Конспект "Путешествие в космос"

             Конспект интегрированного занятия  во второй младшей     

                       группе   с использованием конструктора ЛЕГО.

                              Тема: «Путешествие в космос »

                                                         

                                                                                  Подготовила:

                                                                                     Вахитова Н.Г.

Цели занятия:

Образовательные:

Дать детям знания о космосе, о планетах, звездах ;

Упражнять в конструировании космического корабля из конструктора ЛЕГО;

Учить детей рассматривать сюжетную картину, называть отдельные предметы.

Помогать понятно, излагать свои мысли.

Поощрять стремление детей рассказывать самостоятельно.

Развивающие:

Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;

Развивать психические процессы – память, внимание, образное мышление;

Развивать умение строить по образцу;

Развивать фантазию, творческое воображение.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям по развитию речи.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Методы и приемы:

Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации , использование наглядного материала, физкультминутка.

Демонстрационный материал:

Игрушка  Чебурашка ; картинки  с изображением космоса (Солнце, Земля, Луна, звезды ); портрет Юрия Гагарина, изображение собак Белки и Стрелки; колокольчик, мольберт ,  космическая музыка, ноутбук, звездочки.

Раздаточный материал: конструкторы ЛЕГО

Образовательная область: коммуникация

Активизация словаря, обозначающих понятие «космос» (планеты, космонавт, ракета. Луна, звезды; название частей ракеты

 Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, коммуникация, познание, социализация.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин про космос, рассказывание рассказов по ним; чтение художественной литературы; коллективное рисование «Ракета»; аппликация на тему «Космос»; подвижная игра «Космонавты»

Организационный момент	Воспитатель: Динь – динь, динь – динь Колокольчик , поскорей! Динь – динь, динь – динь Созывай моих детей Динь – динь, динь – динь! Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли ваши родители посмотреть как мы умеем весело играть Давайте поздороваемся с ними.  А теперь посмотрите  на меня. Стук в дверь
Мотивационный момент	Чебурашка: Здравствуйте ребята! Скажите пожалуйста , куда я попал? ( Ответы детей). В детский сад! Значит вы мне сможете помочь. Воспитатель: А что случилось?  Чебурашка : Мой друг Лунтик прислал мне вот эти картинки , а что на них изображено я не знаю. Воспитатель: Ребята, поможем Чебурашке? ( Ответы детей)
Основная часть	Воспитатель:  С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты. И первыми полетели в космос не люди, а животные. Взгляните на эту картинку. (Показ).   На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка.   И только после  успешно полета в космос, туда отправился первый человек. (Показ портрета Юрия Алексеевич Гагарина). – Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (бесстрашным, смелым, отважным, героическим) - Что можно увидеть ещё на ночном небе? (Звёзды) - Этот необычный, огромный мир называется космос. Он наполнен множеством звёзд,  планет, комет (Показать картинку) - Про что говорится в загадке Жёлтая тарелочка на небе висит, Жёлтая тарелочка всем тепло дарит (Солнце). Солнце  – это огромный раскаленный шар, излучающий тепло и свет.  На солнце жизни нет, но оно дает  жизнь: людям, растениям, животным. Какую планету мы с вами видим? (Земля.) Земля единственная планета в Солнечной системе, на которой существует жизнь. – А у планеты Земля есть сестра, она вертится вокруг неё. Догадались кто она? (Ответы детей) Чебурашка: На этой планете живет мой друг Лунтик. Воспитатель: Молодцы, вы все знаете о космосе, Чебурашка теперь знает, что такое космос и что там находится луна. На чём мне можно добраться до Луны? (Ответы детей) Чебурашка : Помогите мне, ребята, постройте космический корабль, что бы я смог полететь к Лунтику. Воспитатель: Присядь  Чебурашка. Ребята, давайте обратимся к ЛЕГО-мастеру и с помощью конструктора создадим ракету. Воспитатель звонит по телефону. Воспитатель : Алло , это ЛЕГО – мастер? Нам нужна ваша помощь. ЛЕГО - мастер: Сейчас прилечу. ( Звучит космическая музыка) ЛЕГО - мастер:  Здравствуйте , ребята!  Воспитатель:  Лунтик пригласил своего  друга Чебурашку в гости   на Луну, а  до луны можно долететь только на ракете. Помогите , пожалуйста, построить ракету для Чебурашки. ЛЕГО – мастер : Конечно, я вам помогу.  ЛЕГО – мастер : Давайте посмотрим, как построена ракета? Из каких деталей сделан корпус ракеты? Сколько их? Из каких деталей сделан двигатель ракеты? Сколько их? На чём мы их закрепили? Приступайте к работе (Под космическую музыку дети строят).  Когда построите, перенесите ракету на космодром. Что это такое? (Место, откуда взлетают ракеты).  Дети рассматривают постройки. Воспитатель: Как хорошо у вас все получилось ЛЕГО – мастер:  Мы построили, ребята, Самый лучший звездолёт. Всё проверим, всё исправим И отправим Чебурашку полёт. Воспитатель: Чебурашка , приготовься к полёту.  (Чебурашка  благодарит детей и Прощается с детьми ЛЕГО – мастера.. Раз – два, стоит ракета, Три – четыре, скоро взлет Чтобы долететь до солнца Космонавтам нужен год. Но дорогой нам не страшно, Каждый ведь из нас атлет, Пролетая над землею Ей передадим привет. Воспитатель: Спасибо за помощь, ЛЕГО-мастер ЛЕГО – мастер: И мне пора возвращаться. До свидания ребята.
Рефлексия	Чем мы занимались сегодня на занятии? Что  понравилось больше всего?  Какое задание показалось трудным? Вот какие мы молодцы! Похлопаем себе! - Мы помогли Чебурашке полететь к другу Лунтику. Я вам за ваши добрые дела подарки приготовил, (раздает звездочки из блестящей бумаги) Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями. Дети: До свидания!