Инфоурок Другое КонспектыКонспект развлечения для детей с ограниченными возможностями здоровья "Праздник мыльных пузырей"

Занимательные задания для детей с ограниченными возможностями здоровья

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1075
29
14.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 5
Покупателей: 93

Об авторе

Место работы: МКОУ "СШ № 10"
На свете так много различных профессий И в каждой есть прелесть своя, Но нет благородней, нужней и чудесней, Чем та, кем работаю я! Чистая, правильная речь – один из важнейших условий нормального психического развития человека. Дефекты речи негативно влияют на психическое состояние ребенка. Дети стесняются своей речи, чувствуют себя неуверенно, плохо идут на контакт с окружающими. Кроме того, дефекты речи оказывают тормозящее действие и на развитие самой речи, и на развитие мышления ребенка. Я - учитель-логопед и работаю с детьми, которые имеют разные проблемы. Каждый год встречаю детей, которых очень трудно понять не только педагогам, но и самим родителям. Речь сложная, непонятная – в реке плавает «лыба» или «ыба», на елке растут «фыфки». Множество вопросов задаю сама себе. Оправдаю ли я возложенные на меня надежды, обязательства? Смогу ли я помочь детям подружиться с трудными звуками? Ведь одних нужно будет научить «шипеть», других «свистеть», а кого-то «рычать». Как помочь ребенку, не навредив? За какую «ниточку» потянуть, чтобы распутать «клубок» невнятности речи? Какие методы и приёмы применить к каждому ребёнку? Важным моментом в работе является установление положительного эмоционального контакта в первые дни общения с ребёнком. Мои воспитанники ежедневно возвращают меня в беззаботный мир детства своим умением быть искренними и наивными, верить в чудеса и волшебство. Я в свою очередь учу их красивой и правильной устной речи. Чёткость звукопроизношения, умение вести диалог, красноречиво выражать свои мысли в монологе станет большим подспорьем в школе, а в дальнейшем может принести успех в профессиональной сфере. На своих занятиях я учу детей выдержке и терпению, объясняя, что не всё получается сразу. Каждый день по крупинкам мы формируем новые умения и навыки. Но когда что-то получается, ребёнок «зарычал», «зашипел» или научился произносить сложное слово, этот маленький человечек счастлив и горд за себя. Вот из таких маленьких побед и состоит работа учителя-логопеда. Работать с детьми мне очень интересно: каждый ребенок уникален и неповторим в своем проявлении и развитии. Приходя на работу, общаясь с детьми, я расспрашиваю как у них дела, чем они занимались на выходных, куда ходили? Ребята с удовольствием делятся своими впечатлениями, рассказывают интересные истории. Мое желание помочь каждому ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Я вижу в глазах ребёнка живой интерес, узнать нечто новое, пока неизведанное. Главное – чтобы этот интерес не угасал. Думаю, что самое главное в профессиональной деятельности учителей-логопедов не только профессиональные, но и их человеческие качества, потому что к доброму и заботливому человеку тянутся дети, и только таким путем педагог может добиться хороших результатов. Учитель-логопед – это педагог, в котором сочетаются артист, музыкант, дизайнер, психолог…Хочу такой сайт Почему артист? Да потому, что любое слово, фразу, предложение нужно так произнести, чтобы ребенок захотел говорить красиво. Дети с удовольствием втягиваются в театрализованное действо, в котором начинают слышать и понимать слово. А еще учителю-логопеду нужно быть музыкантом, чтобы уметь правильно ставить речевое, а значит певческое дыхание. Пропеть гласные звуки, передать ритм – кто как не музыкант, а значит, и учитель-логопед может это сделать! Дизайнер. Отчего же учитель-логопед еще и дизайнер? Да оттого, что он создает удобства, красоту, экономичность, т.е. условия для овладения речью. Что может располагать к общению? Привлекательная окружающая обстановка, каждый предмет в которой несет в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так ребенка можно увлечь, заинтересовать и пригласить к диалогу. Личность учителя-логопеда многогранна. Она включает в себе профессиональную компетентность, речевой этикет, культуру межличностных отношений, выдержку и терпение, толерантность, доброжелательность и находчивость, а еще у логопеда в распоряжении есть улыбка. По меткому выражению В. Солоухина, «душа зябнет и каменеет без улыбки». Каждое утро я начинаю с главного артикуляционного упражнения «Улыбка»: улыбнись себе, улыбнись другим, и мир улыбнётся тебе. А если к улыбке прибавить еще доброе, умное, красиво сказанное слово? Мы порой не замечаем, какова роль Слова в нашей жизни. А ведь её и представить невозможно без звуков речи. Смех детей, их весёлый лепет наполняют нас радостью. Слова и песни о любви дают силы жить. Стихи и проза возвышают и воспитывают. Лозунги вдохновляют на новые достижения. Человек способен словом влиять на других, убеждать, спорить, производить впечатление, достигать успеха, управлять, получать удовольствие от фильма, понимать юмор и шутить, создавать поэмы, песни и даже спасти Словом. Это ли не чудо?! Оптимизм, терпение и целеустремлённость – эти три качества помогают мне в познании профессии «Учитель-логопед». Самые запоминающие моменты в моей деятельности – это дети, которым помогаю преодолеть речевые проблемы, доброжелательные, благодарные слова родителей. Терпеливо, шаг за шагом, стремлюсь к достижению поставленной цели. Как приятно видеть, когда у ребёнка совершенствуется речь. И он радуется своим успехам. Как мало надо для счастья маленькому человеку. И, как здорово, что именно я помогла ему в этом. Вот за это я и люблю свою профессию. С одной стороны, за те трудности, преодоление которых помогает двигаться вперед, мыслить, совершенствоваться, с другой стороны, за радость и счастье в глазах ребенка впервые правильно произнесшего, звук или сложную фразу. Ежедневно и ежечасно дети нуждаются в нашем внимании, в нашей любви и в нашей помощи. Все вместе мы радуемся,и, неизвестно, кто больше – ребенок, родители, воспитатель или логопед,когда «Ура! Наконец-то победили трудный звук!» А для меня самое главное, что маленький человек поверил в свои силы, преодолел себя, что родители не только радуются этой первой маленькой победе, но и осознают, видят свой вклад в такое трудное, интересное и самое важное дело – воспитание, развитие, обучение детей. Когда я вижу детей, то становится радостно оттого, что могу быть с ними откровенной, каждый день дарить радость открытий, быть им другом и наставником. Повезло ли мне с выбором профессии? Я уверена: если дети с удовольствием идут ко мне на занятия, значит, я всё делаю правильно. Я счастлива, что вижу плоды своего труда; знаю, что мои воспитанники выберут разные дороги в жизни и им обязательно пригодится красивая грамотная речь. Учитель-логопед – прекрасная профессия, которой я горжусь! С одной стороны - это ежедневный кропотливый труд, с другой стороны - радость от результатов этого труда. Счастье понимать, что твоя работа является маленьким трамплином для успешного интеллектуального, речевого и личностного развития детей.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кузнецова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Предложенный материал направлен на формирование,обогащения и расширение лексического запаса,навыка понимания и использования простых грамматических форм слова.Задания имеют повторяющий характер,что позволит ребёнку лучше понимать их смысл.

