Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонспект "Работа с орфограммами"

Конспект "Работа с орфограммами"

библиотека
материалов

Работа с орфограммами

  1. Прочитай слово.

  2. Определи, в какой части слова содержится орфограмма:

  • в приставе: п(а,о)ехали, (а,о)т(а,о)шли ;

  • в корне: обл(а,о)ко, м(а,о)сты, гри(б,п), радос(т)ный, птич(ь)и, а(л,лл)ея;

  • в суффиксе: мал(е,и)нький, замоч(е,и,)к, утре(н,нн)ий, коллекцио(н,нн)ый;

  • в окончании: весенн(и,е)е солнце, думаеш(ь);

  • на стыке приставки и корня: по(д,дд)ержал, в(ъ,ь)ехал;

  • на стыке корня и суффикса: осе(н,нн)ий, дли(н,нн)ая.

  1. Если орфограмма в приставке, вспомни, какие приставки есть в русском языке: у, в (во), с (со), вы, из (изо), за, на, над, о, об (обо), от (ото), по, до, под, про, пре, пере, при (поехали, отошли). Приставка – часть слова, которая служит для образования новых слов.

  2. Если орфограмма в корне, определи - какая:

  • непроверяемая безударная гласная (словарные слова) - вспомни, как пишется это слово, или посмотри в словаре (облако);

  • проверяемая безударная гласная –

Если в корне гласный звук

Вызвал вдруг сомнение,

Ты его немедленно

Поставь под ударение!

(мост – мосты)


  • парный согласный звук –

Если слышишь парный звук

Будь внимателен, мой друг.

Звук согласный проверяй:

Рядом гласный подставляй! (Или звук Н)

(грибы, грибной – гриб)

  • непроизносимый согласный звук – измени слово, поставив к нему вопрос ЧТО? (радость – радостный), ЧТО ДЕЛАТЬ? (опаздывать – поздно), КАКОВ? (прекрасен – прекрасный)

  • разделительный мягкий знак – если после согласного перед гласным (е, ё, я, и, ю) слышится звук [Й], значит здесь пишется разделительный Ь ([пт'ич'й'и] – птичьи, [руч'й'и] – ручьи, [в'й'уга] – вьюга)

  • удвоенные согласные – если согласный звук долгий – пиши удвоенную букву (суббота, аллея, Россия, класс, теннис, ванна, колонна, сумма, килограмм, аппетит, грипп, Филипп, коллекция, хоккей, жужжит, дрожжи, группа, Анна, шоссе, профессия, касса, масса, кросс, кроссворд, кроссовки, Кирилл, металл, миллиметр, программа, орфограмма, аппетит, аккуратный, суффикс).

  1. Если орфограмма в суффиксе, вспомни, какие суффиксы есть в русском языке.

-а -енк -ёнк -их -ок -ушк -ыва

-аж -ент -ёр -ичн -об -ущ -я

-ак -етк -и -к -от -уч -яв

-арь -еньк -ив -ник -очк -ур -яг

-ач -ес -ик -н -онк -урк -ян

-ат -ечк -ин -ниц -очн -ышк -як

-ант -ек -инк -ность –оньк -чат -ящ

-аст -еск -ист -ну -онок -чик -ят

-е -ец -изн –л -ость -чиц -яшк

-ев -ёж -изм - лив -ск -щик -ячк

-ева -ёк -ишк –о -ств -ц

-еват -ёнок –ищ -ов -тель -юшк

-енн -ёныш -ир -ова -ул -ыш

-ен -ён -иц -оват -ун -ышк

Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

(маленький, утренний, коллекционный)

Суффиксы –ик, -ек проверяются так: измени слово по вопросу НЕТ ЧЕГО? Если гласный звук перед К исчез, значит пишем Е, если остался на месте, значит пишем И (нет замочка – замочек, нет ключика – ключик)

  1. Если орфограмма в окончании, вспомни правило написания:

а) родовых окончаний прилагательных - солнце – ср.р., в ед. ч. весеннее (ое), машина – ж.р., в ед.ч. красивая (яя), путь – м.р., в ед.ч. долгий (ый);

б) личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени – думаешь, держишь.

в) слышишь звуки [цы] в конце слова – пиши после Ц букву Ы (щипцы, концы), слышишь звуки [цы] в середине слова – пиши после Ц букву И (цирк, акция). Помни о словах – исключениях: цыц, на цыпочках, цыплёнок, цыган, цыкнуть.

7. Помни, на стыке приставки и корня может быть орфограмма удвоенной согласной (поддержал), когда приставка кончается, а корень начинается на одну и ту же букву!

После приставки на согласную перед буквами е, ю, ё, я пишется разделительный Ъ (въехал, подъезд, объявление).

