Игровое
занятие для детей, тема: «Дом»
Цели:
Учить детей понимать и
различать понятия «высокий», «низкий».
Закрепить умение считать до трех, а также умение сравнивать совокупности
«один-много».
Формировать образное и пространственное мышление.
Познакомить детей с геометрической фигурой «квадрат».
Упражнять в звукоподражании и чётком произнесение звуков.
Развивать у детей понимание и использования в речи предлогов «на», «в», «под»,
«из».
Учить согласовывать числительные с существительными.
Продолжать учить рисовать пальчиками, оставляя отпечаток в нужном месте; лепить
из пластилина приемом «прямое раскатывание»; точно наклеивать детали
изображения в нужное место.
Развивать речевое внимание и мелкую моторику.
Оборудование:
Картинка-фон «небо и земля»,
фигурки солнца, облаков, домиков, цветов.
Картинка-фон с изображением домиков, бумажные окна-квадраты, клеящие карандаши.
Парные картинки с изображением домиков.
Построенные из конструктора одно-, двух- и трехэтажный домики.
Деревянные шпатели. Разноцветные прищепки.
Крупный строительный материал, различные атрибуты для полосы препятствий.
Картинка-схема домика, детали этих домиков из цветного картона.
Рисунок домика с пустыми окнами, желтая пальчиковая краска.
Лист бумаги с нарисованными двумя вертикальными линиями, пластилин.
Развивающая игра «Подбери ключ к замку».
Картинка с изображением трех домиков. Фигурки жирафов, бегемотов и змеек.
Аудиозаписи: «На двери замок», «Есть в лесу из бревен дом», «Я хочу построить
дом» (Железновы).
Ход
занятия:
Приветствие
Здравствуй, солнце
золотое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, небо голубое!
(Руки рисуют «облака» на небе)
Здравствуй, вольный
ветерок!
(Родители слегка дуют на головки малышам)
Здравствуй, маленький дружок!
(Погладить по головке ребёнка)
Мы живём в одном краю,
всех я вас приветствую!
(Педагог подает руку каждому ребёнку и здоровается)
Пальчиковая
игра «Новый дом»
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Молоток бери мой друг!
(Ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки)
Мы построим новый дом,
Есть окошко в доме том.
(Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)
Есть еще одно, повыше.
(Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)
Есть труба вверху на
крыше.
(Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)
Дом готов, зовем гостей:
Приходите поскорей!
(Приглашающий жест рукой)
Дидактическая
игра «Домик на горе»
- На картинке нарисовано
небо и земля. Покажите небо. Покажите землю. Возьмите в руки домик и приложите
его к картинке. В какую част картинки вы приложили домик, к небу или к земле?
Почему?
А теперь выложите на картинку солнышко и облака. Куда вы выложите солнышко и
облака? На небо.
А вокруг дома выросли цветы. Где вы разложите цветы? На земле вокруг дома.
Сколько у вас домов? Один дом. Сколько цветов? Много цветов. Сколько солнышек?
Одно солнышко. Сколько облаков? Два облака.
Аппликация
«Окна»
- Вот
новые красивые дома. Но как в них заселять жильцов? Окон то нет! Давайте
сделаем окна для этих домиков. Вот окна — квадраты. Приклейте их в нужном
месте.
Парные
картинки «Домики»
- Вот картинки потерялись.
Найдите точно такую же картинку.
Дети находят точно такую же картинку как у них. Картинки раскладываются на
ковре, а их пары раздаются детям.
Дидактическое
упражнение «Высокий-низкий домик»
- Перед
вами домики. Давайте их сосчитаем. Один, два, три. Посмотрите, какой из домиков
самый высокий? А какой самый низкий? Сосчитайте, сколько этажей в самом высоком
домике? Сколько этажей в самом низком домике? Сколько этажей в среднем домике?
- Сейчас
я накрою платочками все три домика, а вы отгадаете, где какой домик спрятан.
Под каким платочком спрятан самый низкий домик? Самый высокий? Средний домик?
Игра с
прищепками «Красивый забор»
Вот
дощечки, а вот прищепки. Давайте сделаем из них красивый забор для наших
домиков.
Динамическая
пауза «На стройке»
- Нам
нужно перенести на стройку строительный материал. Поможете?
Дети
переносят крупный строительный материал из одного места в другое, преодолевая
препятствия (пеньки, «лужи» и т. п.)
Конструирование
«Выложи домик»
- На
картинках нарисована схема домика, который вы сами выложите-построите. Берите
детали и выкладывайте их в нужном месте на схеме. Где нарисована треугольная
крыша — туда приложите цветной треугольник, где квадратное окно — приложите
квадрат.
Упражнение
«Какие звуки вы слышите дома?»
Как свистит чайник? С-с-с.
Как звенит будильник? З-з-з.
Как капает вода из крана? Кап-кап-кап.
Как папа работает дрелью? Ж-ж-ж.
Как гудит пылесос? У-у-у.
Как гости стучат в дверь? Тук-тук-тук.
Рисование
пальчиками «Зажги огни в окнах домов»
-
Наступил вечер, стало темно. Нужно включить свет и тогда загорятся ярким светом
окна в домах. Окунайте пальчик в желтую краску и приставляйте к окошку.
Музыкальная
пальчиковая игра «Есть в лесу из бревен дом»
Проводится
пальчиковая игра под аудиозапись Железновых.
Лепка
«Лестница»
- Нужно
починить старую лесенку, у которой сломались ступеньки. Здесь у нас приготовлен
пластилин. Аккуратно раскатывайте тонкие колбаски и приделывайте их к нашей
лесенке.
Вверх по лесенке шагаем
Все ступеньки посчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять —
Очень весело считать!
Раз, два, три, четыре, пять —
Очень весело шагать!
Дидактическая
игра «Подбери ключик к замочку»
Дети под
музыку подбирают ключики к замкам одинакового цвета и открывают их.
Домик на лужочке,
Все двери на замочке.
Ключики все подберем
И избушку отопрем.
Дидактическая
игра «Чей домик»
- На картинке изображены
три домика — высокий, пониже и низкий. Детям раздаются три фигурки — жираф,
бегемот и змея.
Дети, подумайте, кто в коком домике живет? В каком домике живет жираф? В самом
высоком домике. Почему вы так решили? А в каком домике живет бегемот? Бегемот
живет в домике пониже. Почему? Какой домик подойдет для змеи? Для змеи подойдет
домик самый низкий. Почему?
Скачать конспект занятия и тематическую подборку игр,
картинок и упражнений на тему «Дом» для детей 2-3 лет
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.