Инфоурок Доп. образование КонспектыКонспект развивающего занятия по теме «Летние забавы» 2-3 года

Конспект развивающего занятия по теме «Летние забавы» 2-3 года

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект занятия по теме «Летние забавы»

Материал:

  1. Игрушка солнышко (или картинка).

  2. Картина с изображение Лето.

  3. Картинки: цветок, куст, деревья, гриб, дом.

  4. Картинки отгадки загадок: подсолнух, кузнечик, сороконожка, муравей.

  5. Цветы или картинка, лучше живые.

  6. Заготовки на творчество: лист кувшинки зеленого цвета из картона, ватные палочки, гуашь, палитра, вода, пластилин (для лягушки или гусеницы).

  7. Карточки с изображением геометрических фигур.

  8. Счетные палочки и верёвочки небольшие на каждого ребенка.

  9. Маски с геометрическими фигурами и геометрические фигуры из картона большого размера.

  10. Музыкальное сопровождение

1 этап

Приветствие

Здравствуйте мои хорошенькие. К нам в гости пришло солнышко.

Все здороваются с солнышком. Гладят его лучики.

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп — хлопки в ладоши

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ — притопы ногами

Здравствуйте щёчки, — плюх, плюх, плюх — поглаживаем щёки

Пухленькие щёчки – плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте губки, — смыкаем и размыкаем губы

Здравствуйте зубки. — постукиваем зубками

Здравствуй мой носик, — поглаживаем носик

Здравствуйте дети! ПРИВЕТ!!!

Ребята, послушайте стихотворение: 
Луг совсем как ситцевый
 
Всех цветов платок-
 
Не поймешь, где бабочка,
 
Где живой цветок.
 
Лес и поле в зелени,
 
Синяя река,
 
Белые, пушистые
 
В небе облака.
 

О каком времени года говорится в стихотворении. Почему вы так подумали?
 

«Подбери слово»

Выставляется картина «Лето».

Ребята, что вы можете сказать, какое лето? 
(жаркое, знойное, холодное, теплое, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное»
 

Занятие начинается на стульчиках





















Помогает педагог и мамы

5-7

2 этап

Развитие речи

Дыхательная гимнастика — «Понюхай цветок»

 (предлагает детям вдыхать аромат цветов и произнести на выдохе без напряжения голоса «Ах-х-х» ).

«Составление предложений о дружбе»

по двум опорным картинкам 
· Лето «дружит» с ромашкой, а со снеговиком «не дружит»
 
· Лето «дружит» с самокатом, а с санками «не дружит»
 
· Лето «дружит» с цветами, а со снегом «не дружит»
 
· Лето «дружит» с грибами, а с листопадом «не дружит»
 
· Лето «дружит» с радугой, а с лыжами «не дружит»
 

«Семейка слов».
Колобок, колобок,
 
Золотистый бок,
 
За елки нырнул,
 
Там крепко заснул.
 
А к утру проснулся-
 
На весь мир улыбнулся!
 
Что это? Как вы думаете?
 
Дети. Это солнце.
 
Как назвать солнце ласково?
 
Дети. Солнышко
 
Как называю погоду, когда светит солнце? Какая она?
 
Дети. Солнечная.
 
Как называется цветок, похожий на солнце?
 
Дети. Подсолнух.
 
Правильно. А что такое солнцепек?
 
Это явление, когда очень сильно печет солнце.
 
«Составь предложение» 
На доске изображения – цветок, куст, деревья, гриб, дом
 
· Над цветком порхает бабочка
 
· Между деревьями растет куст
 
· Из-за дерева выглядывает мальчик
 
· Над грибом летает стрекоза
 
· Птичка вылетела из-за дома
 
«Угадайте, где мы были» 
Набежала тучка,
 
Прокатился гром
 
Бег по кругу на носках 
Три прыжка 
Хлынул дождик теплый
 
Бег по кругу 
Звонким серебром
 
Прыжки на носочках 
Прозвенел над нами
 
Бег по кругу 
И пропал вдали
 
Прыжки на носочках 
Дома не сидится,
 
Мы гулять пошли
 
Маршируют 
Взять сачок не позабыли
 
Маршируют, воображаемый сачок на плече 
Угадайте, где мы были?
 