Краткое описание методической разработки

Предложенный материал направлен на формирование,обогащения и расширение лексического запаса,навыка понимания и использования простых грамматических форм слова.Задания имеют повторяющий характер,что позволит ребёнку лучше понимать их смысл.

Конспект развлечения для детей с ограниченными возможностями здоровья "Праздник мыльных пузырей"

Скачать материал

ГБСУ СО МО "КРАСНО-ДУБРАВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ "ЖУРАВУШКА"

 

 

 

 

Конспект развлечения для детей с ограниченными возможностями здоровья

"Праздник мыльных пузырей"

(5-8 лет)

 

 

 

                                                        подготовила воспитатель

 Фиклеева Елена Станиславовна

 

 

2015г.

Цель - создать возможность стать заинтересованным участником развлечения, получить удовольствие от праздника.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение двигаться согласно ритму, заданному звучащей музыкой (по показу, образцу);

- учить передавать игровые образы, используя жесты, подражание.

Коррекционно-развивающие:

- продолжать воспитывать умение действовать сообща;

- продолжать развивать восприятие, внимание, мышление;

- продолжать развивать общую моторику и координацию движений.

Воспитательные:

- формировать положительное отношение друг к другу.

- обогащать эмоциональную отзывчивость: восторг, восхищение, радость, грусть.

Оборудование: костюмы Оха, Аха, Феи мыльных пузырей; 2-е емкости с мыльной водой; трубочки для коктейлей; варежки по количеству детей; флакончики с мыльными пузырями; мольберт, ватман; подкрашенная жидкость для мыльных пузырей.

