Конспект психологического занятия для детей 6-7 лет на тему: "Школьные принадлежности"

Тема  психологического занятия: «Школьные принадлежности»

Цель:  психологическая подготовка к обучению в школе                  детей 6 – 7 лет.

Задачи:

1)    Расширение представлений о назначении школьных принадлежностей, расширение и активизация словаря по теме «Школьные принадлежности».

2)    Формирование учебно – познавательной мотивации посредством  развития психических процессов (внимания, восприятия, памяти, речи, мышления, мелкой моторики).

3)    Формирование навыков  взаимодействия, активности,  доброжелательности, ответственности в процессе умения объективно оценивать свою работу и действовать по инструкции педагога-психолога.

Ход занятия:

Организационный момент

Психолог сообщает тему занятия и спрашивает ребенка: «В следующем году ты пойдешь в школу. А что необходимо брать с собой в школу?»

Ребёнок: В школу необходимо брать тетрадь, карандаш, ручку…

Педагог-психолог: А как можно назвать эти предметы одним словом?

Ребёнок: Школьные принадлежности.

1. Пальчиковая гимнастика «В школу»

В школу осенью пойду.

Там друзей себе найду,  «шагаем» пальчиками по столу

Научусь писать, читать,   

Быстро, правильно считать. загибаем по одному пальчику

Я таким ученым буду!

Но свой садик не забуду! грозим указательным пальчиком

                                                    правой руки

2. Отгадай загадки

·        В этой узенькой коробке

          Ты найдешь карандаши,

          Ручки, стирки, скрепки, кнопки,

          Что угодно для души!(пенал)

·        Новый дом несу в руке,

     Двери дома на замке.

     Тут жильцы бумажные,

     Все ужасно важные.(портфель)

·        Стальной конек

           По белому полю бегает.

           За собой черные

           Следы оставляет. (ручка)

·        Открыть свою тайну любому готова,

            Но ты от нее не услышишь ни слова.

                                                              (книга)

·        Белый камешек растаял,

          На доске следы оставил.(мел)

·        Если ей работу дашь-

          Зря трудился карандаш (резинка)

·        У сосны и елки

          Листики-иголки.

          А на каких листочках

          Растут слова и строчки? (тетрадь)

3. Составь слова и приклей  

 (карточки разрезаются по слогам и раздаются детям в конверте)                                                                                                

(на тему: «Школьные принадлежности»)

ка	ран	даш	руч	ка	аль	бом	крас	ки
ли	ней	ка	тет	радь

4. Заштрихуй портфель

5. Назови «Что спряталось в портфеле?»

6. Итог занятия. Ребенок отвечает на вопросы педагога-психолога

·        Что понравилось на занятии?

·        Что вызывало трудности в процессе выполнения заданий?