Конспект развлечения по ПДД «Зеленый глазок» (средняя группа)

Конспект развлечения по ПДД

«Зеленый глазок»

(средняя группа)

составила воспитатель группы №10

МАДОУ МО «Детский сад № 196»

Григоровская Л.Н.

Программное содержание:

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дороге.

Обучающие: Закрепить знания детей о сигналах светофора. закрепить правила безопасного поведения на дороге, учить действовать в игре сообща, по сигналу, соблюдать правила. Продолжать учить отгадывать загадки. Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх и эстафетах.

Развивающие: продолжать формировать навык ориентироваться по сигналу светофора, выполнять требования дорожных знаков, развивать мышление, внимание, совершенствовать координацию движений, развивать внимание, быстроту реакции, ориентировку в пространстве. развивать речь и активизировать словарь детей

Воспитательные: воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания. Формировать положительное эмоциональное настроение детей.

Оборудование.

1.      3 кубика: красный, зеленый, желтый;

2.      2 мешочка;

3.      2 грузовых машины;

4.      Дорожные знаки;

5.      10 стоек (для 2 команд);

6.      10 обручей (для 2 команд);

           7.      6 больших обручей (для 2 команд).

Предварительная работа: беседы: «Как вести себя на дороге?”, «Пассажирский транспорт», рассматривание сюжетных картин на тему ПДД, изучение светофора, заучивание стихов, отгадывание загадок, наблюдение на прогулке за дорожным движением.

Словарная работа: пешеходный переход, место остановки автобуса, дорожные работы, обгон запрещен, пункт первой медицинской помощи, въезд запрещен.

Используемые методы: практический, игровой, беседа, художественное слово.

Методические приемы: словесные - вопрос-ответ, повторение, наглядные - показ, демонстрация, игровые, подвижная игры

Вед. Ребята, мы с вами живем в замечательном, большом, красивом городе. Каждый день мы выходим из дома, чтобы отправиться в детский сад, в магазин, в гости. И хотим мы этого или нет, но оказавшись на улице, становимся участниками дорожного движения.  И чтобы не попасть в беду необходимо знать правила дорожного движения. Сегодня мы будем играть, и все наши игры будут посвящены правилам дорожного движения.

Ход развлечения.

Разминка (загадки)

Вед. Ну, что начнём? Я хочу начать нашу игру с игры – загадок, любите загадки?

·       Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода,

На лугу он не пасется, вдоль по улице несется.  (Автомобиль).

·       Дом по улице идет, на работу всех везет,

Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках.  (Автобус).

·       Я мчусь, держусь за провода, не заблужусь я никогда. (Троллейбус).

·       Вот стоит на улице в длинном сапоге, чудовище трехглазое на одной ноге.

Запылал у чудовища изумрудный глаз, значит можно улицу перейти сейчас.

(Светофор)

Вед. Какие вы молодцы, с загадками справились. Мы с вами загадки по отгадывали. А теперь давайте проверим, знаете ли вы, что обозначают знаки дорожного движения. Ребята вам будут показывать и рассказывать про дорожные знаки, а вы будете его называть.

Дидактическая игра «Назови знак».

1-ый ребенок: Знак «Въезд запрещен»

Знак водителя стращает, въезд машинам запрещает.

Не пытайся сгоряча, ехать мимо кирпича.

2-ой ребенок: «Место остановки автобуса»

В этом месте пешеход терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать, хочет пассажиром стать.

3-ий ребенок: Знак «Дорожные работы»

 Чинит здесь дорогу кто-то. Скорость сбавить нужно будет.

 Там ведь на дороге люди!

4-ый ребенок: Знак «Обгон запрещен»

Знак любителей обгона объявляет вне закона.

В этом месте, сразу ясно, обгонять других опасно.

5-ый ребенок: Знак «Пункт первой медицинской помощи»

Если кто сломает ногу, здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут, где лечиться дальше скажут.

6-ой ребенок: Знак «Пешеходный переход»

Здесь наземный переход, ходит целый день народ.

Ты водитель не грусти, пешехода пропусти.

Вед. Вы с этим задание справились, молодцы. Ребята, какие сигналы светофора вы знаете? (красный – запрещает движение, желтый – предупреждает о смене сигнала, зеленый – разрешает движение). Можно ли начинать переходить через перекресток при желтом сигнале светофора? (нельзя, так, как желтый запрещает движение пешеходов).

Игра «Такси»

Дети становятся парами. У каждой пары обруч большого размера. Один спереди обруча, другой сзади. Первый ребенок водитель такси, второй пассажир. Когда воспитатель показывает зеленый кубик, дети двигаются по площадке, желтый - присели, красный – стоят.

Вед. Молодцы ребята все справились с игрой. А сейчас я предлагаю вам разделится на две команды и выбрать капитанов.

Игра «Сигналы светофора»

На площадке расставляются стойки (5 для каждой команды). Все дети стоят цепочкой. В руках у ведущего мешочек с шариками (красный, желтый, зеленый). Капитаны по очереди достают шарики из мешочков, показывают команде, если красный или желтый стоят на месте. Если зеленый, двигаются к следующей стойке.

Вед: Как хорошо вы знаете сигналы светофора. Давайте поиграем в игру «Водитель»

Игра «Водитель»

У детей обручи (руль). Им показывают кубики зеленого, красного цвета (зеленый – едут, красный - стоят).

Вед: Водители вы отличные, соблюдаете ПДД. А с препятствиями справитесь?

Игра «Маневрирование»

Игрокам команд нужно объехать с машиной вокруг препятствий как можно быстрее и точнее, не задевая их, обратно бегом к команде.

Вед. А сейчас я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру. Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас идет вперед, только там, где пешеход?

(Это я, это я, это все мои друзья!)

Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?  (Молчат)

Знает кто, что красный свет — это значит, хода нет?

(Это я, это я, это все мои друзья!)

Кто слушать старших никак не хотел и на грузовик налетел?  (Молчат)

Знает кто, что свет зеленый означает: «путь открыт»?

(Это я, это я, это все мои друзья!)

Вед. Сегодня вы все были большими молодцами и справились со всеми заданиями. Вижу, вы хорошо знаете правила дорожного движения.

Рефлексия.

Вед. Ребята, вам понравилось играть? Какие задания показались вам трудными? А какие легкими? Что вам запомнилось больше всего?