Конспект психологического занятия для 4 класса

Цель: развитие способности понимать эмоциональные состояния других людей, и умения адекватно выразить свое состояние

Задачи игры:

1)    ознакомление учащихся с основными эмоциями, изучение выражения эмоционального состояния в мимике и пантомимике;

2)    развитие коммуникативных навыков, умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками, способности выражать эмоции вербально и не вербально, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3)    помощь учащимся в правильном реагировании на негативные эмоции и замены их на позитивные.

Предполагаемый результат: обогащение мира эмоций и чувств детей, расширение представлений о мире человеческих чувств и переживаний.

Оборудование: Таблица чувств. Карточки с пиктограммами. Карточки с названиями чувств. Репродукции картин русских художников. Разрезанные части лица; овалы лица. Бумага, цветные карандаши, фломастеры, магниты, клей.

Этапы занятия:

                              I.            Организационный этап

                           II.            Мотивационный этап, целевой

                        III.            Основной этап

                        IV.            Итоговый этап

Ход занятия:

Этап	Упражнение	Содержание	Цель
1		на уроке нам потребуются цветные карандаши или фломастеры, клей.	проверка готовности
2	Погружение в игру	Мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по необычной стране – по Стране Эмоций. Что мы сегодня необычного узнаем? Мы будем знакомиться с миром эмоций, погружаться в атмосферу этой страны. Вам понадобятся ваша смекалка, находчивость, умения находить общий язык с другими людьми. Во время путешествия мы будем делать остановки, интересные и познавательные, где необходимо проявить себя. А чтобы вы не скучали в пути, вам тоже нужно будет потрудиться. Отправляемся мы налегке, но в ходе путешествия будем наполнять свой багаж новыми знаниями, впечатлениями, практическими работами. Будьте внимательны, старайтесь запомнить то, что увидите во время движения и во время остановок. Я желаю вам, чтобы каждый нашел что-то интересное для себя!	формулировка цели
3	Приветствие	Поздоровайтесь друг с другом: грустно, радостно.	Введение в тему
		Можете ли вы представить себе человека, который никогда не смеется, не плачет, не удивляется, не сердится, не боится? Как вы думаете, почему нужно обращать внимание на чувства людей, для чего их нужно изучать? Вывод: изучать чувства необходимо, чтобы: – уметь контролировать проявление чувств, то есть сдерживаться в случае необходимости; – понимать себя; – понимать окружающих; – общаться без конфликтов.	Осознание необходимости изучения эмоций и чувств
	Мимика человека	А как мы выражаем свои эмоции? А можно ли глядя на человека понять, что он чувствует в данный момент, какую эмоцию переживает? Что помогает это определить? Мимика – выражение лица человека. Ваше лицо выражает различные эмоции
	Изобразите ту или иную эмоцию на лице	Изобразите с помощью мимики злость, удивление, печаль, радость. Что изменялось в выражении лица? Выражение лица в основном зависит от различных сочетаний положения глаз, губ и бровей.	Осознание того, что каждый - уникален
	Понимаете ли вы язык мимики	Перед вами 9 выражений лица, в которых художник закодировал девять эмоциональных состояний человека. Попытайтесь их расшифровать.
	Волшебный магазин	Представьте, что в классе возник небольшой магазин, имеющий в своем ассортименте такие приятные переживания, как радость, удача, любовь, дружба. Желающие могут приобрести в магазине любые подобные вещи и при этом оставить в нем неприятные чувства”. Почему вы хотите избавиться от этого чувства? С чем оно связано? Для чего нужно приобретаемое?
		Человек имеет право на любую эмоцию, имеет право чувствовать и выражать свои чувства. Нет хороших и плохих эмоций. Есть хорошие или плохие поступки. Эмоции влияют на наши поступки, на наше поведение. Поэтому важно учиться контролировать свои эмоции, управлять своими эмоциями - это в первую очередь, значит выражать их в такой форме, чтобы было понятно другим людям и не причинять им вреда.
		Давайте подумаем, как еще люди выражают свои эмоции? Представьте, что вы пришли в цирк, где фокусник демонстрирует разные чудеса. Наверное, у вас было много разных эмоций: и удивление, и восхищение, и веселье. Оказывается, одно и то же событие может вызывать сразу много эмоций и выражать их можно по-разному: как мы уже говорили с помощью выражения лица (или в мимике). Вы можешь привстать со своего места или сказать что-нибудь, выражающее любопытство и восторг одновременно: "Ничего себе!”, "Здорово!” и т.д. Значит, свои эмоции можно выражать еще с помощью слов, интонаций голоса. Хлопаешь в ладоши, аплодируешь, ты выражаешь свои эмоции, свою радость и восхищение с помощью действия (или в пантомимике, т.е. в выразительных движениях всего тела). Вывод: эмоции можно выражать разными средствами: через движение, позу, мимику, жесты, интонацию. А нужно ли контролировать свои эмоции? Как это сделать?
		А можно ли узнать, о чем думал и что чувствовал художник, рассматривая произведения?
		Перед вами лежат разрезанные части лица: лица, брови, носы, улыбки. Ваша задача – выбрать овал для лица и приклеить на него выбранные вами части так, чтобы, глядя на получившиеся лица, мы могли сказать: "Все эти лица радостные, или грустные”. Приступайте к работе.
	Жители Мира чувств	Давайте представим, как будут выглядеть эти жители нашего внутреннего мира, если бы их можно было нарисовать? Выберите себе одну из эмоций, и нарисуйте ее портрет. (если есть время оформить как домик, зарисовать вещи которые есть в домике)	Развитие воображения, создание «галереи чувств»
4		Давайте посмотрим, чем мы пополнили наш багаж во время путешествия. Мы познакомились с миром эмоций. Мы обсудили, что на любую ситуацию человек эмоционально реагирует: он то – волнуется, то боится, то печалится. И с помощью эмоций передает свое отношение к действительности. Исследование эмоциональной сферы человека очень интересное и увлекательное занятие. Сегодня мы затронули лишь некоторые вопросы этой загадочной стороны человеческой жизни. В дальнейшем вы узнаете много нового об эмоциях и их проявлениях. Что особенно понравилось? А что для вас было самым интересным?	Подведение итогов
	Мое настроение сейчас	Нарисуйте свое настроение в данный момент. Используйте цветные карандаши, фломастеры	Рефлексия своего настроения
		Улыбнитесь друг другу. Кто хочет, и мне тоже. А я улыбаюсь всем вам