Останавливаются, пожимают плечами , разводят руками
 
Были мы за речкою, на том берегу
 
На большом душистом
 
Заливном лугу
 
Меняют направление движения
 
Бабочек ловили
 
И венки плели
 
На душистом сене
 
Отдыхать легли
 
Ложатся на спину, расслабляются 

За столами выполняется упражнения















































Упражнение выполняется на ковре

10

3 этап

Познавательное развитие

Игра «Найди лишнюю фигуру».

Педагог поочередно показывает детям карточки с изображением геометрических фигур, предлагает рассмотреть их и спрашивает: «Чем отличаются фигуры? Чем похожи фигуры? Какая фигура лишняя? Почему?» (Ответы детей).

Пальчиковая гимнастика «Дом»:

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нём,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял.

Солнце было, дождик шёл,

И тюльпан в саду расцвёл.

Игра «Построим фигуру».

У каждого ребенка 4 красные и 3 зеленые палочки, веревочка.

        Воспитатель дает задание: «Составьте из красных палочек квадрат. Что есть у квадрата? Составьте из веревочки круг. Составьте из зеленых палочек треугольник».

Подвижная игра

«Найди свой домик»

(под музыку Барбарики «Друзья»). Трое детей с масками геометрических фигур, у остальных детей – вырезанные фигурки в руках. По сигналу воспитателя дети находят домик с изображением своей фигуры.


10

4 этап

Физическое развитие

Я загадаю вам загадку

В зелёных мундирах

В траве, на лугах.

Живут музыканты

На длинных ногах.

Кто эт , ребята?

Правильно, кузнечик.

    Физминутка «Кузнечик»

Наш кузнечик по утрам делает зарядку,

Очень ловко и легко

Прыгает на грядку,

Раз, два, из травы,

Ноги выше головы.

Раз, два, из травы,

Ноги выше головы.

 А вот к нам спешит еще одна гостья.

Проводится игра «Сороконожка»

(дети встают друг за другом и по очереди вытягивают то правую, то левую ножку, все вмести синхронно)

Послушайте, я загадаю вам еще загадку:

«Удивительно силен,

Не смотри, что мал,

Ведь в лесу с друзьями

Он гору натаскал».

Дети: Муравей.

Муравью нельзя лениться,

Муравей живет трудом.

Все, что только он увидит,

Тащит в свой подземный дом.

Да, муравьи, как и пчелы, большие труженики. Они поднимают вес больше, чем весят сами. И живут они большими дружными семьями в своих домиках-муравейниках. Я предлагаю и вам, ребята, превратиться в таких дружных братишек-муравьишек.



10

5 этап

Художественно эстетическое развитие

А теперь давайте сделаем с вами подарок для нашего солнышка Кувшинки. Они живут только в чистой воде. Наклеиваем листок. Украшаем кувшинку ватными палочками с гуашью и делаем либо лягушку или гусеницу из пластилина, охранять нашу кувшинку. И все кувшинки отправим на наше общее озеро.

С ребятами постарше делаем лягушку, по младше гусеницу

15

6 этап

Социально-коммуникативное развитие

Игра «Муравьи строят дом»

Строим постройки из кубиков

Игра «Медведи и пчелы»

Мальчики - «медведи», девочки – «пчелки». Под музыку пчелки «летят» собирать мед, а медведи бегут в «ульи» «поедать мед». Пчелки с окончанием музыки возвращаются и «жалят» не успевших убежать «медведей».

Танцуем танец пчелок и медведей


5-7

7 этап Прощание. Рефлексия.

Предлагаю сесть вокруг солнышка взяться за руки. Упражнение «Ромашка»

Дети берутся за руки, закрывают глаза, сначала дует ветерок, они качаются из стороны в сторону, солнышко прячется, бутон закрывается, солнышко встает бутон раскрывается.

Ложимся в позу солнышка (руки и ноги в разные стороны) слушаем спокойную музыку. Прощаемся с солнышком до следующего раза.


5-7

















hello_html_m12215ef3.png







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Деятельность преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.