  1. Будь внимателен с удвоенными согласными на стыке корня и суффикса, когда корень кончается, а суффикс начинается на одну и ту же букву! (осенний, длинная)

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопрос КТО? (одушевлённые) ЧТО? (неодушевлённые) и обозначает предмет. Бывают мужского рода - (чей?) он мой, женского рода - (чья?) она моя, среднего рода – (чьё?) оно моё.

Иhello_html_m139a359b.jpgмена существительные изменяются по числам и падежам. В предложении бывают подлежащим, дополнением, обстоятельством.











hello_html_m139a359b.jpg





















Имена существительные бывают 3 склонений

1 склонение

2 склонение

3 склонение

ж.р., м.р.

мhello_html_m1afe791f.gif.р., ср.р.

ж.р.

- а, - я

, - о, - е

ь

мама, дядя

стол, солнце

площадь, дочь

ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? И обозначает признак предмета.

В предложении – определение.

Начальная форма для прилагательного – это ед. ч., Им. п., м.р.

Прилагательные всегда связаны с существительным. Прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, от которого оно зависит (листья - мн.ч. осенние - во мн. ч, море – ср.р., в ед.ч синее – в ср.р., в ед.ч)

Род имён прилагательных

Множественное число

Какие?


- ые, - ие

красивые (цветы)

синие (карандаши)

Склонение имён прилагательных

-его (ий),

-ого (ый)

-ую,

юю

-его (ее),

-ого (ое)

Т.(каким? какой?)

-им, -ым

-ей, -ой

-им, -ым

П.(о каком? о какой?)

-ем, -ом

-ей, ой

-ем, -ом

ГЛАГОЛ

Глагол — это часть речи. Глаголы обо­значают действия предметов и отвеча­ют на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕ­ЛАЮТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?

Глагол изменяется по числам: един­ственное и множественное (думает – думают). В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым и подчёркивается двумя линиями.

Глагол имеет начальную (неопреде­лённую) форму, которая отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕ­ЛАТЬ? Глаголы неопределённой формы имеют суффикс -ТИ, -ТЬ.

В неопределённой форме после буквы Ч пишется мягкий знак (беречь, печь). В данном случае окончание нулевое, а ЧЬ входит в основу слова.

Глаголы изменяются по временам (настоящее, будущее, прошедшее).

Глаголы прошедшего времени пока­зывают, что действие происходило до момента речи, и отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЛ? (говорил, смотрел). У глаголов прошедшего времени есть постоянный суффикс - Л.

В прошедшем времени перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и перед -ТЬ в неопределённой форме (веять — веял).

Глаголы прошедшего времени изме­няются по числам: единственное чис­ло работал, множественное работали.

Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам Мужской род — что делал? работал; женский род — что делала? работала; средний род что делало? работало.

Глаголы во множественном числе в прошедшем времени по родам не изме­няются.

Род глагола прошедшего времени оп­ределяется по роду имени существи­тельного, с которым он связан в предло­жении. (В саду играл котёнок. Свети­ло солнышко. Весело зеленела травка.)

женский род — окончание -а;

мужской род — нулевое окончание;

средний род — окончание -о.

Глагол настоящего времени показывает, что действие происходит в момент речи (ЧТО ДЕЛАЮ?: говорю, смотрю).

Глагол будущего времени показыва­ет, что действие произойдет после мо­мента речи (ЧТО СДЕЛАЮ?: поговорю, посмотрю). Это простая форма глагола будущего времени. Глаголы будущего сложно­го времени отвечают на вопрос ЧТО БУДУТ ДЕЛАТЬ?: будут играть (сложная форма состоит из двух слов).

Глаголы настоящего и будущего вре­мени имеют свои личные окончания: -У, -Ю, -ЕМ, -ИМ, -ЕШЬ, -ИШЬ, -ЁТЁ, -ИГЕ, -ЕТ, -ИТ, -УТ, -ЮТ, -AT, -ЯТ,

Если глагол отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ? или ЧТО СДЕЛАЕТ?, то пе­ред - СЯ буква Ь не пишется: он ЧТО ДЕЛАЕТ?; учится.

Если глагол отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? или ЧТО СДЕЛАТЬ?, то гла­гол стоит в неопределённой форме и в нём перед - СЯ пишется буква Ь: надо (ЧТО ДЕЛАТЬ?) учиться.

I спряжение

Все глаголы на - ать, - ять, - оть, - уть, - еть, - ыть

(кроме 11 глаголов исклю-чений), а также глаголы на

- ить: брить, зиждиться, стелить


II спряжение

глаголы на -ить (в неопре-делен­ной форме), а также 11 глаголов: гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть.

Личные окончания глаголов


ед. ч.

мн. ч.

ед. ч.

мн. ч.

- у, (-ю)

- ем,

- у,(- ю),

- им,

- ешь,

- ете,

- ишь,

- ите,

- ет,

- ут, (- ют)

- ит

- ат, (- ят)


9


Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.