Инфоурок Библиотека материалов ИЗО, МХК Конспект проведения ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет "Чудесные рыбки"

Конспект проведения ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет "Чудесные рыбки"

Предпросмотр материала:

Конспект проведения ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет

Тема: «Чудесные рыбки»

Интеграция ОО: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное».

Цель: совершенствование изобразительных навыков и умений, формирование художественно-творческих способностей.

Задачи:

Образовательная: - продолжать формировать художественные потребности, умение анализировать свой труд и труд других детей; показать красочность и разнообразие рыбок при помощи различной техники наложения мазка (линии: горизонтальные, вертикальные, волнистые, штрихи, точки, примакивание); закрепить знания о рыбах, их жизнедеятельности и месте обитания.

Развивающая: - развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; развивать фантазию и воображение;

Воспитательная: воспитывать художественный вкус; воспитывать эстетические и нравственные чувства, бережное отношение к окружающей природе и домашним питомцам.

Материал и оборудование: иллюстрации с изображением рыбок разного цвета, карандаши, ластики, тонированные листы бумаги, кисти, гуашь/краски, стаканы-непроливайки с водой, салфетки, шаблоны рыб, готовый образец.

Предварительная работа: рассматривание картинок и фотографий, иллюстраций и открыток с изображением морских, речных и аквариумных рыб для обогащения художественных впечатлений детей, чтение рассказов и стихотворений.

Методы и приёмы: словесные, наглядные.

Ход:

В: Все в сборе!
Взрослые и дети!
Мы можем начинать!
Но для начала,
Надо «Здравствуйте» сказать!

Д: - Здравствуйте.

В: - Сегодня я получила письмо. Давайте его откроем и прочитаем что же там находится.

В: - А кто прислал нам письмо, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

Не в пустынях, не в горах.
А живёт она в морях.
В речке, в озере, в пруду.
Плавает она и ночью,
И рано поутру.
В чешуе с красивым блеском,
Удочку боится, леску.
А особенно крючок,
Кто это? Ответь дружок

Д: - Рыба.

В: - Молодцы, правильно отгадали!

В: - Ребята, послушайте что нам написала рыбка: Ребята, я жила со своей семьей очень далеко, в тёплом море. Однажды вблизи острова произошло землетрясение и поднялась огромная волна. Она отнесла меня так далеко в море, что я оказалась здесь совершенно одна. У меня нет друзей. Помогите мне пожалуйста их найти.

В: - Как вы думаете, у рыбки какое настроение, если у неё нет друзей?

Д: (ответы детей)

В: - Давайте подумаем, как же мы можем помочь рыбке?

Д: (ответы детей)

В: - Правильно, нужно ей найти новых друзей. Посмотрите, у нас есть краски. Как же с помощью красок мы можем помочь нашей рыбке?

Д: - Рыбок можно нарисовать.

В: - Верно. Ребята, расскажите пожалуйста, что вы знаете о рыбах (где они живут, чем питаются)

Д: (ответы детей)

В: - Посмотрите на картинку и скажите, из каких частей состоит рыбка? Что у нее есть?

Д: (ответы детей)

В: - Какое тело у рыбки? (тело вытянутое, овальное, круглое)

В: - Чем покрыто тело рыбы?

Д: (ответы детей)

В: - Для чего рыбам нужны плавники?

Д: - Чтобы плавать, вперёд, назад, опускаться вниз, подниматься вверх.

В: - А для чего рыбке нужен хвост?

Д: - Чтобы поворачивать влево, вправо.

В: - Верно рыбкам помогают плавать боковые плавники и хвостовой плавник.

В: - Ребята, рыбки бывают разные по размеру, форме и цвету. Они могут быть одного цвета или разноцветные.

В: - Чем могут быть украшены чешуйки?

Д: - Полосками, точками, волнистыми линями, пятнашками.

В: - Сегодня мы с вами будем рисовать рыбок.

В: - Посмотрите у вас на тарелочках лежат рыбки, да не простые, а помощники ваши. Это шаблоны – заготовки, при помощи которых вы будете обводить рыбок.

В: - Для начала нам нужно приложить шаблон к листу бумаги и обвести по контуру простым карандашом. Одной рукой придерживаем шаблон, другой рукой обводим.

В: - После того, как обвели по шаблону, что еще нужно не забыть нарисовать рыбкам? (глазки, плавники, хвостик).

В: - Также можно нарисовать камушки, водоросли и песок.

В: - Ну и, конечно же, не забудьте раскрасить и придать яркости своим рыбкам при помощи красок. Но прежде, чем мы приступим к рисованию, давайте с вами разомнемся:

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть

Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка

Рыбка, рыбка, озорница,

Грозят пальчиком

Мы хотим тебя поймать

Медленно сжимают ладони

Рыбка спину изогнула

Снова изображают, как плывёт рыбка

Крошку хлебную взяла

Делают хватательное движение обеими руками

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла

Снова «плывут».

В: - Давайте приступим к работе. Чтобы рыбки получились яркие и красивые, подумайте каким цветом их лучше раскрасить.

В: - Давайте посмотрим, что у вас получилось. Мы справились с заданием?

Д: (ответы детей)

В: - У кого получились самые красочные рыбки? У кого - самые веселые?

Д: (ответы детей)

В: - Все ребята молодцы! Теперь у нашей рыбки много-много друзей и ей не будет грустно и одиноко.

Конспект проведения ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет "Чудесные рыбки"

DOCX

07.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бадаева Хава Наилевна

На сайте: 4 года и 8 месяцев
Всего просмотров: 1251
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

1251
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бадаева Хава Наилевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.