987731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект психологического практикума для педагогов ДОУ "Родитель враг или союзник воспитателя"

Конспект психологического практикума для педагогов ДОУ "Родитель враг или союзник воспитателя"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Психологический практикум для воспитателей ДОУ

по теме «Родитель враг или союзник воспитателя?»


  1. Психологическое вхождение «Узнай коллегу».

Всем участникам раздаются карточки с именами педагогов, не называя имени необходимо рассказать о коллеге, так чтобы участники отгадали задуманного человека. Представляемый может принять или отвергнуть его представление. Комментарии не нужны.

  1. Портрет родителя – врага, портрет родителя – союзника, что приводит к формированию таких позиций, какие наши действия и ситуации.


В повседневной жизни каждый из нас вынужден вести переговоры, которые являются основным средством получения от других людей того, что вы хотите. А наша профессия педагога предполагает умение вести переговоры с родителями наших воспитанников. Зачастую именно успешность такой работы может предопределить успех решения проблем ребенка, а следовательно облегчить и наш педагогический труд. Однако для этого необходимо хорошо подготовиться: определить интересы свои и родителя (желания, потребности, заботы, страхи); возможные варианты соглашения с ними; конкретные обязательства, которые обе стороны возложат друг на друга. Очень важное условие – умение слушать родителя и способность увидеть ситуацию такой, какой она представляется другой стороне – уметь встать на позицию родителя, понять его точку зрения (это вовсе не означает, что вы с ней согласны) (ПРИМЕР: применение физических наказаний)

  1. Результаты теста «Оценка уровня коммуникабельности педагога с родителями»


Каждый ребенок до некоторой степени воспринимается родителем как его нарциссическое продолжение. Каждый родитель с одной стороны, любит своего ребенка и принимает его таким, какой он есть, а с другой – рассматривает его как возможность удовлетворять собственные притязания на признание.


  1. Будет ли родитель нашим союзником или врагом зависит во многом от нашего общения и взаимодействия с ним.


Рекомендации по организации эффективного общения с родителями:

  1. Управляйте ситуацией: перенесите или назначьте встречу с родителем на более удобное для вас время – это возможность обдумать ситуацию, проконсультироваться у администрации/специалистов или привлечь их к беседе с родителем.

  2. Не стремитесь во что бы то ни стало отстоять собственную позицию. Часто бывает так, что в процессе общения каждый собеседник стремится только к тому, чтобы отстоять собственное мнение (ваш ребенок дерется). Успешность работы зависит не от того, смог ли воспитатель доказать свою правоту, а от того, сумел ли он привлечь родителей к активному участию в воспитании ребенка. Другими словами - основная цель общения педагога с родителем не в том, чтобы доказать какой плохой у них ребенок, а в том, чтобы организовать с ними совместную воспитательную деятельность и объединить усилия.

  3. Обсуждайте проблему, а не личные качества ребенка. Это запрет «перехода на личности». В противном случае педагог окончательно лишится поддержки родителей. Сформулируйте родителю ваше видение объективных и субъективных причин трудностей ребенка, и какие воспитательные мероприятия можно организовать, чтобы улучшить положение.

  4. Учитывайте личные интересы родителей.

  5. Мы вместе против проблемы, а не против друг друга. Общение с родителем успешно если:

  1. Вам удалось избежать противостояния и конфликта с ним;

  2. Вам удалось удержаться самим и удержать родителя от взаимных упреков и обвинений;

  3. Вы удачно сформулировали проблему, родители поняли и приняли вашу формулировку;

  4. Вы обсудили совместные действия по решению имеющейся воспитательной проблемы.


5. Разыгрывание ситуаций с разных позиций:

Обвиняющая позиция педагога

Готовясь к разговору, желательно выписать аргументы. Наиболее сильные из них вставить в начало и конец выступления, самым сильным закончить аргументацию.


Предъявление родителю своих негативных эмоций, недовольства ребенком

Заинтересованность в решении проблемы ребенка. Покажите невыгодность, «вред» ситуации для ребенка и родителей, а не для окружающих

Формальное общение «для галочки»

Постоянный системный характер общения с родителями

Спонтанные одноразовые мероприятия


Ситуации: ребенок не спит в тихий час, ребенок дерется, ребенок срывает занятия.

  1. Презентация «Нравится ли Вам ваша работа»

  2. Подведение итогов. Обратная связь.


Каждый ребенок до некоторой степени воспринимается родителем как его нарциссическое продолжение. Каждый родитель с одной стороны, любит своего ребенка и принимает его таким, какой он есть, а с другой – рассматривает его как возможность удовлетворять собственные притязания на признание.



Рекомендации по организации эффективного общения с родителями:

  1. Управляйте ситуацией: перенесите или назначьте встречу с родителем на более удобное для вас время – это возможность обдумать ситуацию, проконсультироваться у администрации/специалистов или привлечь их к беседе с родителем.


  1. Не стремитесь во что бы то ни стало отстоять собственную позицию. Часто бывает так, что в процессе общения каждый собеседник стремится только к тому, чтобы отстоять собственное мнение (ваш ребенок дерется). Успешность работы зависит не от того, смог ли воспитатель доказать свою правоту, а от того, сумел ли он привлечь родителей к активному участию в воспитании ребенка. Другими словами - основная цель общения педагога с родителем не в том, чтобы доказать какой плохой у них ребенок, а в том, чтобы организовать с ними совместную воспитательную деятельность и объединить усилия.



  1. Обсуждайте проблему, а не личные качества ребенка. Это запрет «перехода на личности». В противном случае педагог окончательно лишится поддержки родителей. Сформулируйте родителю ваше видение объективных и субъективных причин трудностей ребенка, и какие воспитательные мероприятия можно организовать, чтобы улучшить положение.



  1. Учитывайте личные интересы родителей.


  1. Мы вместе против проблемы, а не против друг друга. Общение с родителем успешно если:

  1. Вам удалось избежать противостояния и конфликта с ним;

  2. Вам удалось удержаться самим и удержать родителя от взаимных упреков и обвинений;

  3. Вы удачно сформулировали проблему, родители поняли и приняли вашу формулировку;

  4. Вы обсудили совместные действия по решению имеющейся воспитательной проблемы.







Будет ли родитель нашим союзником или врагом зависит во многом от нашего общения и взаимодействия с ним.



Обвиняющая позиция педагога

Готовясь к разговору, желательно выписать аргументы. Наиболее сильные из них вставить в начало и конец выступления, самым сильным закончить аргументацию.


Предъявление родителю своих негативных эмоций, недовольства ребенком

Заинтересованность в решении проблемы ребенка. Покажите невыгодность, «вред» ситуации для ребенка и родителей, а не для окружающих

Формальное общение «для галочки»

Постоянный системный характер общения с родителями

Спонтанные одноразовые мероприятия


Общая информация

Номер материала: ДБ-143457

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.