточки!

Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать. (Дети рисуют. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.)

Воспитатель: пока наши листья сохнут, мы поиграем в игру «Собери  листья».

(На ковре рассыпаются листья из бумаги. Дети под музыку собирают листья в корзину).

Воспитатель: (выставляет рисунки на стенде).