1660197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Школьному психологу КонспектыКонспект развивающего занятия «Позитивное отношение детей к школе» (2 класс).

Конспект развивающего занятия «Позитивное отношение детей к школе» (2 класс).

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Конспект развивающего занятия «Позитивное отношение детей к школе» (2 класс).

Педагог-психолог Петрова Г.С.

Цель занятия: развивать позитивного отношения детей к школе через разные формы творческого самовыражения.

Задачи:

1) развитие мотивации к учебной деятельности;
2) развитие умения находить способы эффективного взаимодействия с одноклассниками (умения договариваться, делать вклад в общее дело и т.д.);
3) развитие воображения и фантазии у детей;
4) развитие умения выражать свое эмоциональное состояние.

Методы и технологии:

  • «Мозговой штурм»;

  • Групповое обсуждение;

  • Изотерапия;

  • Телесно-ориентированные упражнения.


Необходимые материалы:

  • Мячик;

  • Карточки с незаконченными предложениями;

  • 4 листа бумаги (формат А3) или ватман;

  • Изобразительные средства: гуашь, акварель, стаканчики с водой на каждого участника, кисти разной толщины, ватные палочки;

  • Аудиозапись с легкой музыкой.


1. Упражнение «Я приветствую тебя»

Дети, стоя в кругу, бросают мяч тому, кого они хотят поприветствовать со словами «Я приветствую тебя, Маша (Максим, Катя и т. д.). Обращается внимание детей на то, что следует поздороваться с каждым участником группы.

2. Упражнение «Если бы на свете не было школ…»

Цель:

Подвести детей к осознанию ценности учения;

Развитие навыков саморегуляции, умения говорить о своих чувствах.


Ведущий предлагает детям представить жизнь без школы.
- Что случится, если все школы вдруг исчезнут. Пусть каждый из вас поделится своими идеями.
Ведущий бросает мяч по кругу каждому участнику. Получивший мяч, высказывает свое мнение.

Ведущий читает отрывок из стихотворения «Если б не было школ».
«Если б не было школ,
До чего человек бы дошел,
До того б человек докатился,
В дикаря бы опять превратился.
Если б не было школ,
До чего человек бы дошел,
Весь лохматый и в шкуре звериной
Он явился бы в гости с дубиной».
Дети повторяют за ведущим строчки стихотворения, отзеркаливают его интонацию, жесты.

Ведущий:
«Какие чувства возникли у вас при чтении стихотворения?» (ответы детей)

3. Упражнение «Незаконченные предложения»

Цель:

Способствовать развитию позитивного отношения к школе.

Развитие умения выражать свое эмоциональное состояние.


Детям раздаются карточки с незаконченными предложениями:

  • В моей школе меня радует…

  • Мне нравится в школе…

  • Моя учительница любит меня за то, что…

  • Мне радостно, что у нас в школе…

  • Мои любимые предметы в школе…

  • Я уважаю свою учительницу…

  • Я радуюсь, когда в нашей школе…

  • Самое интересное в нашей школе…

Затем дети по очереди отвечают - заканчивают написанную фразу.

4. Психогимнастика «Поменяйтесь местами»

Цель: Снижение утомления и мышечного напряжения

Ведущий предлагает поменяться местами тем, кто любит свою школу (кому нравится математика; кто любит рисовать и т. д.)

5. Упражнение «Школа радости»

Цель:

Развитие творческой активности в решении проблемных задач;

Развитие воображение, фантазии.


Ведущий:
- Что можно сделать в вашей школе, чтобы сделать ее более привлекательной?
Ведущий бросает мяч по кругу, дети высказывают свое мнение.

Обращается внимание детей на то, что в школе очень важно уметь совместно добиваться поставленной цели, действовать сообща.

6. Танец Сороконожки

Цель:

Развитие умения действовать сообща;

Создание позитивного эмоционального настроя.


Дети встают друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Под музыку по команде ведущего «сороконожка» начинает выполнять несложные движения (приседает, раскачивается, двигается вперед, прыгает на одной ножке и т.д.)
Ведущий обращает внимание детей на то, чтобы во время танца была сохранена целостность «сороконожки».

7. Рисунок «Школа радости»

Цель:

Развитие навыков сотрудничества (умение договариваться, сделать вклад в общее дело);

Развитие воображения и фантазии.


Ведущий предлагает детям по желанию объединиться в пары, либо совместно со всеми выражает свои представления о «школе радости» в общем рисунке. При этом ведущий обращает внимание на важность умения договариваться и действовать сообща. Дети рисуют под легкую веселую музыку.

По окончании рисования каждая пара, либо 1 комментатор рассказывает о рисунке. Участники говорят о том, что им помогало в совместной работе, довольны ли они результатом.

8. Рефлексия

Детям предлагается ответить на вопрос:
Что нового и полезного для себя вы узнали сегодня на занятии?

9. Ритуал прощания

Дети, стоя в кругу, произносят слова, сопровождая их определенными движениями.
«Давайте улыбаться! (разводят руки в стороны ладонями вверх)
Давайте дружить! (кладут руки на плечи соседей)
Все вместе держаться! (берутся за руки)
Друг другом дорожить!» (поднимают сцепленные руки вверх)

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее