Конспект развлечения "Мы - дружные ребята"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №43 г. Славгорода»

Развлечение

(2 младшая группа №1)

                                                                                     Воспитатель: Романюк О.М.

ЦЕЛЬ:

Развивать коммуникативные навыки, доброжелательные отношения к сверстникам.  Способствовать зарождению добрых чувств к друг другу                                                    

Учить составлять сложноподчиненные предложения. Активизировать диалогическую речь детей. Воспитывать уважительное отношение к друг другу.

 Обогатить речь детей прилагательными: «добрый», «верный», «честный», «смелый»,   «надежный», «отзывчивый», «внимательный».

Ход развлечения

Дети сидят на стульчиках полукругом

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто сегодня пришел к нам в гости? Правильно мишка. Его зовут Топтыжка. Он хочет посмотреть, какие вы стали дружные ребята. Давайте расскажем Топтыжке кто с кем дружит у нас и почему

Ребята по очереди рассказывают Топтыжке о своем лучшем друге (5-6 человек)

Воспитатель. Молодцы, ребята. Топтыжке очень понравились ваши рассказы! А сейчас Топтыжка прочтет стихотворение, а вы  слушайте внимательно.

Воспитатель от имени Топтыжки читает стихотворение:

У меня теперь есть Друг,

Преданный и верный.

Без него я как без рук,

Если откровенно.

Мы гуляем во дворе,

Весело играем.

Скоро в садик в сентябре

Вместе зашагаем.

Воспитатель задает вопросы по тексту стихотворения.                                       

Про что это стихотворение?

Какие качества Друга описываются в нем?

Предлагает использовать в ответах прилагательные «добрый», «верный», «смелый»,   «надежный», «внимательный».

Физкультминутка:

Воспитатель: А теперь, ребята, ,давайте весело потанцуем с Топтыжкой и друзьями. Воспитатель от имени игрушки показывает движения, дети повторяют.

Воспитатель. Вот как хорошо мы потанцевали. Топтыжка  принес нам очень интересные картинки. Давайте все вместе рассмотрим их и ответим на вопросы Топтыжки.

Воспитатель по очереди показывает  картинки.                                                                             

Дети отвечают на вопросы.                                                                                                               Как выдумаете, настоящие ли друзья изображены на картинках?                                            Почему?                                                                                                                                              Как бы вы поступили на их месте?

Воспитатель. Молодцы, ребята. Вы очень хорошо отвечали на вопросы. А теперь давайте нарисуем Топтыжке наших друзей.

На листе ватмана дети рисуют своих друзей. Рисунок вешают на доску. Проводится коллективное обсуждение рисунка.

  В заключении Топтыжка  благодарит ребят за интересные рассказы  и прощается с ребятами.