Конспект развлечения для детей старшей группы "На полянку, на лужок, приходи скорей дружок"

Развлечение для детей старшей группы

«На полянку, на лужок приходи скорей дружок»

Цель: Формирование интереса к культуре, обычаям и традициям русского народа.

В горнице, сидит хозяйка  пригорюнившись.

 т.Марфа: Ох, как скушно мне одной сидеть, не с кем даже мне попеть, то на лавке посижу, то в окошко погляжу. Позову- ка я ребят к себе на посиделки. Эй, подруженьки, подружки, веселушки, хохотушки, эй, ребята молодцы, озорные удальцы, приходите песни петь да поплясать длинный  день скоротать.

 Дети заходят парами.

Дети: Здравствуйте т. Марфа, спасибо, что позвала нас к себе.

Мальчики: В избу твою жаркую мы пришли с подарками.

Т.Марфа: Ой, ребятушки мои, мне подарки не нужны и работать мне лень, я плясала бы весь день (печально). Только вот дом мал у меня.

Девочки: А давайте пойдем на полянку, там и будем песни петь, да плясать.

Т.Марфа: Да и, правда. Беритесь за руки скорей, да и поспешим на полянку.

Дети идут взал. На центральной стене изображен лес с лесными зверями. Дети проходят и рассаживаются на полянке. Слушают пение птиц.

Т.Марфа: Только какое же у нас будет веселье без музыки.

Дети: А давайте нашего баяниста Тимошку позовем.

т. Марфа: Правильно. Он недавно тут по деревне ходил и шутки шутил.

Все: Ты приди скорее к нам Тимошка, расстяни веселую гармошку.

Вдалеке слышится песня, заходит Тимошка.

Тимошка: Здравствуйте ребятишки! Озорники и шалунишки. Привет вам шлет моя гармошка и веселый парень Тимошка! Чего вы меня звали?

Т.Марфа: Да мы с ребятишками решили песни попеть, да поплясать, день наш скоротать. Не поможешь ли ты нам, а то, какое веселье без музыки.

Тимошка: Это братцы мне по силе, откажусь то я едвали.

Я начну сейчас играть, вы давайте запевать.  (Песня)

Тимошка: Славно вы топотали вашими ножками, не устали? А кто у вас тут сильный, кто ловкий? Есть ли сила и сноровка?

Мальчики: Есть, мальчишки все здесь мастера, ловко справят все дела. (песня «Во кузнице»)

Тимошка: Да, славные молодцы, удалые кузнецы. Надо бы каждому молодцу дать с огорода по огурцу. Да пока вы песни пели, все огурцы в огроде зайцы съели.

Но я предлагаю вам игру, как бывало в старину. (Игра).

Посмотрите вот они и удобны и быстры. Что это?

А сумеете ли вы ребята в лапти быстро обуваться. Да поиграть со мной ( игра «Обуй лапти).

Девочки: А девчата тоже всем подстать, ребятам не станут уступать.

 Т.Марфа: Сейчас вы убедитесь в мастерстве и ловкости красавиц наших. Ведь с детства не научишься, всю жизнь будешь мучиться. Ну –ка, кто хочет свое умение показать. Ниточку в клубочек намотать? Выходит 2-3 девочки.

т.Марфа: Теперь послушайте, как песню мы начнем запевать, надо ниточку в клубочек намотать. А кака закончили петь, значит, хватит и мотать. Понятно ли задание? Начинаем соревнование. (смотайте ниточку в клубочек).

Тимошка и т.Марфа: исполняю песню.

Тимошка: Ну-ка. Как вы потрудились, Чей клубок больше? Молодцы у нас девицы. Мотать клубки вы мастерицы.

Т.Марфа: Мастерицы русские ловко все мотают. Но работу лишь закончат, на танец приглашают.  (танец).

Молодцы девчонки. Подружки.

Тимошка: А ты Иван чего сидишь не весел, что головушку повесил?

Девочки: Да он с утра веселиться не хотел, он бы все вареники ел.

Тимошка: А вареников у меня нет. Я их съел на обед. Очень есть хотел. Вот и неутерпел. Может один, где остался, где нибудь тут завалялся? Только я его тебе не отдам, я его потом съем сам.

Тимошка: А ну поведай мне свою беду. Может я тебе чем помогу.

Раздается плач, заходят, дед с внучкой.

Дед: Ой, запыхался я, здравствуйте ребятушки, вот услышал песни ваши и пришли мы сюда с внучкой моей Манюней. Может вы моему горю поможете. Ведь совсем извела она меня, ни ест, ни пьет. А все ревет и ревет. Помогите горю моему, а тоябольше не могу.

Тимошка: Ну что ребята, надо помочь деду.

Ответ детей и предложения, как можно развеселить девочку.

Тимошка:  Ну для начала вам ребятки загадку. Знаю, знаю наперед вы смекалистый народ. А ты Манюня не реви, лучше загадку отгадать помоги.

Деревянная подружка

Без нее мы как без рук,

На досуге веселушка

И накормит всех вокруг.

Дети: Ложка.

Тимошка: Правильно. Звонкие, резные, ложки расписные. От зари и до зари веселятся лож, молодцы. Только почему перестали играть, я сейчас опять начну рыдать!

Тимошка: Так у нас дело не пойдет. Такую плаксу мы врядли развеселим. Что же нам делать  с тобой? Надо подумать. Раздается рев медведя.

Вот видишь, это, наверное, ты так громко ревела, что даже медведя разбудила. Сюда не надо бынам его, а то славный ужин будет у него. Ну, ребята. Что нам делать. Как нам быть, как медведя не пустить?

Давайте. Как зашумим. (Песня)

Тимошка: Фу ребятушки мои, кажется, медведя прогнали мы, смотрите ка со страху и Манюня запела.

т.Марфа: Там где песня льется, там и легче живется.

Манюня: Раньше плакаля я было, а теперь исправилась, буду лучше песни петь, чтобы всем вам нравилось. Эй, веселый народ. Становись в хоровод, лебедь белая сейчас по кругу поплывет. (хоровод)

Тимошка: Ой, ребята, мы же совсем чуть не забыли про свою подружку, нашу озорную частушку! (частушки).

Тимошка: Не пора ли не пора  курочкам не седла? Ой, я наверное, что – то не так спел.

т.Марфа: Да Тимофей пора и нам по домам расходиться.