Музыкальный материал: фоновая музыка для игр, фонограмма песни "Надувайся наш пузырь" (авторы музыки и слов С. и Е. Железновы), минус. песни "Моем" (автор музыки и слов Любаша); аудиозапись песни "Мыльные пузыри" (автор музыки и слов С. Ермашкевич); аудиозапись песни  "Раскрасим все планеты" (автор музыки и слов Любаша), аудиозапись песни "Радуга желаний" автор музыки и слов Э. Лашук); аудиозапись муз. "Вальс мыльных пузырей" (автор музыки Г. Гуриненко).

(Звучит фоновая музыка, входит Фея Мыльных Пузырей)

Фея Мыльных Пузырей:

Здравствуйте, детишки! Здравствуйте, ребятишки!

Я пришла к вам из страны,

Где веселья дни полны.

Где с утра и до зари

Все пускают пузыри.

И вас я в гости приглашаю,

Встаньте дружно в хоровод.

Мы в пузыре волшебном

Отправимся в полет.

(Звучит фонограмма песни "Надувайся наш пузырь")

Проводится подвижная игра "Пузырь".

Неожиданно появляется Ах: Подождите, подождите… Мне очень нужна мыльная пена для того, чтобы окно помыть. Очень оно грязное.

(Звучит минусовка песни "Моем" в исполнении группы "Барбарики")

Фея и Ах выносят 2-е емкости с мыльной водой и трубочки для коктейлей

Проводится конкурс "Пена".

Как только образуется достаточное количество пены, Ах, предварительно выставив мольберт с нарисованным на нем окном, приглашает девочек на танец "Моем окошко"

(Звучит фонограмма песни "Моем" в исполнении группы "Барбарики")

Дети исполняют танец по показу педагога.

По окончании танца, Ах восхищается чистотой и благодарит детей.

(Звучит фоновая музыка "Мыльные пузыри пузырятся")

Появляется Ох: Ох, скучно, ох, грустно…

Ах: Как же скучно, когда вокруг так много интересного и неизвестного.

Ох продолжает: Ох, ох, ох. И ничего интересного…

Фея Мыльных пузырей: А я знаю, как развеселить Оха. Ребята давайте устроим праздник мыльных пузырей.

(Звучит песня "Мыльные пузыри")

Фея:

А теперь, прошу, берите

Все флаконы поскорей.

Поиграем: кто же больше

Напускает пузырей.

 Ах раздает баночки с мыльными пузырями детям и все вместе пускают мыльные пузыри.

По окончанию действия, Ох (развеселившись): А я знаю один фокус с мыльными пузырями.

Ох (предлагает детям сесть полукругом):

Выдуваем пузыри

Вот какие - посмотри.

Все они воздушные

И очень непослушные!

Как бы нам их поймать _

На ладошке подержать?

Ребята, а можно удержать мыльный пузырь на ладошке?

Ох пускает пузыри, а дети и Ах пытаются их удержать на ладошке.

Ничего не получается.

Тогда Ох раздает детям варежки и предлагает одеть их на руки.

(Звучит веселая фоновая музыка)

Проводится игра "Пузырь на варежке".

По окончанию игры Ах восхищается сообразительностью Оха и предлагает нарисовать рисунок с помощью мыльных пузырей.

Ох и Ах Выносят мольберт с прикрепленным к нему ватманом. А Фея, совершая волшебные пассы над баночками с мыльными пузырями, приглашает детей.

(Звучит песня "Раскрасим все планеты" в исполнении группы "Барбарики")

Ох и Ах вместе с детьми рисуют на ватмане, выдувая подкрашенные мыльные пузыри.

По окончании Фея хвалит детей и Оха с Ахом и приглашает всех на радужный хоровод.

(Звучит фонограмма песни "Радуга желаний")

Все танцуют.

По окончании

(Звучит музыка "Вальс мыльных пузырей") 

 Фея, Ох и Ах прощаются с детьми и уходят.

 

 

 

 

 

Используемая литература и интернет ресурсы:

1.     Н.Луконина,  Л.Чадова "Праздники в детском саду" для детей 2-4 лет М.:Айрис-пресс, 2007.

2.     www.kid-club.ru

3.     www.ped-kopilka.ru

4.     www.plus-msk.ru

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект развлечения для детей с ограниченными возможностями здоровья "Праздник мыльных пузырей""
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 311 668 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.07.2015 31
    • DOCX 38 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Печенкова Зинаида Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Печенкова Зинаида Федоровна
    Печенкова Зинаида Федоровна
    • На сайте: 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4344
    • Всего материалов: 76

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 292 079 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовый анализ и управление ликвидностью для принятия эффективных управленческих решений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 436 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 387 человек

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек
Смотреть ещё 5 819 курсов